中考作文必訓(xùn)思維訓(xùn)導(dǎo)課件

中考作文必訓(xùn)思維訓(xùn)導(dǎo)課件第1頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月２０１1中考作文必訓(xùn)——思維訓(xùn)導(dǎo)第2頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作文立意中的思維第3頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

啤酒瓶有哪些用途？第4頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月啤酒瓶容器——（裝酒、裝油、盛蠟燭）

滾壓工具——（搟餃子皮、碾藥片）裝飾品——（作花瓶）

樂(lè)器——（敲擊成音）

武器——（打人）

第5頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)散思維法

發(fā)散思維就是沿著不同的方向、不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決問(wèn)題的答案的思維方式。第6頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

所謂逆向思維，即克服思維定勢(shì)，從問(wèn)題的相反方向進(jìn)行思索，從而顯露出新的思想，塑造新的形象。逆向思維法第9頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用發(fā)散思維多角度立意用逆向思維反向立意第10頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

材料一、閱讀下面一則成語(yǔ)故事，以《“濫竽充數(shù)”的啟示》為題，提煉論點(diǎn)（至少一個(gè)，最好2—3個(gè)）。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂(lè)的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂(lè)工，組成了一支規(guī)模很大的樂(lè)隊(duì)。齊宣王尤其愛(ài)聽(tīng)用竽吹奏的音樂(lè)，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂(lè)工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂(lè)隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？墒撬静粫?huì)吹竽，不過(guò)他知道齊宣王喜歡所有的樂(lè)工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰(shuí)看得出來(lái)！第11頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

南郭先生終于千方百計(jì)地加入了這支樂(lè)隊(duì)。每當(dāng)樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過(guò)去了，居然也沒(méi)露出破綻。直到齊宣王去世后，他的兒子齊湣王繼承王位。齊湣王和他的父王一樣，也喜歡聽(tīng)竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏。他要求樂(lè)工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽(tīng)。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起??！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。第12頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（南郭先生的下場(chǎng)）

人要有真才實(shí)學(xué)

（樂(lè)師們事不關(guān)己）

敢于說(shuō)真話（齊宣王喜聽(tīng)合奏）

大鍋飯不可行（南郭先生的溜走）

人貴有自知之明（齊湣王喜聽(tīng)獨(dú)奏）

領(lǐng)導(dǎo)要有改革精神發(fā)散思維

逆向思維南郭先生身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎第13頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料二徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了?！?/p>

“什么叫夠了？”

師傅問(wèn)。“就是滿了，裝不下了?！?/p>

徒弟答?！澳敲茨阊b一大碗石子來(lái)?！?/p>

徒弟照辦。“滿了嗎？”

“滿了?！?/p>

徒弟非常自信。師傅抓起一把細(xì)沙，摻入石中，沙一點(diǎn)沒(méi)溢出來(lái)?！皾M了嗎？”

師傅又問(wèn)?！斑@回滿了?！?/p>

徒弟面有愧色。師傅又抓起一把石灰，輕輕灑下，還是沒(méi)有溢出?！皾M了嗎？”

師傅再問(wèn)。“滿了?！?/p>

徒弟似有所悟。師傅又倒了一盅水下去，仍然滴水沒(méi)有溢出。“滿了嗎？”師傅又問(wèn)。徒弟無(wú)言以對(duì)。

看材料二，思考如何立意。第14頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人要貴在自知（滿了嗎？）為這樣的老師叫好出去闖闖又何妨對(duì)人不可求全責(zé)備發(fā)散思維逆向思維第15頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料三分餅之爭(zhēng)兩個(gè)小男孩為了一塊餅在爭(zhēng)吵。他們爭(zhēng)辯誰(shuí)應(yīng)該吃大的一半。兩個(gè)人跑去找父親解決紛爭(zhēng)。

父親說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床话扬炃谐蓛蓧K一樣大的呢？”

“沒(méi)有辦法?！薄澳敲茨銈償S硬幣決定，輸?shù)娜饲酗?，贏的人選餅?！眱蓚€(gè)男孩同意這個(gè)辦法，結(jié)果切出了大小一模一樣的兩半。

（摘自《上海家庭報(bào)》）

第16頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月做事要公平做事要講方法要懂得謙讓批評(píng)父親的做法沒(méi)從根本上解決問(wèn)題父親的做法有沒(méi)有不妥之處呢發(fā)散思維逆向思維第17頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)小女孩爬在窗臺(tái)上，看見(jiàn)窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開(kāi)朗起來(lái)。老人托起外孫女的下吧說(shuō)：“孩子，你原來(lái)開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！辈牧系?8頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。要多角度、逆向看問(wèn)題。能看到山峰的所有角度，能同時(shí)擁有諸多哈姆雷特的智慧第19頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：運(yùn)用多角度思維和逆向思維給下面這則材料進(jìn)行立意從前有甲、乙兩個(gè)人，乙是甲的門(mén)徒。有一次，兩人要到遠(yuǎn)方去，出城的時(shí)候，甲看到地上有幾塊馬蹄鐵，就對(duì)乙說(shuō)：“你把它撿起來(lái)吧?！币倚南耄哼@東西有什么用呢?于是就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不撿。這時(shí)，甲撿起了馬蹄鐵，走過(guò)一個(gè)鐵匠鋪時(shí)，他把馬蹄鐵作為廢鐵，賣給了鐵匠，賣了三文錢(qián)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)水果店時(shí)，甲用三文錢(qián)買了十八顆櫻桃，然后繼續(xù)朝前走。前面是荒郊野地。后來(lái)，甲看到乙走得又累又渴，于是，甲就從袖子里掉下一顆櫻桃，乙看到地上有櫻桃就彎下腰去撿。走了一段路，甲又掉下一顆櫻桃，乙又彎下腰去撿，總共有十八顆櫻桃掉在地上，乙彎了十八次腰。

第20頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂要敢于聽(tīng)取別人的言論行動(dòng)勝于言語(yǔ)不可輕易否定一切發(fā)散思維逆向思維乙一定錯(cuò)嗎？第21頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料四小A和小B差不多同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)，開(kāi)始時(shí)大家都從最底層干起。不久，小A受到總經(jīng)理的青睞，一再提升，直到部門(mén)經(jīng)理。小B卻像被人遺忘了一樣，還在最底層。終于有一天，小B忍無(wú)可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理用人不公。

總經(jīng)理對(duì)二人工作態(tài)度早就看在眼里，可他什么也沒(méi)說(shuō)，只是耐心地聽(tīng)著，他了解這個(gè)小伙子，工作肯吃苦；但似乎缺少了點(diǎn)什么，他忽然有了個(gè)主意?！靶先生，”總經(jīng)理說(shuō)，“請(qǐng)您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”小B很快地從集市回來(lái)說(shuō)，剛才集市上只有一個(gè)農(nóng)民接了車土豆賣?！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤?”總經(jīng)理問(wèn)。小B又跑去，回來(lái)說(shuō)有十袋。“價(jià)格多少?”小B再次跑到集市上。第22頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說(shuō)：“請(qǐng)休息一會(huì)吧，你可以看小A是怎么做的。”說(shuō)完叫來(lái)小A對(duì)他說(shuō)：“小A先生，請(qǐng)你馬上到集市上去，看看今天有什么賣的”。小A很快從集市回來(lái)了，匯報(bào)說(shuō)到現(xiàn)在為止，只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有十袋，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)，讓總經(jīng)理看。這個(gè)農(nóng)民過(guò)一會(huì)兒還將弄幾筐西紅柿上市，據(jù)他看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貨。這種價(jià)格的西紅柿總經(jīng)理可能會(huì)要，所以我不僅帶回了幾個(gè)西紅柿樣品，還把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢!

第23頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月做事要踏實(shí)要全面地看問(wèn)題不可只想其一不想其二用事實(shí)說(shuō)話批評(píng)要講方法做事切忌浮躁經(jīng)理為什么不及時(shí)幫助小B發(fā)散思維逆向思維第24頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以《雪》為題，運(yùn)用多樣化思維，寫(xiě)出三個(gè)以上的主題。第25頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月雪主題之一：贊美雪的潔白無(wú)暇、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤(rùn)萬(wàn)物的奉獻(xiàn)精神。主題之二：鞭撻雪的虛偽懦弱──以潔白的外衣掩飾世間。主題之三：鞭撻雪的冷酷無(wú)情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬(wàn)木蕭條。