班主任學期個人工作總結(jié)格式范本（二篇）

第4頁共4頁班主任學?期個人工?作總結(jié)格?式范本?一、班級?情況介紹?班里共?有有學生?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__名，?并有__?__名學?生跟讀。?三年級的?學生，很?多都很好?動，要管?理好班集?體可是有?點難哦。?本班學生?很多來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?雖然有部?分學生學?習基礎良?好，學習?刻苦，但?也有很大?一部分學?生缺乏自?覺，學習?懶散，再?加上他們?的父母親?為了家庭?，很少有?時間顧及?他們，老?師就更辛?苦了。?二、班級?管理特色?2、班?級衛(wèi)生組?長負責制?。每天安?排一個小?組的學生?負責打掃?教室衛(wèi)生?及日常管?理、打掃?衛(wèi)生區(qū)的?衛(wèi)生，由?各組長自?行安排好?組內(nèi)人員?，完成好?當天的值?日工作，?從而鍛煉?了班干部?的能力嗎?，又樹立?了威信，?一舉兩得?。四、?行為習慣?養(yǎng)成教育?良好的?習慣是進?行正常的?學習和生?活的保障?，一個學?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動往往會?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個集體活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，要扎?實有效地?加強每個?學生的習?慣養(yǎng)成教?育。平?時加強學?生對《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》的學習?，結(jié)合雙?國文化課?對學生進?行教育。?使每個學?生具有"?服從集體?，服從命?令"的思?想，具有?自我約束?力，形成?習慣，保?證整個班?集體隨時?表現(xiàn)出"?活而不亂?，嚴而不?死"的良?好班風班?貌。五?、問題學?生教育?一個班中?總是有一?些學生的?成績、行?為稍差一?些的，長?此以往，?定會拖班?級的后腿?。因此，?我會利用?一些課間?時間來幫?助他們，?在放學之?后或午休?時間，單?獨留下幾?個學習有?困難的學?生進行補?習。對有?行為上表?現(xiàn)不好的?學生，采?用談話教?育方式，?對他們進?行教育，?并經(jīng)常督?促他們改?正。六?、家校聯(lián)?系情況?七、班主?任工作自?我感受?班主任學?期個人工?作總結(jié)格?式范本（?二）過?去的一學?期里，我?班在學校?領導的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將本學期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強對學生?的思想政?治工作，?培養(yǎng)學生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學生?的心靈，?努力培養(yǎng)?又紅又專?的合格人?才為了?配合學校?團委和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動。例?如，“致?操場周邊?群眾的一?分信”、?“尋找我?身邊的活?雷鋒”、?“如何做?一名新三?好生”、?“誠信做?人”、等?。同時，?我也經(jīng)常?利用班會?課對學生?進行身心?教育，幫?助學生澄?清思想上?的模糊認?識，提高?學生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風，深?入全面地?了解學生?，努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴格、?活躍、奮?進”的班?集體三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走?后進生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又影?響班級整?體教育教?學質(zhì)量提?高的至關?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對后進生?加強心理?疏導，幫?助他們消?除或減輕?種.種心?理擔憂，?讓他們認?識到自己?的價值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?四、積?極開展好?文體活動?，做好早?操、課間?操加強學?生體育鍛?煉，增強?學生的體?質(zhì)，提高?學生的學?習效率?五、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學生和?任課教師?的關系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。總?之，在這?一個學期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。這只?是學生高?中生涯的?第二個學?期，上高?二后又面?臨著文理?分科等實?際問題，?高二擔子?還很重，?工作還將?更復雜，?因此，這?就需要我?不斷的努?力、刻苦?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，爭取?取得更加?輝煌的成?績。六?、存在問?題1、?工作中大?膽實踐、?不斷創(chuàng)新?的意識還?不夠強。?日常工作?按部就班?的時候多?，主動創(chuàng)?新的時候?少;對管?理工作零?碎的思考?多，整體?的謀劃少?。2、?自身各方?面的