【部編版】統(tǒng)編教材四年級語文上冊第9課《古詩三首》課件

詩中自有美景如畫詩中自有哲理人生9

古詩三首詩中自有美景如畫9古詩三首暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。字詞學(xué)習(xí)默讀詩詞，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。yínmùsè暮江吟暮江吟字詞學(xué)習(xí)默讀詩詞，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。yí暮江吟[唐]白居易暮江吟[唐]白居易走近作者

白居易（772—846）字樂天，自號香山居士，唐代三大詩人之一。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，也稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言通俗易懂，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。走近作者白居易（772—846）字樂天，自號香山居士再讀詩歌，劃分節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。////再讀詩歌，劃分節(jié)奏。暮江吟////詩歌解讀

自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。瑟瑟快落山的太陽的光。也指晚霞。殘陽

詩意：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。形容未受到殘陽照射的江水所呈一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅一道殘陽鋪水中

“鋪”字用得形象，也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。為什么不用“照”要用“鋪”字？瑟瑟紅體現(xiàn)出光色瞬息變化的景象。暮江顏色一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！颁仭弊钟玫眯蜗?，也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯?。珍珠。可憐真珠詩意：九月初三這個夜晚是多么可愛啊，岸邊草莖、樹葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉冉升起的一彎新月像一張精巧的彎弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯?。珍珠。可憐真珠詩意：九可憐九月初三夜露似真珠月似弓可憐九月初三夜可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。露真珠月弓比喻

詩人在這里把天上、地上的兩種景象壓縮在一句詩里，通過對“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出秋夜和諧寧靜的意境。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。露真珠月弓比喻詩人在

思考：《暮江吟》一詩展現(xiàn)的是同一時間的一個畫面嗎？為什么？

不是，這首詩展現(xiàn)了三個不同時間段的三個不同畫面，即詩人先于日落前看到了“殘陽鋪水中”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜間看到了“露似真珠”。思考：《暮江吟》一詩展現(xiàn)的是同一時間的一個畫面嗎？為結(jié)構(gòu)梳理暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和諧寧靜熱愛贊美結(jié)構(gòu)梳理暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和諧寧靜熱愛主旨概括

《暮江吟》這首詩寫了暮江落日和露伴新月的情景，格調(diào)清新，色彩明麗，抒發(fā)了詩人對大自然美景的喜愛，表達(dá)了詩人愉悅的心情。主旨概括《暮江吟》這首詩寫了暮江落日和露伴新月的情景題西林壁[宋]蘇軾題西林壁[宋]蘇軾題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú題西林壁題西林壁shìyuántícèfēnɡlú走近作者

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。其詩題材廣闊，清新豪邁，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富、豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。走近作者蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士再讀詩歌，劃分節(jié)奏。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。////再讀詩歌，劃分節(jié)奏。題西林壁////詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意書寫，題寫。西林寺，在江西省廬山腳下。因為。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。書寫，題寫。西林寺，在江西省廬山腳下。因為。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。寫景

詩意：橫著看是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看成了山峰，遠(yuǎn)看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。寫景詩意：橫著看是連思考：詩人是從哪幾個角度，處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？角度：正面?zhèn)让嫖恢茫哼h(yuǎn)近高低從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不同的。啟示：思考：詩人是從哪幾個角度，處在什么位置看廬山的？從中橫看橫看側(cè)看側(cè)看遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看近看近看抬頭仰望抬低頭俯視低頭俯視不識廬山真面目，只緣身在此山中。因果倒裝句明理

我之所以認(rèn)不清廬山真的面目，是因為我自身處在廬山之中。不識廬山真面目，因果倒裝句明理我之所以認(rèn)不清廬山真的

說明原因：身處廬山，視野太狹窄，只能看到局部，看不到廬山的全貌。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

先寫詩人沒看清廬山的真正面目。說明原因：身處廬山，視野太狹窄，只能看到局部，看不到思考：怎樣才能看清廬山的真面目？這兩句詩蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理？只有身在廬山之外，從高處鳥瞰，才能看清廬山的真面目。要客觀、全面地觀察、認(rèn)識事物。思考：怎樣才能看清廬山的真面目？這兩句詩蘊(yùn)含著怎樣題西林壁寫景明理橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠(yuǎn)近高低——不同不識——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景變幻莫測寄意深遠(yuǎn)結(jié)構(gòu)梳理題西林壁寫景橫看——成嶺不識——真面目贊美廬山奇景變幻莫測寄主旨概括

《題西林壁》這首詩詩人抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫景中寄寓哲理。主旨概括《題西林壁》這首詩詩人抓住了廬山的姿態(tài)談感受雪梅[宋]盧鉞雪梅[宋]盧鉞雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。xiánɡsāoxùnshūyuèlúɡēxū雪梅雪梅xiánɡsāoxùnshūyuèlúɡēx走近作者

盧鉞又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，以兩首《雪梅》詩留名千古。走近作者盧鉞又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平再讀詩歌，劃分節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。/////再讀詩歌，劃分節(jié)奏。雪梅/////詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意一讀，解句意，知詩意詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這可難壞了詩人，難寫評判文章。服輸。詩人。同“擱”，放下。這里讀ɡē。評議。這里指評議梅與雪的高下。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。一讀，解句意，知詩意詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。不及；比不上。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：說句公道話，梅花須遜讓梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香梅須遜雪三分白二讀，品詩味，體詩情首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？不服輸梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。二讀，品詩味，體詩情首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處

運用了擬人的修辭手法，寫梅花與雪花相互競爭，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了?，F(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。運用了擬人的修辭手法，寫梅花與雪花相互競爭，都認(rèn)為自梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。三分一段形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量。

這兩句詩是詩人對梅與雪的評語，將梅與雪的特點妙趣橫生地概括了出來。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。三分一段形容差得不多。將香氣結(jié)構(gòu)梳理梅：遜雪三分白雪：輸梅一段香雪梅各有長處結(jié)構(gòu)梳理梅：遜雪三分白雪：輸梅一段香雪梅各有長處主旨概括

《雪梅》這首詩運用擬人的修辭手法，通過梅雪爭春，突出了雪花潔白、梅花馨香的特點。從而告訴我們，任何事物都是一分為二的，有長處必然也有短處的道理。主旨概括《雪梅》這首詩運用擬人的修辭手法，通過梅雪爭哲理詩集錦拓展延伸不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

——（北宋）王安石《登飛來峰》哲理詩集錦拓展延伸不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——（南宋）葉紹翁《游園不值》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！纤危╆懹巍队紊轿鞔濉飞街厮畯?fù)疑無路，隨堂練習(xí)一、多音字組詞。橫hénɡ（）hènɡ（）降xiánɡ（）jiànɡ（）橫穿蠻橫投降下降隨堂練習(xí)一、多音字組詞。橫hénɡ（）hènɡ（二、先把下列詩句補(bǔ)充完整，再寫出詩句的意思。1.______________，只緣身在此山中。詩意：____________________________________________________________________。不識廬山真面目之所以認(rèn)不清廬山的本來面目，是因為自己身在這層巒疊翠的深山之中二、先把下列詩句補(bǔ)充完整，再寫出詩句的意思。1.______2.可憐九月初三夜，______________。詩意：_________________________________________________________________________________________________________________。露似真珠月似弓九月初三這個夜晚是多么可愛啊，岸邊草莖、樹葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉冉升起的一彎新月像一張精巧的彎弓2.可憐九月初三夜，______________。詩意：__想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。示例：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說說你對下列詩句的理解。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

這兩句詩的意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身