幼兒園中班教案《小土坑》含反思

幼兒園中班教案《小土坑》含反思一、教學背景本教案針對幼兒園中班同學，在專業(yè)老師的引導下，通過“小土坑”活動，幫忙孩子了解泥土、珍惜自然，感受到大自然的美妙和奇妙，發(fā)掘和培育孩子的想象力和制造力，促進幼兒的綜合素養(yǎng)的進展。二、教學目標學問目標1.了解泥土的成分，明白土壤的緊要性；2.學會用泥土仿照動物手工制作；3.通過親身體驗活動，感受到大自然奇妙的魅力；4.學會珍惜自然資源，培育良好的生態(tài)意識。本領(lǐng)目標1.培育察看和思考的本領(lǐng)；2.促進思維進展，啟發(fā)制造力；3.加強動手本領(lǐng)；4.培育團隊協(xié)作的精神。情感目標1.培育孩子對自然的酷愛，懂得保護環(huán)境；2.培育孩子的耐性和細心；3.促進幼兒園教育與家庭教育的交流，增長家校合作。三、教學重難點分析重點：激發(fā)幼兒的古怪心、探究欲和合作精神，培育他們的制造性思維。難點：如何引導幼兒從泥土活動中學到學問，培育他們的察看本領(lǐng)，加強對自然的感受和理解。四、教學過程：1、引入：激發(fā)幼兒的古怪心（20分鐘）老師將泥土倒在椅子上，讓幼兒摸、捏、揉，拿著泥土玩過家家，做手工等。老師引導幼兒察看泥土的顏色、松軟程度、匂味，發(fā)覺泥土里可能存在的小千層石、葉子、蟲子等。老師在幼兒的探究參加中，激發(fā)他們對泥土的古怪心并引入今日的課程——小土坑的制作。2、活動過程：生態(tài)環(huán)境教育（40分鐘）老師告知孩子：在我們的世界里，有很多的生物借助自然界的資源來生存，這些自然界的資源是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕A。而假如人們不珍視自然，亂扔垃圾，損害環(huán)境，又怎么能保護自身的生命。所以，我們要珍惜自然，從小做起。老師示范制作小土坑的方法，幼兒學著用勺子和小推車把泥土填到大盆子里，然后埋入幼兒戴過來的小玩具里，讓泥土裹住玩具，最后在上面插上植物。3、共享喜悅，品味生活（20分鐘）孩子在完成小土坑制作后，可以拿著小鏟子、小鋤頭，來到小土坑旁，親自埋上他喜愛的小玩具，我看到孩子的眉頭深鎖，對于有些器具無從下手時，我耐性的給他講解方法，告知他們這是一個學習和制造的機會。而我看到孩子們在活動過程中，他們學會了珍惜自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，發(fā)覺本身的創(chuàng)新和天賦，這就是我所樂意看到的。4、反思：本次“小土坑”活動不僅讓孩子們把握了一些基本的制作技巧，更是讓孩子在玩耍和探究中提升了對生態(tài)環(huán)境的認知和保護意識，同時也加添了團隊合作本領(lǐng)和制造力。老師在本次活動后，由個別的愚昧、不了解的觀念到漸漸的認得到同學參加的緊要性，同學要放手發(fā)揮本身的特長，在課堂上，通過察看、引導和討論，引導幼兒理解