教師事業(yè)單位年度考核總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁教師事業(yè)?單位年度?考核總結(jié)?范文本?學(xué)期在學(xué)?校的安排?下，本人?擔任高一?(1)~?(6)整?個年級六?個班的歷?史教學(xué)工?作，共計?課時__?__節(jié)，?現(xiàn)將一學(xué)?期來的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?在本學(xué)?期，熱愛?____?教育事業(yè)?，鉆研業(yè)?務(wù)，團結(jié)?同志，熱?愛學(xué)生，?師生關(guān)系?融洽，出?勤率高，?完成教學(xué)?任務(wù)。認?真學(xué)習(xí)_?___各?項方針政?策，結(jié)合?學(xué)科特點?，積極推?進素質(zhì)教?育。作為?一名歷史?教師，在?教學(xué)實踐?中，注重?從本學(xué)科?思想性政?治性很強?的特點出?發(fā)，注重?從高中學(xué)?生更熱衷?于從歷史?與現(xiàn)實的?聯(lián)系去探?討問題的?特點出發(fā)?，充分發(fā)?揮歷史?學(xué)科在愛?國主義教?育中的重?要作用，?每學(xué)期初?制定歷史?教學(xué)德育?滲透計劃?，發(fā)揮歷?史的教育?功能的作?用，自己?也在授課?過程中自?我素質(zhì)得?到升華。?二、教?學(xué)情況：?由于多?年沒有下?到高一教?學(xué)了，對?高一學(xué)生?學(xué)情的掌?握，著實?費了一番?工夫。針?對職業(yè)教?育擴招帶?來的普通?高中學(xué)生?基礎(chǔ)較差?的特點，?著重從扎?扎實實地?落實基礎(chǔ)?知識入手?，并通過?對具體史?實的講解?，逐步提?高學(xué)生運?用歷史唯?物主義、?辯證唯物?主義分析?歷史事件?、評價歷?史人物的?能力，幫?助學(xué)生完?成從初中?的“是什?么”到高?中探討“?為什么”?的轉(zhuǎn)變。?其次，?發(fā)揮各班?科代表的?作用，認?真抓好課?前預(yù)算習(xí)?。在學(xué)生?預(yù)習(xí)這一?環(huán)節(jié)上，?按照學(xué)校?教導(dǎo)處的?要求，制?定學(xué)案，?規(guī)劃整篇?課本知識?，重新組?合內(nèi)容，?指導(dǎo)學(xué)生?制作預(yù)習(xí)?提綱，鼓?勵他們在?學(xué)習(xí)中大?膽質(zhì)疑，?積極思考?。一學(xué)期?來，我所?任教的_?___個?班中，大?多數(shù)學(xué)生?都認真做?到了這一?點，其中?有高一(?1)、(?3)班科?代表一直?自覺地將?每節(jié)課前?提醒學(xué)生?預(yù)習(xí)時，?完成學(xué)案?，并提出?的許多值?得深思的?問題記錄?下來，要?求老師參?與討論共?同解決。?課后，又?督促學(xué)生?完成課后?練習(xí)。這?樣既培養(yǎng)?了學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和?積極思維?的學(xué)習(xí)精?神，同時?對我的教?學(xué)也起到?有力的推?動。工作?總結(jié)通?過一學(xué)期?的教學(xué)，?我感到最?大的不足?是學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的?主動性不?夠。困惑?是學(xué)生需?要精彩的?課堂與歷?史知識的?枯燥性的?矛盾;忠?于課本要?求與實際?學(xué)習(xí)需要?而補充知?識的矛盾?;補充知?識擴大課?時與課時?緊張的矛?盾。這些?教和學(xué)之?間矛盾需?要在往后?的歷史教?學(xué)中切實?解決的，?同樣的，?對我教學(xué)?水平推動?和提高，?有較大的?幫助，也?讓學(xué)生在?老師的推?動下，感?受到學(xué)習(xí)?歷史的樂?趣和意義?。教師?事業(yè)單位?年度考核?總結(jié)范文?（二）?不經(jīng)意間?，一學(xué)年?很快就過?去了。開?學(xué)時面對?這屆初三?學(xué)生的實?際情況，?考慮到學(xué)?校的高要?求，我感?到肩上的?擔子特別?沉重。現(xiàn)?在終于結(jié)?束了，后?面還有個?不長不短?的暑假，?可以喘一?口氣，停?下來寫一?個工作小?結(jié)。因?為自己身?上的問題?很多，所?以一直不?敢做自我?小結(jié)。其?實這是非?常錯誤的?，我們本?該經(jīng)常批?評和自我?批評，這?樣人才能?進步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內(nèi)心?知道這件?事不對，?卻還是去?說去做了?，我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個致命?的毛病是?不會裝糊?涂，什么?事情總要?搞得很清?楚，其實?有些事情?是永遠不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?下面我?具體談?wù)?我的教學(xué)?工作，這?學(xué)期我著?重教學(xué)的?每一個基?本環(huán)節(jié)，?鉆研教材?，認真?zhèn)?課，以學(xué)?生為主體?精心設(shè)計?每一堂課?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)設(shè)?輕松活躍?的學(xué)習(xí)氛?圍，合理?并創(chuàng)造性?地運用教?學(xué)方法，?形成自己?獨特的教?學(xué)風格。?切實減輕?學(xué)生課業(yè)?負擔，精?講精練，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，反對題?海戰(zhàn)術(shù)。?加強培優(yōu)?補差，對?于政治知?識基礎(chǔ)較?好的學(xué)生?，經(jīng)常補?充國內(nèi)外?發(fā)生的重?大事件，?并設(shè)計相?應(yīng)的問題?，增強他?們的分析?威爾提解?決問題的?能力。對?于基礎(chǔ)薄?弱的學(xué)生?，則側(cè)重?于基礎(chǔ)知?識點的掌?握，有步?驟有計劃?地加強課?外輔導(dǎo)，?善于發(fā)現(xiàn)?這些學(xué)生?身上的閃?光點，及?時給予鼓?勵，讓他?們也能學(xué)?好政治，?從而使整?個班級政?治成績逐?步上升。?成績只?能代表過?去。教學(xué)?恰似旅行?，一年一?處風景，?我會效仿?玄奘西行?，誓取真?經(jīng)而返。?本學(xué)期?，擔任初?一年級1?2、13?兩個班的?政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)期?以來，自?始至終以?認真、嚴?謹?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度;勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?在教學(xué)中?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?得;同時?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)將一?學(xué)期以來?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、主要工?作和成績?作為科?任教師的?我，不敢?懈怠，一?開始就認?真制定教?學(xué)計劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加教?研活動和?備課組活?動，經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇上，?以和藹、?輕松、認?真的形象?去面對學(xué)?生。在實?施教育教?學(xué)中，我?始終堅持?按照《初?中思想政?治課程標?準》進行?施教，尊?重學(xué)生在?教學(xué)過程?中的主體?地位和作?用。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、創(chuàng)?造性。尊?重學(xué)生的?獨立人格?，把學(xué)習(xí)?的主動權(quán)?教給學(xué)生?，讓學(xué)生?有自己的?學(xué)習(xí)時間?，重視學(xué)?生知識和?技能的掌?握、健全?人格品質(zhì)?的形成、?創(chuàng)新、實?踐能力和?個性的發(fā)?展。為了?提高學(xué)生?的思想品?德，我結(jié)?合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)?象，諄諄?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)，創(chuàng)造?條件使學(xué)?生創(chuàng)造力?和潛能得?以開發(fā)，?形成良好?的人格品?質(zhì)。在?教育教學(xué)?中，我始?終把教育?教學(xué)當成?一種事業(yè)?來追求，?把每一堂?課看成是?發(fā)揮自己?創(chuàng)造力，?施展自己?才能的機?會，看成?是發(fā)展自?己的一個?機會，把?上好一堂?課看成是?實現(xiàn)自己?價值的體?現(xiàn)。在教?育教學(xué)過?程中，始?終以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，作?學(xué)生的表?率。多讀?書，讀好?書，豐富?自己的頭?腦，不斷?的充實自?己，提高?自己;看?新聞看報?紙，與時?俱進跟上?時代的脈?搏。因為?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師，我時?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為教初一?政治課的?老師，明?白自己任?務(wù)重要性?，故在課?前做到認?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進行資料?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點?難點外，?還廣泛搜?集材料以?多種多樣?形式授課?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的?興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時完成?教學(xué)任務(wù)?。二、?經(jīng)驗和體?會：1?、嚴格課?堂紀律，?培養(yǎng)良好?的學(xué)科學(xué)?習(xí)風氣。?2、抓?住重難點?，運用多?種教學(xué)方?法，借助?教學(xué)媒體?，分散教?學(xué)重點、?難點，多?采用直觀?明了的教?法，考慮?學(xué)生的實?際情況適?當降低難?度，對課?后及練習(xí)?冊的練習(xí)?作必要的?講解分析?。三、?存在不足?與今后打?算：1?、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法?為主缺少?創(chuàng)新意識?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得不夠?扎實，培?優(yōu)目標不?明確;?2、繼續(xù)?更新觀念?，努力實?踐主體教?學(xué);積極?運用多媒?體電化教?學(xué)手段，?提高教學(xué)?質(zhì)量;加?大科研促?教的力度?，努力撰?寫有較高?質(zhì)量的教?學(xué)論文;?繼續(xù)加強?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?本學(xué)期，?由于在實?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?;在工作?中認真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長、?前進;各?方面有了?很大的進?步和提高?。切實有?效的由新?課程的旁?觀者，變?成新課程?的參與者?和實踐者?，投身到?新課程改?革中，并?在實踐中?臻于成熟?。“金?無足赤，?人無完人?”。我的?教育教學(xué)?工作能力?和水平還?有待更進?