中班班級(jí)工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁中班班級(jí)?工作總結(jié)?范文伴?隨著炎炎?夏日的到?來，我們?即將結(jié)束?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期所做?的工作，?在老師和?全班幼兒?及其家長(zhǎng)?的共同努?力下，各?方面都有?了一定程?度的進(jìn)步?和提高。?現(xiàn)就本學(xué)?期的班級(jí)?工作開展?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)方面?1、主題?活動(dòng)的實(shí)?施：本學(xué)?期我們依?據(jù)《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的要求，?認(rèn)真對(duì)照?本班幼兒?的年齡特?點(diǎn)與幼兒?的興趣進(jìn)?行分析。?在新《綱?要》指導(dǎo)?下，我們?將新的教?育理念融?入課程設(shè)?置中，將?各領(lǐng)域的?活動(dòng)有機(jī)?地整合，?相互滲透?，注重趣?味性、活?動(dòng)性，寓?教育于生?活、學(xué)習(xí)?中。在主?題"美麗?的春天"?中，教師?和幼兒一?起到戶外?尋找春天?，隨著季?節(jié)的變化?，孩子們?發(fā)現(xiàn)了春?天的花，?春天的樹?、春天的?小動(dòng)物，?發(fā)現(xiàn)柳樹?發(fā)芽了，?小草長(zhǎng)綠?了，小蝌?蚪出來了?，有的小?朋友還將?小蝌蚪帶?到幼兒園?，于是大?家一起飼?養(yǎng)小動(dòng)物?，并在老?師的指導(dǎo)?下學(xué)習(xí)記?錄小動(dòng)物?的成長(zhǎng)過?程，我們?還充分利?用家長(zhǎng)資?源，讓家?長(zhǎng)與幼兒?一起填寫?"我對(duì)春?天知多少?"的調(diào)查?表，加深?了幼兒對(duì)?春天的理?解，孩子?們通過看?、說、畫?、做等各?項(xiàng)活動(dòng)真?正感受到?春天的美?麗。2?、結(jié)合主?題活動(dòng)開?展區(qū)域游?戲。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)和主題?活動(dòng)，與?中2班共?同創(chuàng)設(shè)了?"春天來?了"、"?我愛小動(dòng)?物"、"?花園寶寶?""小手?真能干"?"我和數(shù)?字做游戲?"區(qū)域，?并在區(qū)域?活動(dòng)有計(jì)?劃有步驟?地提供材?料，對(duì)幼?兒進(jìn)行階?段性、針?對(duì)性地觀?察指導(dǎo)、?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)。既?豐富了主?題活動(dòng)又?使幼兒得?到全面的?發(fā)展。?二、生活?護(hù)理及常?規(guī)教育?1、生活?護(hù)理：幼?兒園工作?中，教育?孩子的工?作固然重?要，但保?育工作也?不能忽視?。只有一?個(gè)干凈的?環(huán)境，孩?子有一個(gè)?健康的身?體，才能?愉快地學(xué)?習(xí)和生活?。所以，?我班教師?在注意了?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)更注意?了保育工?作的落實(shí)?，嚴(yán)格按?照安全、?衛(wèi)生制度?，每天堅(jiān)?持教室的?通風(fēng)及室?內(nèi)外環(huán)境?的清潔，?定時(shí)消毒?。除了每?天給玩具?、桌椅消?毒外，我?們還在大?熱天里將?我班的棉?絮抱上樓?去暴曬，?仔細(xì)觀察?班上幼兒?情況。對(duì)?于個(gè)別體?弱的幼兒?，我們?cè)?生活上也?給予較特?殊的照顧?，經(jīng)常留?心他們?cè)?進(jìn)餐、午?睡時(shí)的表?現(xiàn)，戶外?活動(dòng)中也?特別關(guān)心?他們的冷?暖，提醒?他們多喝?水，及時(shí)?給孩子更?換汗?jié)竦?衣服，我?班的小朋?友都帶了?衣服與毛?巾，我們?總是耐心?地為幼兒?更換，使?家長(zhǎng)放心?。2、?常規(guī)管理?。幼兒升?入中班后?覺得自己?長(zhǎng)大了，?不再是幼?兒園的小?弟弟、小?妹妹了，?我們抓住?幼兒渴望?長(zhǎng)大的契?機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理?，培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐、盥?洗、午睡?等習(xí)慣，?并在一日?生活各環(huán)?節(jié)中加強(qiáng)?觀察與指?導(dǎo)，積極?鼓勵(lì)幼兒?學(xué)做自己?的事。大?多數(shù)幼兒?會(huì)在老師?的指導(dǎo)下?獨(dú)立地有?順序地穿?脫衣服，?正確使用?筷子進(jìn)餐?，有的孩?子們?cè)诶?師與家長(zhǎng)?的鼓勵(lì)下?，還學(xué)著?自己洗澡?、洗衣服?，幼兒的?勞動(dòng)意識(shí)?增強(qiáng)了，?獨(dú)立能力?也提高了?。為要使?孩子有一?個(gè)良好的?身體，我?們還注重?加強(qiáng)各項(xiàng)?鍛煉活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼?兒早入園?進(jìn)行早鍛?煉工作。?堅(jiān)持每天?戶外活動(dòng)?，并注意?豐富戶外?活動(dòng)的內(nèi)?容。重視?幼兒參加?體育活動(dòng)?的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?今年體檢?，我班的?三率達(dá)標(biāo)?情況良好?。三、?家長(zhǎng)工作?："家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?"本著這?樣的指導(dǎo)?思想，我?們?cè)诩覉@?聯(lián)系工作?中，注重?與家長(zhǎng)的?溝通和理?解，及時(shí)?將我們的?教育理念?傳遞給家?長(zhǎng)。開學(xué)?初就召開?了家長(zhǎng)會(huì)?，一方面?讓家長(zhǎng)們?了解本學(xué)?期的保教?計(jì)劃，幼?兒在園情?況;另一?方面與家?長(zhǎng)共同探?討幼兒教?育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我?們與家長(zhǎng)?之間的距?離。此外?我們利用?早晚家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)間，?家長(zhǎng)園地?欄，與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通，?對(duì)于個(gè)別?特殊的孩?子，我們?還進(jìn)行了?家訪，與?家長(zhǎng)共同?商討對(duì)策?。在主題?活動(dòng)實(shí)施?期間，我?們利用家?長(zhǎng)園地及?時(shí)向家長(zhǎng)?介紹主題?活動(dòng)的目?標(biāo)和一些?主要的活?動(dòng)，使每?位家長(zhǎng)了?解班級(jí)正?在開展的?活動(dòng)。在?家長(zhǎng)的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動(dòng)?得以順利?有效的開?展。"六?一"活動(dòng)?期間，我?們也經(jīng)常?與家長(zhǎng)交?流，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加?幼兒的活?動(dòng)，加強(qiáng)?了家長(zhǎng)的?參與和互?動(dòng)，真正?做到讓家?長(zhǎng)放心、?滿意。?四、個(gè)別?幼兒的教?養(yǎng)工作與?成效。每?個(gè)班級(jí)都?會(huì)有特殊?的幼兒，?我班也不?例外，個(gè)?別孩子總?是喜歡打?別人，在?學(xué)習(xí)時(shí)影?響他人，?所以小朋?友都不原?意和他玩?，他也不?喜歡小朋?友，總是?攻擊別人?，有一段?時(shí)間還不?原意上幼?兒園，發(fā)?現(xiàn)這個(gè)問?題后，我?們針對(duì)幼?兒情況采?取了一定?的措施，?剛開始，?我們總是?采取批評(píng)?教育的方?法，并與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，將幼兒?這種壞習(xí)?慣告訴家?長(zhǎng)，希望?家長(zhǎng)多多?教育，可?這種方法?收效甚微?，后來，?我發(fā)現(xiàn)他?很想得到?小紅花，?于是利用?午睡表現(xiàn)?好的情況?，及時(shí)表?揚(yáng)了他，?并獎(jiǎng)勵(lì)他?小紅花，?他很高興?，整個(gè)下?午都很守?紀(jì)律，以?后，我們?改變教育?方式，總?是借機(jī)會(huì)?表揚(yáng)他，?鼓勵(lì)他，?慢慢地，?孩子變得?很聽話，?除了進(jìn)餐?、午睡表?現(xiàn)好外，?他還學(xué)著?畫畫，幫?助小朋友?穿鞋子，?這在以前?想都不敢?想。另外?，我班有?兩個(gè)小朋?友性格很?內(nèi)向，我?們也針對(duì)?幼兒情況?多給幼兒?交往與說?話的機(jī)會(huì)?，使幼兒?有了明顯?的進(jìn)步。?五、存?在不足與?努力方向?雖然我們?的教養(yǎng)工?作取得了?一定的成?績(jī)，也得?到了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?但也存在?不足，需?要我們進(jìn)?一步努力?。中班?班級(jí)工作?總結(jié)范文?（二）?____?至___?_學(xué)期結(jié)?束了，在?孩子們即?將升上大?班之際，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?我和兩位?搭班老師?，共同回?首所做過?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，反思不?足，是十?分必要的?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)情況?分析一?年的辛勤?耕耘后，?我們?cè)跉g?笑和淚水?中升上大?班，孩子?們各方面?的進(jìn)步有?了一個(gè)明?顯的飛躍?。孩子在?我們?cè)O(shè)計(jì)?的和他們?自己生成?的每個(gè)游?戲及教育?活動(dòng)中，?自由的創(chuàng)?造、大膽?的想象，?他們認(rèn)真?的觀察，?有問不完?的為什么?，他們好?奇的探索?，連時(shí)鐘?滴答滴答?的響聲也?不放過。?總的來?講，我班?幼兒思維?比較活躍?，個(gè)性活?潑開朗的?較多，愛?動(dòng)腦筋、?愛獨(dú)立思?考、愛提?問，在語?言表達(dá)能?力方面，?通過多途?徑培養(yǎng)，?孩子們的?語言表達(dá)?能力有了?較大的提?高，絕大?多數(shù)小朋?友能非常?清楚地表?達(dá)自己的?請(qǐng)求和愿?望。在繪?畫方面也?已激發(fā)起?了濃厚的?興趣。大?部分孩子?能愉快的?投入各項(xiàng)?活動(dòng)，有?一定的集?體榮譽(yù)感?。在吃飯?用餐方面?進(jìn)步非常?明顯，用?餐時(shí)安靜?了許多，?挑食偏食?情況嚴(yán)重?的也改觀?了許多。?班中小朋?友身體體?質(zhì)在不斷?增強(qiáng)，班?出勤情況?良好。?但是班中?還存在許?多薄弱點(diǎn)?，同伴間?經(jīng)常發(fā)生?矛盾沖突?，部分孩?子常有過?急的行為?發(fā)生，不?能用正確?妥善的方?法和態(tài)度?去解決。?愛模仿他?人，缺乏?一定的是?非分辨能?力。幼兒?傾聽習(xí)慣?偏差，持?久性不夠?。各種活?動(dòng)中不能?很好地遵?守規(guī)則的?男孩子較?多。二?、本學(xué)期?重點(diǎn)工作?1、開?展形式多?樣的主題?活動(dòng)，創(chuàng)?設(shè)良好的?主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，滿?足不同層?次孩子的?發(fā)展需求?，促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?我們及?時(shí)抓住幼?兒的興趣?點(diǎn)，更多?地體現(xiàn)幼?兒的參與?性和主體?地位，培?養(yǎng)幼兒的?主動(dòng)性學(xué)?習(xí)和探究?性學(xué)習(xí)。?根據(jù)主題?活動(dòng)內(nèi)容?，隨時(shí)創(chuàng)?設(shè)游戲區(qū)?域，運(yùn)用?多種形式?、多種材?料進(jìn)行綜?合的、多?元化的活?動(dòng)。2?、做好銜?接工作，?讓幼兒盡?快的適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)?生活。?(1)、?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立意識(shí)?。通過社?會(huì)性活動(dòng)?、勞動(dòng)、?談話等培?養(yǎng)幼兒學(xué)?會(huì)生存，?采取評(píng)比?的形式鼓?勵(lì)作好值?日生作好?自己的工?作，教育?幼兒自己?的事情自?己做；培?養(yǎng)幼兒的?時(shí)間觀念?，讓幼兒?知道什么?時(shí)候做什?么事，什?么時(shí)候不?該做并控?制自己的?愿望和行?為。(?2)、學(xué)?習(xí)方面，?我們根據(jù)?需要適時(shí)?延長(zhǎng)活動(dòng)?時(shí)間，培?養(yǎng)幼兒集?中注意力?及其耐性?。在日常?生活中，?注意養(yǎng)成?幼兒愛想?、愛問和?認(rèn)真回答?問題的習(xí)?慣。為了?促進(jìn)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣和求知?欲，我們?在教育活?動(dòng)中結(jié)合?我園的閱?讀課題，?巧妙的融?入一些文?字游戲的?活動(dòng)，激?發(fā)幼兒熱?愛書本、?喜歡閱讀?的興趣，?結(jié)合主題?活動(dòng)，幼?兒的學(xué)習(xí)?積極性被?調(diào)動(dòng)起來?，他們知?道自己長(zhǎng)?大了，不?能依賴父?母和老師?。我們教?會(huì)了孩子?們珍惜彼?此在幼兒?園學(xué)習(xí)的?時(shí)光，?3、本學(xué)?期始終抓?好安全工?作不松懈?，保證了?每位幼兒?的身心健?康每周?認(rèn)真開展?安全教育?活動(dòng)，通?過多種形?式，使幼?兒初步掌?握了一些?安全防范?的方法，?提醒幼兒?，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作，?教育幼兒?遇到危險(xiǎn)?時(shí)要盡快?告訴成人?。在一日?活動(dòng)中，?老師時(shí)刻?關(guān)注幼兒?的安全，?發(fā)現(xiàn)有安?全隱患，?及時(shí)消除?，孩子們?無論在常?規(guī)上還是?在一日活?動(dòng)的各方?面，都有?了很大的?進(jìn)步，懂?得一些安?全知識(shí)，?促進(jìn)幼兒?樹立良好?的安全意?識(shí)，提高?了幼兒的?自我保護(hù)?能力。?4、家園?配合，共?育新苗。?我們的?工作離不?開家長(zhǎng)的?配合和幫?助，在這?一學(xué)期中?回顧一學(xué)?期以來的?家長(zhǎng)工作?竟然也忙?碌、也收?獲。近幾?年，隨著?大教育觀?念日益深?入人心，?幼兒園教?育必須與?家庭教育?互相支持?、互相配?合，這已?成為廣大?幼教工作?者的共識(shí)?，家長(zhǎng)不?再是教育?的旁觀者?，《綱要?》指出：?“幼兒園?應(yīng)與家庭?、社區(qū)密?切合作，?綜合利用?各種教育?資源，共?同為幼兒?創(chuàng)造良好?的條件。?”“家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴，?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持、和主?動(dòng)參與，?并積極支?持、幫助?家長(zhǎng)提高?教育能力??！蔽覀?通過《家?長(zhǎng)園地》?、家長(zhǎng)會(huì)?、家園互?動(dòng)平臺(tái)、?家訪等多?種形式、?途徑與家?長(zhǎng)交流，?增進(jìn)家園?之間