教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡單樣本（二篇）

第7頁共7頁教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?簡單樣本?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間來到已?有三個(gè)時(shí)?日了，而?新教師的?培訓(xùn)也走?向了尾聲?。雖然僅?有三天的?培訓(xùn)時(shí)間?，但這短?短的三日?卻讓我對(duì)?有了更細(xì)?致的了解?。如果說?，在來_?___中?學(xué)報(bào)到之?前，我是?抱著躍躍?欲試的心?態(tài)，那么?，現(xiàn)在，?我為自己?當(dāng)初的選?擇感到高?興。我很?慶幸現(xiàn)在?的我加入?了這個(gè)大?家庭。?通過對(duì)文?化的了解?，我深刻?的感受到?了文化。?更是從_?___董?事長及各?位校領(lǐng)導(dǎo)?身上，看?到了一個(gè)?讓人魂?duì)?夢繞的東?西，那就?是夢想。?而這夢想?恰點(diǎn)燃了?在我心里?埋藏已久?的教師夢?、教育夢?。八年的?時(shí)間見證?了___?_中學(xué)在?這塊領(lǐng)地?上從無到?有、從弱?到強(qiáng)，而?這一切都?是前輩們?不顧一切?，孜孜以?求地拼來?的。在他?們身上，?我真正看?到了滿懷?信心、堅(jiān)?韌不拔和?開拓創(chuàng)新?的精神。?我覺得我?是___?_寵幸的?幸運(yùn)兒之?一，正趕?上了好時(shí)?候，同時(shí)?，我也渴?望與所有?的成員一?起展望未?來，為更?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。學(xué)?高為師，?身正為范?。這是著?名教育家?陶行知先?生的名句?。他道出?了一位合?格的教師?不僅應(yīng)有?淵博的學(xué)?識(shí)，還應(yīng)?有良好的?道德品質(zhì)?。通過這?三天的培?訓(xùn)，我對(duì)?教師這一?職業(yè)也有?了自己的?理解。我?認(rèn)為作為?一名老師?，應(yīng)至少?具備三心?，即責(zé)任?心，愛心?和寬廣之?心。責(zé)?任心。責(zé)?任就是承?擔(dān)應(yīng)當(dāng)承?擔(dān)的任務(wù)?，完成應(yīng)?當(dāng)完成的?使命，做?好應(yīng)當(dāng)做?好的工作?。責(zé)任心?是個(gè)人品?德的核心?，高度的?責(zé)任心是?高尚品德?和良好人?格的重要?標(biāo)志。任?何一項(xiàng)職?業(yè)都要求?具備責(zé)任?心，而作?為教師，?更應(yīng)該如?此。首先?，我認(rèn)為?教師應(yīng)該?學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)表現(xiàn)在?方方面面?。積極負(fù)?責(zé)的完成?自己的本?職工作，?認(rèn)認(rèn)真真?的上好每?一堂課，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，對(duì)知識(shí)?負(fù)責(zé);為?人師表，?給學(xué)生樹?立起好榜?樣。其次?，教師應(yīng)?該對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)，做?有益于學(xué)?校的人。?集體是水?，我們是?魚。無論?處在哪個(gè)?崗位，都?有義務(wù)和?責(zé)任對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)。?我相信教?師只有熱?愛學(xué)校，?熱愛崗位?，熱愛學(xué)?生，才會(huì)?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，盡?職盡責(zé)做?好每一件?事，才能?保持對(duì)工?作愉悅、?專注的態(tài)?度，兢兢?業(yè)業(yè)、一?絲不茍地?創(chuàng)造高質(zhì)?量的工作?成果。?最后，我?認(rèn)為教師?還應(yīng)該有?一顆對(duì)自?己負(fù)責(zé)的?心，做積?極向上的?人。而作?為新老師?，更應(yīng)該?學(xué)會(huì)對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?注意自己?的言談舉?止，時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格?要求自己?，做學(xué)生?的好榜樣?。此外，?還應(yīng)該做?好職業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，?明確奮斗?的目標(biāo)，?并為之而?不懈努力?，只有這?樣，才能?促使責(zé)任?心和成就?同行。我?相信，一?個(gè)教師的?責(zé)任心有?多大，他?的人生舞?臺(tái)就會(huì)有?多大。?愛心。愛?心是一個(gè)?教師必須?具備的品?質(zhì)，是老?師工作中?不可缺少?的道德情?操?？梢?說，沒有?愛就沒有?教育。通?過這三天?的培訓(xùn)，?使我更深?刻地意識(shí)?到，愛心?是消除師?生之間情?感障礙的?保證，是?架起師生?之間溝通?和成為知?心朋友的?橋梁。_?___校?長談到，?學(xué)生能夠?對(duì)老師做?到親其師?，信起道?，學(xué)生只?有和老師?親近了，?才會(huì)信任?老師，相?信老師所?說并接受?老師的教?育。所以?，作為新?老師，一?定要擁有?一顆愛心?。著名教?育家陶行?知先生說?：捧著一?顆心來，?不帶半根?草去。我?想，這正?是教師無?私奉獻(xiàn)愛?心的典范?。所有?學(xué)生，無?論是智商?高的還是?智商低的?，無論是?家庭條件?好的還是?家庭條件?差的，無?論是安靜?聽話還是?調(diào)皮搗蛋?的，他們?都需要來?自老師的?愛。老師?的愛是照?亮學(xué)生心?靈窗戶的?盞盞燭光?。我認(rèn)為?，愛學(xué)生?，首先就?要了解他?們。了解?他們的愛?好與才能?，了解他?們的個(gè)性?特點(diǎn)和精?神世界。?其次，愛?學(xué)生就要?尊重、公?平對(duì)待所?有學(xué)生，?把每一位?學(xué)生都看?做自己的?子弟。不?偏袒優(yōu)生?，對(duì)學(xué)習(xí)?不好、表?現(xiàn)較差的?學(xué)生，做?到不歧視?，不厭煩?，不體罰?。而是公?正對(duì)待，?熱情耐心?開導(dǎo)和輔?導(dǎo)，促其?進(jìn)步。?寬廣之心?。作為教?師，要有?容天下之?心。不僅?需要有寬?廣的胸懷?，敢于承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤和聽?取采納學(xué)?生、同事?的意見，?而且，對(duì)?待學(xué)生，?更應(yīng)該學(xué)?會(huì)寬容。?作為新老?師，一定?要懂得控?制自己的?情緒，學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)?，不要在?公共場合?批評(píng)。無?論怎樣，?老師都要?記住學(xué)生?始終還是?學(xué)生，應(yīng)?在寬容他?們犯錯(cuò)的?基礎(chǔ)上幫?助他們改?正錯(cuò)誤。?教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)簡單樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?認(rèn)真__?__《幼?兒園指導(dǎo)?綱要》《?幼兒園工?作規(guī)程》?的精神，?更新教育?觀念，深?化幼教改?革。加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)，加?強(qiáng)幼兒園?的規(guī)范管?理，進(jìn)一?步加強(qiáng)教?學(xué)教研工?作，確保?我園幼教?事業(yè)健康?發(fā)展和保?教質(zhì)量全?面提高。?二、培?訓(xùn)目的?本學(xué)期，?我園繼續(xù)?把教育思?想、教學(xué)?基本功和?教材通研?三項(xiàng)培訓(xùn)?整合為系?列培訓(xùn)，?以教材培?訓(xùn)、基本?功為主，?其它為輔?。在培訓(xùn)?基本功中?找本園業(yè)?務(wù)較強(qiáng)的?教師，利?用課余時(shí)?間對(duì)其他?教師進(jìn)行?培訓(xùn)，著?重培養(yǎng)教?師彈、唱?、說、跳?、畫等基?本功。教?育思想的?培訓(xùn)主要?從深化幼?教改革，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?、更新教?學(xué)觀念入?手，加強(qiáng)?教科研的?培訓(xùn)，從?諸方面加?大培訓(xùn)力?度，提高?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容本?學(xué)期繼續(xù)?針對(duì)教師?基本功、?教材培訓(xùn)?、外出學(xué)?習(xí)、繼續(xù)?教育四方?面對(duì)教師?進(jìn)行培訓(xùn)?，各項(xiàng)內(nèi)?容目的明?確，措施?得力，全?面提高教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。(?一)本學(xué)?期，教師?基本功培?訓(xùn)的主要?內(nèi)容有：?普通話、?鍵盤、舞?蹈及簡筆?畫。培訓(xùn)?中找本園?業(yè)務(wù)素質(zhì)?較強(qiáng)的教?師，利用?課余時(shí)間?對(duì)其他教?師進(jìn)行培?訓(xùn)，通過?培訓(xùn)，提?高教師彈?、唱、說?、跳、畫?等各方面?能力。?1、普通?話(1?)充分利?用"幼兒?早期閱讀?"(本學(xué)?期側(cè)重中?班教材)?培養(yǎng)教師?用較準(zhǔn)確?流利的普?通話讀單?音節(jié)及雙?音節(jié)詞、?連詞造句?、說話、?講述等，?提高教師?的普通話?水平。?(2)朗?讀技巧，?做到語音?、語調(diào)準(zhǔn)?確，語速?適中，語?調(diào)連貫。?2、鍵?盤(1?)體會(huì)手?臂落在指?尖的感覺?，手指站?穩(wěn)保持良?好的手型?。(3?)練習(xí)用?彈非連音?及不同手?型彈非連?音兩種彈?奏方法。?(3)?指導(dǎo)教師?看譜，彈?出節(jié)拍的?特點(diǎn)。?3、舞蹈?(1)?按音節(jié)節(jié)?拍做動(dòng)作?，并能隨?音樂的改?變而改變?相應(yīng)動(dòng)作?的力度和?速度。?(2)用?動(dòng)作表現(xiàn)?音樂的節(jié)?奏、力度?等不同特?點(diǎn)和情緒?。(3?)根據(jù)不?同表情、?動(dòng)作進(jìn)行?表演，創(chuàng)?造出不同?表情動(dòng)作?。(4?)學(xué)習(xí)一?些民族、?民間舞蹈?的基本動(dòng)?作，感受?其獨(dú)特的?藝術(shù)魅力?。6、?簡筆畫?(1)物?體形象，?線條流暢?。(2?)能根據(jù)?一定的命?題現(xiàn)場作?畫。(?二)教材?培訓(xùn)1?、新教材?大綱把握?：熟悉?所教學(xué)科?教學(xué)大綱?，掌握任?教年級(jí)段?新教材的?編排特點(diǎn)?、教學(xué)目?的要求和?注意點(diǎn)。?2、講?課：能?把握教材?重點(diǎn)、特?點(diǎn)、難點(diǎn)?，教學(xué)目?標(biāo)適切，?教法、學(xué)?法選擇設(shè)?計(jì)合理有?據(jù)，教學(xué)?程序有序?，導(dǎo)學(xué)精?當(dāng)，主體?突出，訓(xùn)?練到位。?3、評(píng)?課;能?正確概括?課堂實(shí)況?、特點(diǎn)或?特色，運(yùn)?用教學(xué)理?論有理有?據(jù)分析評(píng)?議，能指?出問題和?不足，闡?說自己觀?點(diǎn)提出改?進(jìn)建議。?(三)?外出學(xué)習(xí)?為教師?提供外出?參觀、學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，組織一?次全園教?師外出(?包括到姊?妹園)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?通過外出?參觀學(xué)習(xí)?，了解其?他園的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及?教育方法?，進(jìn)一步?提高本園?的辦園質(zhì)?量。(?四)繼續(xù)?教育鼓?勵(lì)教師參?加繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)。?四、培?訓(xùn)形式?1、開學(xué)?初利用第?二周的時(shí)?間，讓每?個(gè)教師圍?繞"怎樣?圍繞新教?材全面實(shí)?施素質(zhì)教?育"談一?下自己的?看法與觀?點(diǎn)，相互?學(xué)習(xí)一下?各自的教?育思想。?2、第?三周至第?五周對(duì)各?班新教材?全面細(xì)致?的通研一?遍，對(duì)不?了解的地?方要進(jìn)行?討論并交?換意見，?組織全體?教師以"?座談會(huì)"?的形式，?討論我園?下一步教?研活動(dòng)的?開展。?3、利用?每周二至?周五下午?放學(xué)后_?___分?鐘對(duì)教師?進(jìn)行跳、?說、畫等?方面的培?訓(xùn)。五?、培訓(xùn)要?求1、?時(shí)間要準(zhǔn)?時(shí)，不得?遲到、早?退，有事?要請(qǐng)假。?2、在?練習(xí)舞蹈?時(shí)，每一?個(gè)動(dòng)作要?到位，面?部表情要?好。3?、繪畫時(shí)?做到布局?合理、物?體形象、?線條流暢?。4、?彈奏時(shí)兩?手協(xié)調(diào)。?六、保?證措施?1、加大?教師的基?本功培訓(xùn)?力度，充?分利用下?午放學(xué)后?半小時(shí)對(duì)?教師進(jìn)行?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。2、?加強(qiáng)幼兒?的習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?促進(jìn)幼兒?各方面發(fā)?展，繼續(xù)?實(shí)行幼兒?常規(guī)檢查?評(píng)比辦法?，采取定?期與不定?期相結(jié)合?的檢查方?法