七年級音樂上冊第4單元天路課件2花城版

天路天路坐上火車去拉薩坐上火車去拉薩我們?nèi)フJ識一條與眾不同的路。它猶如一條巨龍，穿過崇山峻嶺，越過草原戈壁，跨過鹽湖沼澤，奔騰在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。問：通過課前預習你知道為什么青藏鐵路被稱為“天路”？我們?nèi)フJ識一條與眾不同的路。它猶如一條巨龍，穿觀看歌曲視頻：《天路》歌曲的情緒、旋律、節(jié)拍，表達了什么心情?觀看歌曲視頻：《天路》歌曲的情緒、旋律、節(jié)拍，表達了什么心情簡介歌曲歌曲4/4拍石順義作詞印青作曲高亢、深情、舒展、流暢的旋律表現(xiàn)了藏族人民對青藏鐵路的贊頌，讓幸福的歌聲傳遍四方的美好愿望。

簡介歌曲發(fā)聲練習

2/412

34│54

32│1-‖mamemimomu2/412345│54321│1234

5432│1---‖iaiaiaI2/455555│33333│22222│11111‖aeiouaeiouaeiouaeiou

1.注意在氣息對聲音的支持。2.每個母音都要清晰準確，從一個母音過度到另一母音時，要保持喉頭以及喉咽腔的穩(wěn)定，母音的過度主要通過變換口腔的大小形狀、嘴唇的開撮和舌的位置來調(diào)整著力部位。發(fā)聲練習2/41234│5432教唱曲譜教唱曲譜鋼琴演奏歌曲旋律鋼琴演奏歌曲旋律重點、難點節(jié)奏附點音符切分節(jié)奏空拍

2/4|

X·X

||

XXX

||

0

XX

|

重點、難點節(jié)奏附點音符2/4|X·朗讀歌詞分析歌詞清晨我站在青青的牧場看到神鷹披著那霞光

像一片祥云飛過藍天

為藏家兒女帶來吉祥

那是一條神奇的天路哎…

把人間的溫暖送到邊疆

從此山不再高路不再漫長

各族兒女歡聚一堂黃昏我站在高高的山岡

看那鐵路修到我家鄉(xiāng)

一條條巨龍翻山越嶺

為雪域高原送來安康

那是一條神奇的天路哎…

帶我們走進人間天堂

青稞酒酥油茶會更加香甜

幸福的歌聲傳遍四方

幸福的歌聲傳遍四方平凡的歌詞訴說感人的心聲

《天路》歌詞樸實無華，實實在在，人物、景色、動態(tài)、畫面，一應俱全，文字傳遞的信息，如此氣韻生動形象豐滿，他表達的是藏族同胞看見鐵路修到家鄉(xiāng),心中又驚訝又高興、又憧憬又感激的心情。歌詞通俗易懂、瑯瑯上口，沒有一點晦澀難懂的地方。朗讀歌詞分析歌詞清晨我站在青青的牧場看到神鷹披著那霞光教師范唱學生學唱在學生掌握歌曲旋律后加入歌詞完整的學唱歌曲教師范唱學生學唱在學生掌握歌曲旋律后加入注意要求氣息支撐糾正歌唱中的咬字吐字運用適當?shù)囊羯颓榫w進行歌唱演唱中需要注意的問題注意要求氣息支撐演唱中需要注意的問題分組練習分組練習分組檢查

四個小組

每小組分別演唱一段分組競賽考核表組別過程評價

技能情感一組

二組

三組

四組分組檢查分組競賽考核表組別過藏族歌曲《歡歌起舞》藏族歌曲《歡歌起舞》對本堂課進一步

概括總結(jié)學完本節(jié)內(nèi)容，在知識方面，音樂審美方面，實踐技能方面，你有什么收獲？從技能學習上升到情感教育對本堂課進一步

概括總結(jié)學完本節(jié)內(nèi)容，編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、