七年級(jí)生物上冊(cè)111生物的特征課件(新版)新人教版

第一節(jié)生物(shēngwù)的特征第一(dìyī)單元生物和生物圈第一(dìyī)章認(rèn)識(shí)生物第一頁(yè)，共47頁(yè)。創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)情境第二頁(yè)，共47頁(yè)。欣賞(xīnshǎng)完美麗的生物圖片，那么生物有哪些共同特征呢？第三頁(yè)，共47頁(yè)。假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟?lèi)(rénlèi)在內(nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同(gòngtóng)的家園。第一章認(rèn)識(shí)生物(shēngwù)第一節(jié)生物(shēngwù)的特征第四頁(yè)，共47頁(yè)。1.知道生物學(xué)是研究什么(shénme)的。（見(jiàn)致同學(xué)們）2.什么(shénme)是生物？3.生物具有哪些共同的特征。學(xué)習(xí)(xuéxí)提綱第五頁(yè)，共47頁(yè)。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)(huódòng)規(guī)律的科學(xué)．一.生物學(xué)是研究(yánjiū)什么的？致同學(xué)(tóngxué)們第六頁(yè)，共47頁(yè)。3、科學(xué)觀察不同于一般(yībān)的觀察，要有________;觀察時(shí)要______、______和______，并及時(shí)________;對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有______,有_______;觀察時(shí)要__________,多問(wèn)幾個(gè)________.明確(míngquè)的目的全面(quánmiàn)細(xì)致實(shí)事求是

記錄計(jì)劃耐心積極思考為什么二.觀察觀察是科學(xué)探究的一種基本方法1、直接用肉眼觀察。2、借助儀器（如放大鏡、顯微鏡）或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。第七頁(yè)，共47頁(yè)。三.生物的特征(tèzhēng)（重點(diǎn)）問(wèn)：1、植物(zhíwù)怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？2、動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？陽(yáng)光下生長(zhǎng)(shēngzhǎng)的小麥?zhǔn)蟪蔀樯呖谥兄锷锏奶卣?：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)第八頁(yè)，共47頁(yè)。植物的生活(shēnghuó)需要水生物的特征1：生物的生活需要(xūyào)營(yíng)養(yǎng)第九頁(yè)，共47頁(yè)。植物的生活(shēnghuó)需要無(wú)機(jī)鹽生物的特征1：生物的生活(shēnghuó)需要營(yíng)養(yǎng)第十頁(yè)，共47頁(yè)。植物(zhíwù)光合作用制造有機(jī)物生物的特征1：生物的生活(shēnghuó)需要營(yíng)養(yǎng)第十一頁(yè)，共47頁(yè)。陽(yáng)光(yángguāng)下生長(zhǎng)的小麥植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身(zìshēn)需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。生物的特征1：生物的生活(shēnghuó)需要營(yíng)養(yǎng)第十二頁(yè)，共47頁(yè)。動(dòng)物(dòngwù)生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們(tāmen)以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生物(shēngwù)的特征1：生物(shēngwù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)第十三頁(yè)，共47頁(yè)。獵豹捕捉(bǔzhuō)食物生物的特征1：生物的生活需要(xūyào)營(yíng)養(yǎng)第十四頁(yè)，共47頁(yè)。青蛙(qīngwā)在劫難逃生物的特征1：生物的生活需要(xūyào)營(yíng)養(yǎng)第十五頁(yè)，共47頁(yè)。蜘蛛(zhīzhū)獵取蝗蟲(chóng)生物(shēngwù)的特征1：生物(shēngwù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)第十六頁(yè)，共47頁(yè)。奶牛(nǎiniú)享受青草生物的特征(tèzhēng)1：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)第十七頁(yè)，共47頁(yè)。鯨呼氣(hūqì)時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱絕大多數(shù)生物(shēngwù)需要吸入______，呼出________。氧氣(yǎngqì)二氧化碳生物的特征2：生物能進(jìn)行呼吸第十八頁(yè)，共47頁(yè)。野牛(yěniú)在晨光中呼吸生物的特征(tèzhēng)2：生物能進(jìn)行呼吸第十九頁(yè)，共47頁(yè)。小鳥(niǎo)在呼吸(hūxī)生物(shēngwù)的特征2：生物(shēngwù)能進(jìn)行呼吸第二十頁(yè)，共47頁(yè)。421河鲀平靜(píngjìng)時(shí)生物的特征2：生物能進(jìn)行(jìnxíng)呼吸第二十一頁(yè)，共47頁(yè)。河鲀受驚嚇后生物的特征2：生物能進(jìn)行(jìnxíng)呼吸第二十二頁(yè)，共47頁(yè)。人出汗(chūhàn)生物在生活過(guò)程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如(lìrú)，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。生物(shēngwù)特征3：生物(shēngwù)能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物第二十三頁(yè)，共47頁(yè)。3x“撒尿小孩(xiǎohái)”銅像生物特征3：生物能排出身體(shēntǐ)內(nèi)產(chǎn)生的廢物第二十四頁(yè)，共47頁(yè)。32落葉生物特征3：生物能排出(páichū)身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物第二十五頁(yè)，共47頁(yè)。43含羞草生物(shēngwù)特征4：生物(shēngwù)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)第二十六頁(yè)，共47頁(yè)。獅追捕(zhuībǔ)斑馬獅發(fā)現(xiàn)獵物(lièwù)后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

生物(shēngwù)特征4：生物(shēngwù)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)第二十七頁(yè)，共47頁(yè)。種子(zhǒngzi)的萌發(fā)當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候(shíhou)，就開(kāi)始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。生物(shēngwù)特征5：生物(shēngwù)能生長(zhǎng)和繁殖第二十八頁(yè)，共47頁(yè)。蘑菇(mógu)生物體能夠由小長(zhǎng)大。蘑菇屬于(shǔyú)真菌，它能從小長(zhǎng)大。生物(shēngwù)特征5：生物(shēngwù)能生長(zhǎng)和繁殖第二十九頁(yè)，共47頁(yè)。51紅狐(hónɡhú)的生長(zhǎng)生物(shēngwù)特征5：生物(shēngwù)能生長(zhǎng)和繁殖第三十頁(yè)，共47頁(yè)。52生物(shēngwù)特征5：生物(shēngwù)能生長(zhǎng)和繁殖第三十一頁(yè)，共47頁(yè)。破殼(pòké)而出的小雞動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如(lìrú)，鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。生物特征5：生物能生長(zhǎng)(shēngzhǎng)和繁殖第三十二頁(yè)，共47頁(yè)。53菜豆(càidòu)的生長(zhǎng)生物特征5：生物能生長(zhǎng)(shēngzhǎng)和繁殖第三十三頁(yè)，共47頁(yè)。遺傳(yíchuán)變異(biànyì)生物(shēngwù)的特征6：生物(shēngwù)都有遺傳和變異的特性第三十四頁(yè)，共47頁(yè)。生物(shēngwù)的特征7：

例如，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞(xìbāo)構(gòu)成的。第三十五頁(yè)，共47頁(yè)。技能(jìnéng)訓(xùn)練（P7）通過(guò)觀察(guānchá)找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)對(duì)看上去相似的生物，要注意觀察(guānchá)它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察(guānchá)它們的相同之處。觀察(guānchá)下列圖片，找出馬與驢在外形的不同之處，馬與牛在外形上的相同之處。（不比較體型大小。）第三十六頁(yè)，共47頁(yè)。跟同學(xué)交流：你是怎樣觀察的？觀察到了什么(shénme)？哪些特點(diǎn)是你沒(méi)有觀察到的？其他同學(xué)的觀察方法有什么(shénme)值得學(xué)習(xí)的地方？第三十七頁(yè)，共47頁(yè)。1.判斷(pànduàn)下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。（）（3）“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）（4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）××√×課后練習(xí)第三十八頁(yè)，共47頁(yè)。2.生物具有(jùyǒu)哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來(lái)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實(shí)例完成下列圖解。排出身體(shēntǐ)內(nèi)產(chǎn)生的廢物人出汗(chūhàn)、植物落葉對(duì)外界刺激作出反應(yīng)獵豹追捕羚羊、含羞草受到碰觸時(shí)葉片合攏能進(jìn)行呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱生長(zhǎng)和繁殖種子的萌發(fā)、鱷類(lèi)通過(guò)產(chǎn)卵繁殖下一代遺傳和變異的特性豬生九子、同一株碧桃上的花課后練習(xí)第三十九頁(yè)，共47頁(yè)。3.下面是有關(guān)珊瑚的介紹。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這段文字和圖，然后(ránhòu)回答問(wèn)題珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海中的微小生物。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)植物生活在一起，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。藻類(lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類(lèi)植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚(yú)類(lèi)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴(kuò)大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)珊瑚。（1）、珊瑚是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）、珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？課后練習(xí)第四十頁(yè)，共47頁(yè)。（1）.珊瑚(shānhú)和珊瑚(shānhú)蟲(chóng)都是是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積(duījī)在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲(chóng)才是生物，是一種生活在海洋中的動(dòng)物，具有生物的基本特征。

解析：珊瑚是珊瑚蟲(chóng)的尸體和珊瑚蟲(chóng)排泄物堆積(duījī)形成的。因?yàn)樯矬w具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。生物體都有新陳代謝作用。新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。也是生物最基本的特征。生物體都有應(yīng)激性。生物體都有生長(zhǎng)，發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。生物體都有遺傳和變異的特征。生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物生活中需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生物生命活動(dòng)需要進(jìn)行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。

課后練習(xí)第四十一頁(yè)，共47頁(yè)。（2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)(shēngzhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么解析：首先需要說(shuō)明，其實(shí)一般珊瑚都是在寒潮和熱流中間地帶比較多，并不是溫暖水域，溫度過(guò)高珊瑚就會(huì)死亡。之所以是中間地帶是因?yàn)楹焙团鹘粎R的地方富含大量的養(yǎng)分，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)大量的浮游生物，而這些浮游生物就是珊瑚蟲(chóng)的食物，這樣就便于生長(zhǎng)。并且珊瑚蟲(chóng)是一種(yīzhǒnɡ)古老生物，對(duì)環(huán)境的依賴(lài)很強(qiáng)，所以對(duì)溫度非常的敏感，溫度過(guò)高過(guò)低都會(huì)引起死亡。之所以在淺水區(qū)，是由于珊瑚蟲(chóng)是和一些藻類(lèi)共生的，珊瑚蟲(chóng)的排泄物就是藻類(lèi)的有機(jī)肥，而藻類(lèi)通過(guò)光合作用提供珊瑚蟲(chóng)氧氣，而光合作用必須要有陽(yáng)光，而深水區(qū)域陽(yáng)光是很少的。課后練習(xí)第四十二頁(yè)，共47頁(yè)。課堂(kètáng)小結(jié)這節(jié)課，你收獲了什么？還有什么與大家(dàjiā)交流的？第四十三頁(yè)，共47頁(yè)。１．下列各項(xiàng)屬于生物的是（）Ａ．課本Ｂ．汽車(chē)Ｃ．松樹(shù)Ｄ．木箱２．植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（）Ａ．水分(shuǐfèn)Ｂ．無(wú)機(jī)鹽Ｃ．二氧化碳Ｄ．淀粉３．下列說(shuō)法正確的是（）Ａ．植物在生活中不需要呼吸Ｂ．動(dòng)物在生活中能自己制造有機(jī)物Ｃ．母雞下蛋屬于繁殖Ｄ．植物對(duì)外界刺激不能作出任何反應(yīng)４．下列現(xiàn)象中屬于生長(zhǎng)和繁殖的是（）Ａ．蘑菇從小長(zhǎng)到大Ｂ．人遇到狼群時(shí)感到害怕Ｃ．植物落葉Ｄ．人體排汗CDCA練一練第四十四頁(yè)，共47頁(yè)。5．下列說(shuō)法不是生物共有特征的是（）Ａ．生長(zhǎng)Ｂ．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ｃ．不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)Ｄ．能排出代謝廢物6．以下說(shuō)法不是植物(zhíwù)和人共有特征的是（）Ａ．排尿Ｂ．排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物Ｃ．呼吸Ｄ．能產(chǎn)生后代7．含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（）Ａ．植物(zhíwù)的光合作用Ｂ．人手被針刺后縮回Ｃ．子女與父親不同Ｄ．母雞下蛋BAB練一練第四十五頁(yè)，共47頁(yè)。8、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象(xiànxiàng)，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長(zhǎng)成