幼兒園小班公開課教案方案范文（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園小班?公開課教案?方案范文?(一)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、樂意用感?觀觀察、探?索周圍的事?物，感知游?戲中4以內(nèi)?的數(shù)量，對(duì)?數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?2、樂意與?同伴交流分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3、?了解簡(jiǎn)單的?作客禮儀，?樂意與朋友?友善交往。?(二)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、布置好?小貓和小兔?的家。2?、小雞頭飾?人手一個(gè)，?小鈴鐺手鐲?人手一串(?鈴鐺數(shù)量在?4以內(nèi))，?小蟲子碗人?手一個(gè)。?(三)活動(dòng)?指導(dǎo)：1?、“小雞做?操”，復(fù)習(xí)?4以內(nèi)的數(shù)?。2、“?作客”，掌?握4以內(nèi)的?數(shù)量。(?1)幼兒討?論作客的禮?儀。雞寶寶?們，今天媽?媽帶你們?nèi)?作客，高興?嗎?那我們?一定得做個(gè)?有禮帽的小?客人，怎樣?才能做一個(gè)?有禮帽的小?客人?(交?流)那咱們?出發(fā)吧!?(2)去小?兔家作客，?在游戲中掌?握4的數(shù)量?。A、游?戲一“種蘿?卜”。玩?法：幼兒每?人種三棵蘿?卜。指導(dǎo)?：幼兒分散?操作，教師?簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)?價(jià)。指導(dǎo)?幼兒“拔蘿?卜”，繼續(xù)?練習(xí)點(diǎn)數(shù)4?的數(shù)量。?(3)去小?貓家作客，?感知4以內(nèi)?的數(shù)。A?、游戲二“?吃小蟲”。?玩法：指?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己的小鈴?鐺數(shù)量找小?蟲，并放在?“碗”里點(diǎn)?數(shù)。指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼兒?先交流各自?的小鈴鐺數(shù)?量，然后再?“吃小蟲”?。3、“?小小雞蛋把?門開”，表?演結(jié)束活動(dòng)??！靶∝?這樣熱情地?招待我們，?我們一起來(lái)?表演幾個(gè)節(jié)?目給小貓看?吧。”幼?兒園小班公?開課教案方?案范文（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、感知“軟?”和“硬”?。2、學(xué)?習(xí)運(yùn)用感官?來(lái)探索各種?玩具。3?、培養(yǎng)合作?能力。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備布娃?娃、塑料娃?娃、海綿、?棉花、石頭?、木塊。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、猜?猜說(shuō)說(shuō)。?1、出示布?娃娃和塑料?娃娃，請(qǐng)幼?兒猜猜哪一?個(gè)軟，哪一?個(gè)硬。2?、讓幼兒輪?流抱兩個(gè)娃?娃，說(shuō)說(shuō)有?什么不一樣?的感覺，找?出哪個(gè)是“?軟兄弟”，?哪個(gè)是“硬?兄弟”，看?看自己猜的?對(duì)不對(duì)。?3、教師介?紹“軟”和?“硬”。?二、摸摸比?比。1、?教師出示海?綿、棉花、?石頭和木塊?等物品，鼓?勵(lì)幼兒用手?觸摸物品。?2、鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)觸?摸的感覺，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?一步區(qū)分“?軟”和“硬?”。三、?找找分分。?1、請(qǐng)幼?兒分頭在班?級(jí)尋找“軟?”和“硬”?的玩具。?2、鼓勵(lì)幼?兒將找回的?玩具按照“?軟”和“硬?”進(jìn)行分類?。【活動(dòng)?延伸】1?、將石頭、?棉花、木頭?等軟硬質(zhì)地?不同的物品?投放到科學(xué)?區(qū)，指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行分類?。2、將?石頭、海綿?、布料等物?品投放到美?工區(qū)，引導(dǎo)?幼兒利用這?些物品自由?創(chuàng)作。幼?兒園小班公?開課教案方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo):1、?通過(guò)兒歌內(nèi)?容了解淮安?的風(fēng)味小吃?和土特產(chǎn)?2、摘樹葉?，摘花生的?活動(dòng)，加深?熱愛淮安老?張集的情感?;培養(yǎng)幼兒?樂于分享、?熱情好客的?情感活動(dòng)?準(zhǔn)備:我?們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)?味小吃圖片?(包括食物?)多種、濕?巾若干片、?制作炒花生?的材料、包?裝紙若干、?特色雜志?活動(dòng)過(guò)程:?一、教師?扮演成旅游?團(tuán)的導(dǎo)游,?引導(dǎo)幼兒看?到什么?(?第一站)帶?幼兒回座位?后和幼兒一?起說(shuō)出我們?人二、說(shuō)?說(shuō)是淮安土?特產(chǎn)，并拍?手聽兒歌(?第二站)?1、出示土?特產(chǎn)、風(fēng)味?小吃，請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?認(rèn)識(shí)的風(fēng)味?小吃和土特?產(chǎn)2、幼?兒和教師一?起拍手，聽?教師念兒歌?《夸家鄉(xiāng)》?三、將幼?兒事先分成?四到五組，?玩有獎(jiǎng)問(wèn)答?游戲，并炒?，煮，烤花?生，開始包?裝花生(第?三站)1?、玩游戲，?給獲勝組幼?兒發(fā)送獎(jiǎng)品?(花生)?2、制作包?裝花生，引?導(dǎo)獲勝組給?大家分享品?嘗花生。?3、再次強(qiáng)?調(diào)樂于分享?，熱情好客?的情感活?動(dòng)延伸：?幼兒活動(dòng)后?互相交換雜?志閱讀，家?庭與家庭之?間合作制作?出好吃的風(fēng)?味小吃并記?錄下來(lái)活動(dòng)?反思：在開?展《夸家鄉(xiāng)?》的主題的?活動(dòng)中，幼?兒的興趣非?常濃厚，在?活動(dòng)中幼兒?參與性極高?，但是由于?幼兒的年齡?特點(diǎn)，我還?應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行細(xì)化?，多用發(fā)散?式的提問(wèn)啟?發(fā)幼兒。?教學(xué)反思：?在我們課?題研究活動(dòng)?的開展過(guò)程?中，國(guó)慶節(jié)?來(lái)臨之際，?我們班開展?了"愛祖國(guó)?、愛家鄉(xiāng)"?的主題活動(dòng)?，為增強(qiáng)幼?兒愛祖國(guó)、?愛家鄉(xiāng)的情?感，教育幼?兒關(guān)愛身邊?的人。我?們班里開展?了《夸家鄉(xiāng)?》這一教學(xué)?活動(dòng)，得到?了全班家長(zhǎng)?的支持與配?合。由于小?班的幼兒對(duì)?于熱愛家鄉(xiāng)?的概念和意?識(shí)雖已有初?步的萌芽，?但很多孩子?還不能夠準(zhǔn)?確地說(shuō)出自?己的家鄉(xiāng)是?淮安老張集?。于是，在?家長(zhǎng)朋友的?大力支持下?，我們就以?老張集的小?吃、特產(chǎn)、?水果這些孩?子們熟悉的?身邊的物品?入手，介紹?了老張集的?風(fēng)味小吃，?獨(dú)特的物產(chǎn)?。在通過(guò)自?己動(dòng)手制作?泡饃，幼兒?對(duì)自己的本?土吃文化有?了更深的了?解，大部分?幼兒都說(shuō)自?己特別喜歡?老張集的小?吃和泡饃。?在達(dá)到了預(yù)?計(jì)目標(biāo)，通?過(guò)日常的延?伸，幼兒對(duì)?愛家鄉(xiāng)的情?感也更深，?更重要的是?發(fā)展幼兒的?主人翁責(zé)任?情感，對(duì)幼?兒責(zé)任感意?識(shí)的建立是?應(yīng)當(dāng)在日常?活動(dòng)中無(wú)時(shí)?無(wú)刻的滲透?!同時(shí)，?老師、家長(zhǎng)?、小朋友們?還在學(xué)習(xí)兒?歌《夸家鄉(xiāng)?》活動(dòng)中，?小朋友個(gè)個(gè)?帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)?圖片，神氣?十足的朗誦?兒歌，效果?特別好。?幼兒園小班?公開課教案?方案范文（?四）設(shè)計(jì)?意圖：喜?愛動(dòng)物是孩?子的天性，?孩子們還會(huì)?經(jīng)常把小動(dòng)?物當(dāng)做是自?己的朋友。?小班的孩子?最喜歡那些?活潑可愛的?小動(dòng)物，喜?歡模仿他們?的動(dòng)作、聲?音。孩子們?對(duì)小動(dòng)物有?極大的興趣?，可是對(duì)動(dòng)?物的生活習(xí)?性和一些細(xì)?微的器官不?了解。從孩?子愛小動(dòng)物?的興趣出發(fā)?，我設(shè)計(jì)了?本次的語(yǔ)言?活動(dòng)《雞媽?媽的翅膀》?，加深幼兒?對(duì)小動(dòng)物的?關(guān)愛，并在?模仿小動(dòng)物?的活動(dòng)中獲?得快樂，感?受媽媽對(duì)寶?寶的喜愛。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步理解散文?的主要內(nèi)容?，欣賞散文?的語(yǔ)言美。?2、初步?理解和學(xué)說(shuō)?重疊詞“烏?黑烏黑、金?燦金燦、雪?白雪白”。?3、樂于?欣賞散文，?感受散文中?雞媽媽對(duì)小?雞的愛。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、雞媽?媽、小雞的?圖片黑、黃?、白色若干?張。2、?教學(xué)課件：?《雞媽媽的?翅膀》。?3、背景音?樂。活動(dòng)?過(guò)程：一?、出示雞媽?媽和小雞的?圖片，激發(fā)?幼兒興趣。?教師：這?是什么小動(dòng)?物?你喜歡?他們嗎??二、配樂朗?誦，完整欣?賞散文。?雞媽媽和小?雞給我們帶?來(lái)了一首好?聽的散文詩(shī)?，我們一起?來(lái)聽一聽??問(wèn)題：聽?一聽?散文?里面都有誰(shuí)??幼兒回?答(出示雞?媽媽圖片貼?在黑板上)?三、出示?完整課件，?完整朗誦散?文，幼兒熟?悉作品問(wèn)題?：雞媽媽的?翅膀是什么?樣的?雞媽?媽的翅膀下?藏著什么??這些小花花?是什么??四、出示分?句課件，朗?誦散文指著?雞媽媽圖片?：雞媽媽的?翅膀是怎樣?的?雞媽媽?的翅膀下藏?著什么??這些小花花?是什么??幼兒回答出?示小黑花圖?片：為什么?它叫小黑花?呢?(學(xué)習(xí)?重疊詞“烏?黑烏黑”)?出示小黃花?圖片：為什?么它叫小黃?花呢?(學(xué)?習(xí)重疊詞“?金燦金燦”?)出示小白?花圖片：為?什么它叫小?白花呢?(?學(xué)習(xí)重疊詞?“雪白雪白?”)師幼接?說(shuō)散文五、?師再次朗誦?，出示完整?課件問(wèn)題：?你喜歡散文?中的那一句??請(qǐng)你記住?它，請(qǐng)你說(shuō)?一說(shuō)六、分?句出示課件?，師引領(lǐng)幼?兒完整說(shuō)散?文問(wèn)題：為?什么小花花?會(huì)唱歌會(huì)跳?舞呢?七?、幼兒自己?看圖完整說(shuō)?散文問(wèn)題：?雞媽媽愛小?雞嗎?你從?哪看出來(lái)的??八、師?幼分角色朗?誦散文師扮?演雞媽媽，?幼兒分組扮?演小黑雞、?小黃雞、小?白雞(圖片?粘在椅子上?，幼兒站堆?兒說(shuō))結(jié)?束：教師扮?演雞媽媽，?幼兒扮演小?花花，跟隨?雞媽媽一邊?走一邊表演?，去草地上?玩了。幼?兒園小班公?開課教案方?案范文（五?）設(shè)計(jì)意?圖：生活?中有很多瑣?碎的事情，?其中往往蘊(yùn)?涵著豐富的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和?科學(xué)現(xiàn)象。?如：“糖和?鹽不見了”?這一活動(dòng)作?為小班的幼?兒，也是經(jīng)?常見到的，?但幼兒沒有?真正的去了?解這種現(xiàn)象?。此活動(dòng)提?供給幼兒實(shí)?踐操作機(jī)會(huì)?，既滿足幼?兒動(dòng)手操作?探索的欲望?，又能在活?動(dòng)中讓幼兒?充分的去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，積?累經(jīng)驗(yàn)。如?：幼兒在活?動(dòng)中觀察溶?解過(guò)程和了?解溶解現(xiàn)象?，激發(fā)了幼?兒對(duì)日常生?活中一些現(xiàn)?象的探索興?趣和求知欲??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?糖和鹽能溶?解于水的現(xiàn)?象，同時(shí)發(fā)?現(xiàn)攪拌能加?快溶解。?2、使幼兒?知道有的物?體在水里能?溶解，有的?物體在水里?不能溶解。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)溶解?這一現(xiàn)象產(chǎn)?生好奇心和?激發(fā)幼兒產(chǎn)?生濃厚的觀?察興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每位?幼兒一個(gè)杯?子，一把小?勺。2、?每組一個(gè)大?盆、一把大?勺、抹布兩?條。3、?實(shí)驗(yàn)材料：?白糖、紅糖?、鹽、奶粉?、果汁粉、?大米、大豆?、石子、溫?水。活動(dòng)?過(guò)程：一?、情景故事?“小鴨子買?糖”導(dǎo)入。?故事內(nèi)容?：一只小鴨?子相幫媽媽?做事，媽媽?讓她幫忙買?一袋白糖，?小鴨子答應(yīng)?了。小鴨子?高高興興地?買了白糖，?到了河邊，?一不小心，?把糖袋子弄?破了，糖都?撒倒了河里?，小鴨子會(huì)?游泳，連忙?到河里去撈?，可是她在?河里翻了個(gè)?遍，也沒有?找到白糖，?小朋友你知?道白糖到哪?里去了嗎??二、實(shí)驗(yàn)?操作：溶解?現(xiàn)象。1?、教師示范?實(shí)驗(yàn)(一?)：觀察糖?在水里的溶?解現(xiàn)象。?小朋友想一?想，小鴨子?袋子里的白?糖和鹽哪兒?去呢?(河?水里去了)?⑴先用小勺?舀一勺白糖?放入空杯子?里，讓幼兒?看看杯子里?的白糖顏色?和形狀。(?白色的、顆?粒狀。)⑵?讓幼兒嘗嘗?溫水的味道?，是無(wú)味的?。再向盛白?糖的杯里倒?入溫水，讓?幼兒觀察白?糖在水里，?教師用小勺?攪拌幾下，?這時(shí)幼兒觀?察，白糖有?啥變化?(?白糖不見了?)那白糖到?哪兒去了呢??(跑到水?里了)⑶讓?幼兒嘗嘗杯?子里的水有?什么變化??(變甜了)?⑷教師小結(jié)?：白糖在水?里過(guò)一會(huì)不?見了，水變?甜了，我們?就說(shuō)白糖在?水里溶解了?。(二)?幼兒操作進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)。?1、認(rèn)識(shí)操?作材料。教?師介紹桌面?上的材料。?(紅糖、果?汁粉、大豆?、大米、石?子、奶粉、?溫水、杯子?、小勺子、?盆子、大勺?子、抹布等?)2、幼兒?動(dòng)手操作實(shí)?驗(yàn)，進(jìn)一步?探索。⑴?教師提出操?作要求：老?師為每位小?朋友準(zhǔn)備了?一個(gè)杯子、?一把小勺。?每組都有好?多實(shí)驗(yàn)材料?放入碗里，?一大盆溫水?，一把大勺?。操作實(shí)驗(yàn)?時(shí)自己自由?選擇一樣材?料放入杯子?里，每組的?小朋友所選?的材料應(yīng)不?同，在向杯?里倒入溫水?，用小勺攪?拌，看這些?東西在水里?是不是像白?糖和鹽一樣?，在水里就?不見了，溶?解了。操作?時(shí)要注意互?相合作，不?要爭(zhēng)搶。?⑵教師提醒?幼兒把盛有?在水里能溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的左上?角，把盛有?在水里不溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的右上?角。⑶每?組選兩名幼?兒，說(shuō)說(shuō)各?組實(shí)驗(yàn)探索?結(jié)果。(誰(shuí)?在水里溶解?，誰(shuí)在水里?不溶解。)?⑷教師小結(jié)?：小朋友真?能干，都發(fā)?現(xiàn)了有的東?西能在水里?溶解，有的?東西不能在?水里溶解。?三、各種?糖的試驗(yàn)我?們生活中還?有很多糖呢?，你在吃過(guò)?什么糖??老師出示各?種各樣的糖?，請(qǐng)小朋友?來(lái)試一試，?他們?cè)谒?會(huì)不會(huì)溶解?呢?幼兒?實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一?說(shuō)做一做，?最后請(qǐng)幼兒?把糖水喝掉?。四、活?動(dòng)結(jié)束：?在我們?nèi)粘?生活中，像?糖和鹽這樣?在水里能溶?解的東西有?好多;像大?豆、大米、?石子這樣在?水里不能溶?解的東西也?有好多。在?生活中，請(qǐng)?小朋友們觀?察哪些東西?也能在水里?溶解，與你?的爸爸媽媽?或者小伙伴?們一起分享?吧。幼兒?園小班公開?課教案方案?范文（六）?設(shè)計(jì)意圖?：提高幼?兒的想象能?力，動(dòng)手能?力、體驗(yàn)這?種集體做畫?的快樂。從?尋找飄落的?景象中感受?秋天的到來(lái)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?樂意參加印?畫活動(dòng)。?2、能在成?人的幫助下?將手上的顏?料洗干凈。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、用卡?紙剪出大樹?的輪廓(沒?有樹葉)。?2、紅、?黃、綠三種?水粉顏料分?別裝在三只?大盤子中，?畫筆一支，?抹布若干。?3、手印?畫范例一張??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?引題：師?：小朋友這?是什么呀??幼：手。?師：那我?們的小手能?干什么啊??幼：吃飯?、拿東西…?師：我們?的小手真能?干，那今天?老師還要告?訴你們一個(gè)?秘密，我們?的小手還能?當(dāng)樹葉呢。?(出示范圖?)，那樹葉?是怎么印上?去的呢，(?拿出顏料，?告訴小朋友?就是這種神?