畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁畢業(yè)生實(shí)?習(xí)階段總?結(jié)范本?今年__?__月份?，我正式?走進(jìn)實(shí)習(xí)?單位開始?了自己人?生中的份?實(shí)習(xí)工作?。由于我?是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本?身對(duì)具體?實(shí)習(xí)科目?和工作都?知之很少?，由老師?傅們帶我?學(xué)習(xí)，以?師傅帶徒?弟的方式?，指導(dǎo)我?的日常實(shí)?習(xí)。在老?師傅們的?熱心指導(dǎo)?下，我依?次對(duì)公司?的基本工?程、工程?結(jié)構(gòu)、信?息化實(shí)施?進(jìn)行了了?解，并用?心參與相?關(guān)工作，?注意把書?本上學(xué)到?的土木理?論知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工?作，用理?論知識(shí)加?深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)?識(shí)，用實(shí)?踐驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)確?實(shí)有用。?以雙重身?份完成了?學(xué)習(xí)與工?作兩重任?務(wù)。跟公?司同事一?樣上下班?，協(xié)助同?事完成部?門工作;?又以學(xué)生?身份虛心?學(xué)習(xí)，努?力汲取實(shí)?踐知識(shí)。?我心里明?白我要以?良好的工?作態(tài)度以?及較強(qiáng)的?工作潛力?和勤奮好?學(xué)來適應(yīng)?公司的工?作，完成?公司的任?務(wù)。簡短?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多。?透過實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?公司概況?和工程細(xì)?節(jié)有了深?層次的感?性與理性?的認(rèn)識(shí)。?在公司?我主要的?工作任務(wù)?是現(xiàn)場勘?察，計(jì)算?工程量，?制作工程?施工計(jì)劃?，現(xiàn)場調(diào)?研等都是?公司的重?要活動(dòng)，?決定了公?司工程的?區(qū)域性分?配狀況，?以及每個(gè)?分公司能?夠完成工?程等狀況?。由于缺?乏經(jīng)驗(yàn)，?我在期間?做數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)的時(shí)間?走了很多?彎路，給?同事的工?作帶來了?很多麻煩?，但是我?們經(jīng)理沒?批評(píng)我，?而是讓我?繼續(xù)認(rèn)真?的把事情?做好，我?很受鼓舞?，同時(shí)也?很努力的?去把事情?做好。?實(shí)習(xí)收獲?，主要有?____?個(gè)方面：?1、透?過直接參?與企業(yè)的?運(yùn)作過程?，學(xué)到了?實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)?1步加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?圓滿地完?成了本科?教學(xué)的實(shí)?踐任務(wù)。?2、提?高了實(shí)際?工作潛力?，為就業(yè)?和將來的?工作取得?了1些寶?貴的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?3、學(xué)生?在實(shí)習(xí)單?位受到認(rèn)?可并促成?就業(yè)。并?為畢業(yè)后?的正式工?作進(jìn)行了?良好的準(zhǔn)?備。透?過實(shí)習(xí)，?我對(duì)我國?房地產(chǎn)行?業(yè)品牌的?發(fā)展有了?大致的了?解，也準(zhǔn)?備在實(shí)習(xí)?結(jié)束后，?借回校的?機(jī)會(huì)，抓?緊時(shí)間，?學(xué)習(xí)更多?相關(guān)的理?論知識(shí)，?提高自己?的專業(yè)水?平，為正?式工作準(zhǔn)?好準(zhǔn)備思?想上的轉(zhuǎn)?變，我本?次實(shí)習(xí)還?有的收獲?是透過自?己的觀察?和與同事?的交談思?想有一個(gè)?很大的進(jìn)?步，人生?的價(jià)值觀?。我一向?以為現(xiàn)實(shí)?生活中人?都是為了?金錢在活?，為金錢?在工作，?幾乎沒有?人在為除?金錢之外?的事情在?努力，而?這些金錢?的拿來干?嘛呢要買?房子，要?買車子，?要享受生?活……記?得在和公?司領(lǐng)導(dǎo)的?依次交談?中他說過?這樣1句?話：“一?個(gè)優(yōu)秀的?男人，所?追求的就?是房子這?么簡單他?所追求的?是能呼風(fēng)?喚雨!”?的確，一?個(gè)優(yōu)秀的?男人所追?求的就是?表面上的?東西嗎“?錢多少無?所謂，關(guān)?鍵在于一?個(gè)人的檔?次問題!?”檔次什?么是檔次?，就是你?素養(yǎng)，你?所懂得的?，你所成?就的……?很多，這?些才是真?正的實(shí)力?，這些才?是一個(gè)優(yōu)?秀的男人?的所要追?求的，作?為優(yōu)秀的?男人更多?就應(yīng)追求?深層次的?東西，一?個(gè)人要有?他自己的?內(nèi)涵!從?一開始赤?____?的來，到?此刻即將?沉甸甸的?回去，惟?有短短的?兩個(gè)月時(shí)?間，就讓?我如此受?益非淺，?如此感慨?萬分!?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)階段總?結(jié)范本（?二）在?為期一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)中，讓?我體會(huì)到?做為一名?教師經(jīng)歷?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，讓我?初次體會(huì)?到作為一?名教師的?酸甜苦辣?。在教學(xué)?實(shí)習(xí)中虛?心聽取指?導(dǎo)教師的?建議，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，認(rèn)?真開展每?一堂課的?教學(xué)，認(rèn)?真總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)認(rèn)真真?，踏踏實(shí)?實(shí)，勤勤?懇懇，任?勞任怨地?開展實(shí)習(xí)?工作，雖?然很累很?苦，但也?有很多收?獲。一?、實(shí)習(xí)目?的二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?（一）?聽課見習(xí)?（二）?備課在?認(rèn)真分析?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況的基?礎(chǔ)上，我?仔細(xì)研讀?教材，耐?心分析學(xué)?生個(gè)體情?況，參考?教輔資料?，認(rèn)真詳?細(xì)的設(shè)計(jì)?教學(xué)思路?，編寫教?案。在設(shè)?計(jì)各個(gè)教?學(xué)思路時(shí)?充分體現(xiàn)?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)思路，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，做到循?序漸進(jìn)的?教學(xué)目的?。在剛開?始的備課?中遇到種?種問題，?例如各教?學(xué)環(huán)節(jié)的?銜接脫節(jié)?，教學(xué)時(shí)?間安排欠?妥等，但?在葛老師?耐心的指?導(dǎo)下，我?在最短時(shí)?間內(nèi)糾正?了備課見?習(xí)中出現(xiàn)?的種種問?題。（?三）專業(yè)?技能教學(xué)?___?_年__?__月在?聽了陳老?師在兩個(gè)?班講授了?五個(gè)課時(shí)?后，我開?始了我的?第一堂實(shí)?習(xí)教學(xué)，?在開講前?我引導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)了?葛老師之?前的講解?，然后開?始了我的?新課，第?一堂課的?教學(xué)很快?結(jié)束，在?教學(xué)過程?中出現(xiàn)了?很多問題?。問題如?下：1?、教學(xué)中?語速稍快?，偶有方?言音出現(xiàn)?;2、?剛走上講?臺(tái)時(shí)，略?顯緊張，?但能在很?快調(diào)整心?態(tài)進(jìn)行教?學(xué);3?、教學(xué)中?過于相信?學(xué)生的自?制力，忽?略師生了?互動(dòng)中存?在的“渾?水摸魚”?的現(xiàn)象;?4、各?教學(xué)環(huán)節(jié)?的銜接基?本合理，?在預(yù)設(shè)時(shí)?間內(nèi)基本?能夠完成?相應(yīng)的教?學(xué)工作。?在教學(xué)?中，我采?用的教學(xué)?方法普片?為講授法?和實(shí)驗(yàn)法?，做到師?生互動(dòng)學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生在互動(dòng)?的過程中?更好更熟?練的掌握?學(xué)習(xí)方法?和技巧，?同時(shí)讓學(xué)?生在探討?性的學(xué)習(xí)?中鞏固相?關(guān)的知識(shí)?點(diǎn)，達(dá)到?學(xué)以致用?的目的。?（四）?班主任工?作實(shí)習(xí)?在為期一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)中，?我在高二?（10）?班級(jí)進(jìn)行?了班主任?實(shí)習(xí)工作?，工作如?下：1?、檢查早?操出勤率?;2、?每早帶正?課前__?__分鐘?的衛(wèi)生檢?查;3?、組織班?委開展班?級(jí)活動(dòng)，?組織學(xué)生?進(jìn)行日常?學(xué)習(xí);?4、每周?一組織班?會(huì);5?、處理班?級(jí)突發(fā)事?件。在?班主任工?作實(shí)習(xí)期?間，各班?委積極組?織班級(jí)活?動(dòng)，協(xié)助?我管理班?集體，使?班級(jí)秩序?穩(wěn)定發(fā)展?，班級(jí)間?相處融洽?，同學(xué)和?睦相處。?在同學(xué)們?的配合下?，我所實(shí)?習(xí)的班級(jí)?，班風(fēng)儼?然，學(xué)風(fēng)?和諧。?（五）教?學(xué)研討?在課余時(shí)?間常與化?學(xué)教研組?的老師研?討當(dāng)今教?育改革問?題，與實(shí)?習(xí)學(xué)校老?教師、骨?干教師請(qǐng)?教教學(xué)心?得和經(jīng)驗(yàn)?，內(nèi)容如?下：1?、與化學(xué)?教研組老?師討論中?學(xué)化學(xué)教?材變革問?題;2?、與指導(dǎo)?老師討論?學(xué)生學(xué)情?以及教學(xué)?中的種種?問題;?3、與化?學(xué)組骨干?教師崔天?時(shí)老師討?論目前9?0后學(xué)生?身上的種?種問題，?及作為一?名教師如?何引導(dǎo)學(xué)?生改正種?種弊端的?策略;?4、與實(shí)?習(xí)學(xué)校教?務(wù)主任王?老師討論?實(shí)習(xí)學(xué)校?眼下問題?。在與?各位優(yōu)秀?教師和從?教多年的?老教師討?論后，自?己更加清?楚目前教?育所處的?環(huán)境和教?師所處的?位置。在?大多數(shù)地?區(qū)教育設(shè)?施滯后，?教育硬件?跟不上，?教育方法?相對(duì)落后?，師資力?量參差不?齊，以及?教育資源?應(yīng)用不合?理等等一?系列問題?。三、?實(shí)習(xí)效果?和評(píng)價(jià)在?實(shí)習(xí)的過?程中，由?于有過硬?的專業(yè)知?識(shí)和教學(xué)?技能，實(shí)?習(xí)學(xué)校指?導(dǎo)老師的?耐心指導(dǎo)?，加上自?己認(rèn)真的?分析學(xué)情?和設(shè)計(jì)教?學(xué)思路，?從而使自?己的每一?堂教學(xué)都?能按時(shí)按?質(zhì)的完成?，并且得?到實(shí)習(xí)學(xué)?生，指導(dǎo)?老師，實(shí)?習(xí)學(xué)校相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和好?評(píng)。在?自己的努?力，學(xué)生?的配合，?指導(dǎo)老師?的引導(dǎo)，?實(shí)習(xí)學(xué)校?的支持下?，我在_?___月?____?日為自己?的實(shí)習(xí)生?活畫上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào)，?這是我走?上教學(xué)生?涯的開始?，是我檢?驗(yàn)自己所?學(xué)的舞臺(tái)?!實(shí)習(xí)?雖然結(jié)束?了，受到?學(xué)生、老?師、實(shí)習(xí)?學(xué)校的肯?定和好評(píng)?，但我自?己認(rèn)為在?實(shí)習(xí)的過?程中仍然?存在很多?問題，而?自己在教?學(xué)的舞臺(tái)?上還不能?很好的展?示自己，?鑒于此我?還得在以?后的學(xué)習(xí)?中更加努?力的糾正?自己的不?足。四?、實(shí)習(xí)體?會(huì)還回?味在實(shí)習(xí)?的喜悅中?，結(jié)束的?鐘聲早已?敲響，一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)很快的?結(jié)束了，?來不及跟?自己實(shí)習(xí)?的學(xué)生說?一聲再見?。在這一?個(gè)月里，?有自信、?有驕傲、?有自豪、?有哭泣、?有笑語…?…在這段?實(shí)習(xí)生活?中讓我真?正的體會(huì)?到了作為?一名老師?的不易和?做老師的?生活，其?次我也體?會(huì)到了如?何去做一?名合格的?學(xué)生。在?實(shí)習(xí)中我?有過抱怨?、有過反?感、有過?不滿，但?真的我嘗?到了初為?老師的快?樂和興奮?。作為一?名教師不?但要有好?的學(xué)識(shí)，?還必須具?有良好的?道德修養(yǎng)?和高尚的?情操，而?作為一名?學(xué)生除了?學(xué)習(xí)老師?傳授的知?識(shí)還得學(xué)?習(xí)做人的?道理!?實(shí)習(xí)雖是?短暫的，?但它給我?們留下了?很多的回?憶，也讓?我們