《鳥的天堂》課件(第二課時)

1、初步學(xué)會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

2、學(xué)習(xí)描寫景物的變化。1、初步學(xué)會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

2、學(xué)習(xí)描寫景物的23、鳥的天堂23、鳥的天堂

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

自學(xué)要求

自由讀文（5-9）自然段，畫出描寫大榕樹的語句，你從中感受到榕樹有什么特點？你是從哪些詞句體會出來的，在旁邊寫寫你的感受，體會后有感情地朗讀出來。自學(xué)要求自由讀文（5-9）自然段，畫出描寫大小組合作要求1.小組內(nèi)在小組長的帶領(lǐng)下，按照2-4的順序交流標(biāo)畫的語句。2.1號小組長形成本小組最優(yōu)答案3.用小組喜歡的方式有感情朗讀標(biāo)畫的內(nèi)容。小組合作要求1.小組內(nèi)在小組長的帶領(lǐng)下，按照2-4的順序交流

我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)就像一株大樹臥在水面上。

就像一株大樹臥在水面上?！而B的天堂》課件(第二課時)

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，

我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，這美麗的南國的樹！這美麗的南國的樹！自學(xué)要求自由默讀課文（10-13）自然段，思考：你體會到什么？談?wù)勀愕捏w會并讀出來。自學(xué)要求自由默讀課文（10-13）自然段，思考：你體會到什么

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。

《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)《鳥的天堂》課件(第二課時)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，討論什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？討論什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？

大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護動物，保護環(huán)境，保護大自然。

大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為第一次：樹大茂盛第二次：鳥多歡快（傍晚）（早晨）贊美靜態(tài)描寫動態(tài)描寫第一次：樹