2022年山西省太原市晉源區(qū)姚村鄉(xiāng)中學(xué)高二生物模擬試題含解析

2022年山西省太原市晉源區(qū)姚村鄉(xiāng)中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（）A．發(fā)熱和寒顫

B．提高環(huán)境溫度和寒顫C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運動和出汗增加參考答案：D【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)．從圖中曲線圖可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37℃左右，60～80分鐘時，體溫上升，80～100分鐘時，體溫降低到正常值．四個選項中可能導(dǎo)致體溫上升的事件有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運動，可能導(dǎo)致體溫下降的事件有出汗增加．【解答】解：AB、寒冷刺激下打寒顫能增加產(chǎn)熱，但一般不會導(dǎo)致體溫高于正常值，AB錯誤；CD、出汗增加可以導(dǎo)致體溫降低，C錯誤；D正確．故選：D．【點評】本題主要考查學(xué)生對曲線圖的分析能力．人體保持著恒定的體溫，是由于機體產(chǎn)熱與散熱保持相對平衡．當(dāng)產(chǎn)熱量＞散熱量，體溫升高，當(dāng)產(chǎn)熱量＜散熱量，體溫降低．2.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是（）①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過程，則a→B可以代表脫分化過程，B→C代表再分化過程③若圖2中B是移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則新個體d與供核個體a完全相同④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺的影響很小A．③④

B．①③

C．②④

D．①②參考答案：A3.在下列豌豆雜交實驗中，能判斷高莖為顯性性狀的是

A.高莖×高莖→F1高莖

B.高莖×高莖→F1高莖、矮莖

C.矮莖×矮莖→F1矮莖

D.高莖×矮莖→F1高莖、矮莖

參考答案：B

4.下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進行酒精發(fā)酵的示意圖，下列敘述不正確的是()圖1圖2A．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠B．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸C．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中D．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液參考答案：D5.設(shè)某雄性動物的細(xì)胞內(nèi)三對同源染色體分別為Aa、Bb、Cc，該雄性動物兩個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的8個精子中，已知其中的兩個精子的染色體組成為AbC、ABC，則另外6個精子中的染色體組成都不可能有的是（

）

①ABC

②aBC

③abc

④Abc

⑤abC

⑥AbCA．①②⑥

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑤參考答案：D6.某人因意外車禍而使大腦受損，其癥狀表現(xiàn)是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是A.W區(qū) B.S區(qū) C.H區(qū) D.V區(qū) 參考答案：B7.下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（）A．利用低濃度的2，4﹣D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長B．植物組織培養(yǎng)時，細(xì)胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織就會分化出根和莖葉C．一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進種子萌發(fā)參考答案：B【考點】C7：植物激素的作用．【分析】本題是對不同植物激素的作用、生長素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過程的綜合性考查，回憶不同植物激素的作用、生長素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過程，然后分析選項進行解答．【解答】解：A、2，4﹣D作除草劑的原理是生長素作用的兩重性，因此選用的2，4﹣D濃度應(yīng)該是高濃度，A錯誤；B、植物組織培養(yǎng)時，細(xì)胞分裂素和生長素會影響細(xì)胞分化，當(dāng)細(xì)胞分裂素和生長素比例低時促進根分化，高時促進芽的分化，B正確；C、促進果實成熟的乙烯，不是赤霉素，C錯誤；D、脫落酸的作用是促進果實脫落，抑制種子萌發(fā)，D錯誤．故選：B．【點評】對于不同植物激素的作用、生長素作用的兩重性在生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過程的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．

8.假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．0-a年間，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型B．a(chǎn)-b年間，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型C．b-c年間，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長D．c-d年間，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長參考答案：C9.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時①可以用相同的培養(yǎng)基

②都需要使用接種環(huán)進行接種③都需要在火焰旁進行接種④都可以用來計數(shù)活菌A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：C10.下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖相關(guān)的結(jié)論不正確的是A.D點對應(yīng)的生長素濃度對芽具有抑制生長的作用B.A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C.根對生長素反應(yīng)靈敏，莖對生長素反應(yīng)不靈敏D.生長素對三種器官的作用均具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長參考答案：A11.將一個在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶，移入黑暗中保持較長時間。在這段時間內(nèi)，該生態(tài)瓶的變化是①瓶中的生物總量增加

②系統(tǒng)的總能量在開始時最大③演替將發(fā)生，最后達到穩(wěn)態(tài)，保持能量流動④演替將發(fā)生，但最后所有生物將死亡A．①② B．③④ C．①③ D．②④參考答案：D12.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣。花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯誤的是（）A．子代共有9種基因型B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為1／3C．子代共有6種表現(xiàn)型

D．子代的紅花植株中，R的基因頻率為1／3參考答案：D13.在玉米細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有（

）A．4種

B．5種

C．7種

D．8種參考答案：C14.某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的()A．漿細(xì)胞

B．記憶細(xì)胞C．過敏反應(yīng)

D．免疫反應(yīng)參考答案：C15.人類的性染色體（

）A.只存在于性細(xì)胞中B.只存在于精子中C.只存在于卵細(xì)胞中D.同時存在于體細(xì)胞與性細(xì)胞中參考答案：D16.小麗沒有吃早餐，第四節(jié)課時因饑餓而暈倒，此時最好給她喝

A．純凈水

B．礦泉水

C．葡萄糖水

D．生理鹽水參考答案：C17.以下計算錯誤的是（）A．顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞，放大100倍時，最多可看到10個細(xì)胞B．由n個氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n﹣1個水分子C．人體細(xì)胞核內(nèi)，由120對堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達4120D．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m﹣n參考答案：D【考點】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；細(xì)胞觀察實驗；DNA分子的多樣性和特異性．【分析】1、脫水縮合過程中的相關(guān)計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18．2、DNA分子的多樣性和特異性：（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序上；（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．【解答】解：A、顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞，放大100倍時，細(xì)胞的直徑在原來的基礎(chǔ)上又放大2倍，最多可看到20÷2=10個細(xì)胞，A正確；B、脫去水分子的數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈的條數(shù)，由n個氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n﹣1個水分子，B正確；C、由120對堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達4120，C正確；D、n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m﹣n+1，D錯誤．故選：D．18.下列對于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法，不正確的是（

）①RNA與DNA都是由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息②催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同。主要原因可能是構(gòu)成兩種多肽的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致③ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一④卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料A．①④

B．②④

C．③④

D．①③參考答案：B19.試管苗、試管嬰兒和克隆羊均屬于生物工程的杰出成果，下面敘述正確的是

A.都屬于無性生殖，完全保持母本性狀

B.均需在細(xì)胞水平進行操作

C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D.都不會發(fā)生基因重組參考答案：B20.2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，宣傳的主題是“跨界水——共享的水，共享的機遇”。水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯誤的是()A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力參考答案：D21.進行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是哪一組（）組別實驗?zāi)康膶嶒灢牧喜牧咸攸c

A獲得克隆動物卵（母）細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育B體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強、易誘發(fā)突變C植物體細(xì)胞雜交培育新品種莖尖易于獲取，易于培養(yǎng)D獲得表達生長激素的轉(zhuǎn)基因動物乳腺細(xì)胞分泌乳汁產(chǎn)生生長激素A．A組 B．B組 C．C組 D．D組參考答案：D【考點】Q3：基因工程的應(yīng)用；R7：植物體細(xì)胞雜交的過程；RE：動物體細(xì)胞克隆．【分析】1、培養(yǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因動物時，宜采用受精卵作為受體細(xì)胞，即將目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞中，因為受精卵細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，所以采用基因工程技術(shù)培養(yǎng)乳腺生物反應(yīng)器時，受體細(xì)胞應(yīng)是受精卵．2、卵母細(xì)胞適于作為受體細(xì)胞，因為卵（母）細(xì)胞大，容易操作；卵（母）細(xì)胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富；含有促使細(xì)胞全能性表達的物質(zhì)．【解答】解：A、卵母細(xì)胞較大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育，因此可用于克隆動物，A正確；B、愈傷組織細(xì)胞的分裂能力強，突變率高，因此可用于植物的誘變育種，B正確；C、莖尖易于獲取，也易于培養(yǎng)，因此植物組織培養(yǎng)時可采用莖尖，C正確；D、培育轉(zhuǎn)基因動物時，一般用受精卵作為受體細(xì)胞，D錯誤．故選：D．22.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中，可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化成為動作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度，測量該細(xì)胞的靜息電位和動作電位，可觀察到（）A.靜息電位值減小

B.靜息電位值增大C.動作電位峰值升高

D.動作電位峰值降低參考答案：D23.與激素調(diào)節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是（

）①調(diào)節(jié)速度快

②調(diào)節(jié)速度慢

③作用的范圍廣泛

④作用的部位準(zhǔn)確

⑤作用的時間短

⑥作用的時間比較長

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．①④⑤參考答案：D24.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素D．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)參考答案：C25.把胡蘿卜單個韌皮部細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株。這些植株（

）A．變異頻率較高

B．都是單倍體

C．彼此性狀極相似

D．都是純合子參考答案：C26.下列各項措施中與優(yōu)生無關(guān)的一項是

（

）A、禁止近親結(jié)婚

B、分析胎兒的染色體組型C、禁止吸煙酗酒

D、粘堵或結(jié)扎輸卵管參考答案：D27.有甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為

(

)A．1：1

B．3：0

C．6：0

D．4：3參考答案：D28.保護生物多樣性的三個層次中，最核心的且關(guān)系到其它兩個層次存亡的是A、基因多樣性

B、物種多樣性

C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D、生物群落多樣性參考答案：C29.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時，通常自由水和結(jié)合水的比值（）A.會升高 B.會降低C.不變化 D.波動不大參考答案：A【分析】細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，自由水與結(jié)合水的比值越低，細(xì)胞代謝越微弱，抗逆性越強?！驹斀狻孔杂伤南鄬颗c新陳代謝強度成正相關(guān)，即自由水相對含量越高，生物的新陳代謝越旺盛、生長越迅速。所以生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值升高。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。30.能正確表示中心法則的是

參考答案：D31.下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是：

A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)作用密切聯(lián)系

Ｂ．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶Ｃ．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

Ｄ．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素參考答案：B32.．在下列物質(zhì)中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（）①血紅蛋白②葡萄糖③過氧化氫酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲狀腺激素⑦乙酰膽堿⑧尿素⑨胰島索．A．③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨參考答案：B．①血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境，①錯誤；②葡萄糖由消化道吸收而來，進入內(nèi)環(huán)境，可以在內(nèi)環(huán)境中存在，②正確；③過氧化氫酶是細(xì)胞內(nèi)的酶，不存在于內(nèi)環(huán)境，③錯誤；④二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生進入內(nèi)環(huán)境，可以在內(nèi)環(huán)境中存在，④正確；⑤唾液淀粉酶存在于唾液中，是分泌蛋白，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑤錯誤；⑥甲狀腺激素由甲狀腺細(xì)胞分泌后，進入內(nèi)環(huán)境，⑥正確；⑦乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)，由神經(jīng)細(xì)胞分泌后進入內(nèi)環(huán)境，⑦正確；⑧尿素是蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物，由細(xì)胞產(chǎn)生進入內(nèi)環(huán)境，⑧正確；⑨胰島素由胰島B細(xì)胞分泌后，進入內(nèi)環(huán)境，⑨正確．一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是①③⑤．33.甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

（

）A、①②

B、①③

C、②④

D、②③參考答案：C34.對于下圖的描述，說法正確的是

A.表示DNA的復(fù)制過程B.圖中共有5種核苷酸C.該過程需要RNA聚合酶催化D.圖中的A均代表同一種核苷酸參考答案：C35.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起細(xì)胞代謝紊亂B.尿素與C02從內(nèi)環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變D.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)參考答案：C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起細(xì)胞代謝紊亂，A項正確；尿素主要通過泌尿系統(tǒng)排除，C02通過呼吸系統(tǒng)排出，B項正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，C項錯誤；血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，D項正確。36.2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了兩名美國科學(xué)家安德魯·費里和克拉格·米洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。以下對RNA的描述，你認(rèn)為不正確的是A．RNA是脫氧核糖核酸的簡稱B．RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中C．吡羅紅對RNA的親和力強于DNAD．RNA由C、H、O、N、P等元素組成參考答案：A37.取若干長度相同、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間,然后逐一測量其長度,實驗先后進行了兩次,結(jié)果如右圖所示。下列敘述正確的是A．雖然生長素濃度為0.1mg/L的兩組數(shù)據(jù)偏差較大,但原始記錄數(shù)據(jù)不得刪除B．兩次實驗結(jié)果有明顯差異,原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性C．當(dāng)濃度大于10mg/L時,生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制作用越來越強D．要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適生長素濃度,應(yīng)在0.1～10mg/L之間繼續(xù)分組實驗參考答案：AD38.右圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡圖，判斷下列說法錯誤的是（

）A．a(chǎn)過程是指CO2的固定B．b過程是指三碳化合物的還原C．c過程在線粒體內(nèi)完成D．a(chǎn)、b、c三過程都需要酶參與參考答案：C39.（2分）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為（）（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）A．在b點與f點刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反B．在b點刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次C．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次D．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次參考答案：D【考點】D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】分析題圖：圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，刺激b點時，興奮可以雙向傳導(dǎo)，且同時到達a和c處；當(dāng)興奮向右傳遞時，先到達d處，后到達e處．由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激f點時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處．據(jù)此答題．【解答】解：（1）在b點刺激時，興奮同時到達a和c處，因此A1不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時，先到達d處，后到達e處，因此A2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反（先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)）．（2）在f點刺激時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次（向右偏轉(zhuǎn)）．故選：D．【點評】本題結(jié)合神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)圖中電流指針的位置及刺激位點準(zhǔn)確判斷電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況．40.生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋?。ǎ〢．與病毒攜帶者握手B．使用了病毒攜帶者用過的而又未嚴(yán)格消毒的餐具C．住旅店時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥D．洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械參考答案：D【考點】E5：艾滋病的流行和預(yù)防．【分析】艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播．【解答】解：A、與病毒攜帶者握手一般不會感染艾滋病，A錯誤；B、使用病毒攜帶者用過的而又未嚴(yán)格消毒的餐具一般不會感染艾滋病，B錯誤；C、使用病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥也不會感染艾