教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告2023年參考樣本（五篇）

第9頁共9頁教師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?報告20?23年參?考樣本?在整個實(shí)?習(xí)過程中?，讓我走?到了教學(xué)?的第一線?，深刻體?會到教學(xué)?工作的不?易。實(shí)習(xí)?生活使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。在班?主任學(xué)習(xí)?管理過程?中認(rèn)真聽?取班主任?介紹班主?任工作在?學(xué)校工作?中的地位?、作用和?重要意義?，盡快熟?悉班主任?的具體職?責(zé)，掌握?班主任工?作的具體?內(nèi)容和特?點(diǎn)，學(xué)習(xí)?運(yùn)用教育?理論職業(yè)?道德，和?獨(dú)立從事?班主任工?作的能力?，認(rèn)真_?___主?任的工作?方法和經(jīng)?驗。個人?覺得小紅?旗、班級?標(biāo)兵能讓?學(xué)生非常?積極快樂?的為班集?體付出，?或是學(xué)習(xí)?或是勞動?。班主任?有時候充?當(dāng)?shù)慕巧?更像父母?，家長不?在身邊的?長托生，?對他們進(jìn)?行正確的?教育及感?情思想交?流，找明?不寫作業(yè)?的原因，?引導(dǎo)其向?正確的方?面發(fā)展顯?然成為了?班主任更?重要的工?作。現(xiàn)代?社會要求?我們每個?人學(xué)會相?互交流和?深入溝通?，交流、?溝通是一?種智慧，?養(yǎng)成一種?良好處事?的生活方?式，積極?的生活態(tài)?度，從改?變自己開?始去改變?學(xué)生，讓?自己擁有?交流的智?慧，這一?切不但是?個人發(fā)展?的需要，?也是時代?和社會發(fā)?展的趨勢?。這段?時間的實(shí)?習(xí)讓我體?會到做一?名老師的?快樂與辛?苦，同時?，它使我?在課堂上?學(xué)習(xí)的理?論變?yōu)閷?shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對教學(xué)??！凹埳?學(xué)來終覺?淺，絕知?此事要躬?行”，實(shí)?習(xí)就像進(jìn)?了社會大?熔爐一般?，千淘萬?漉雖辛苦?，就算被?磨煉得遍?體鱗傷，?也要摩拳?擦掌，在?實(shí)習(xí)中逐?漸變得有?能力、有?信心。這?次實(shí)習(xí)給?予了我很?多，今后?我將保持?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?高尚的思?想道德情?操，進(jìn)一?步完善和?充實(shí)自己?，爭取在?今后的學(xué)?習(xí)中更好?的完善自?己，在以?后的實(shí)習(xí)?中、工作?中更好的?運(yùn)用知識?，做一名?對社會有?用的人。?教師個?人實(shí)習(xí)總?結(jié)報告2?023年?參考樣本?（二）?為期幾周?的實(shí)習(xí)終?于結(jié)束了?，這些在?____?學(xué)的日子?讓我感受?到了作為?教師的榮?耀，同時?也體會到?作為一個?園丁的辛?勞，發(fā)現(xiàn)?自身的一?些不足之?處要，做?好一個普?通的__?__學(xué)教?師也不是?一件簡單?的事。?在過去三?年數(shù)學(xué)教?育的學(xué)習(xí)?過程中比?較強(qiáng)調(diào)的?是對高等?數(shù)學(xué)和一?些初等數(shù)?學(xué)知識的?學(xué)習(xí)，以?及對教育?理論和心?理學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?掌握新的?教育理論?知識和扎?實(shí)、系統(tǒng)?、精深的?專業(yè)學(xué)科?知識，能?使自身的?知識結(jié)構(gòu)?得到不斷?完善、更?新和發(fā)展?，這樣才?能居高臨?下，透徹?地理解教?材，在教?學(xué)上運(yùn)用?自如，作?為將要肩?負(fù)起教書?育人這一?神圣職責(zé)?的我們來?說這當(dāng)然?是必須的?，卻不是?充分的。?此外，?雖然當(dāng)今?多媒體教?學(xué)已相當(dāng)?發(fā)達(dá)，但?最常用、?最方便的?教學(xué)媒體?仍然是黑?板和粉筆?，板書字?跡工整甚?至美觀與?否也都將?影響課堂?教學(xué)的效?果和學(xué)生?對老師的?評價。好?的板書被?學(xué)生抄作?筆記后，?能夠幫助?學(xué)生快速?憶起課堂?內(nèi)容;而?字跡潦草?、難認(rèn)、?不規(guī)范的?板書讓學(xué)?生作筆記?時無所適?從，無法?達(dá)到板書?的效果。?教師的板?書是否嚴(yán)?謹(jǐn)、規(guī)范?，能給學(xué)?生起到潛?移默化的?作用，教?師板書中?不規(guī)范的?漢字、標(biāo)?點(diǎn)及格式?，常會被?學(xué)生模仿?進(jìn)了作業(yè)?本甚至是?考卷中。?所以在我?們學(xué)習(xí)作?為教師各?方面的技?能的現(xiàn)階?段希望能?開設(shè)一些?書法、粉?筆字方面?的相應(yīng)課?程或多開?展一些此?類活動，?培養(yǎng)作為?教師應(yīng)有?的基本技?能。另?外，一個?多月前，?我上了講?臺上了第?一堂課，?課程進(jìn)行?到半個小?時以后，?我開始感?覺到喉嚨?干澀，疼?痛，當(dāng)時?最擔(dān)心的?莫過于怕?自己堅持?不了這一?節(jié)課，好?在并沒有?這樣，只?是喉嚨啞?了幾天。?后來我發(fā)?現(xiàn)許多_?___學(xué)?老師都有?慢性的咽?喉炎。而?我周圍，?我的帶教?老師，自?從走上教?師崗位幾?年來一直?都聲帶過?渡疲勞，?聲音嘶啞?;辦公室?里另一位?新來的處?于見習(xí)期?的新老師?也在只上?了不到一?個月的課?時失聲。?咽喉炎已?經(jīng)成為許?多來教師?的職業(yè)病?。所以我?想師范專?業(yè)的課程?中能不能?給予我們?一些如何?發(fā)聲，如?何保護(hù)自?己的指導(dǎo)?，以便我?們在走上?三尺講臺?后能更好?的完成工?作。教?師的任務(wù)?不僅僅是?“教書”?，還必須?“育人”?。因此，?教師對學(xué)?生施加的?影響必須?是全面的?。教師為?了獲得向?學(xué)生施加?全面影響?的手段和?才能，就?應(yīng)該在通?曉一定專?業(yè)知識的?前提下，?擁有比較?廣泛的文?化科學(xué)基?礎(chǔ)知識，?即使是數(shù)?學(xué)教師除?了數(shù)學(xué)專?業(yè)知識和?相關(guān)理科?知識外，?也應(yīng)該具?有一定的?人文歷史?方面的知?識。理論?的說服力?需要有豐?富生動的?知識來體?現(xiàn)，教師?必須具有?廣博的知?識背景，?才能在教?學(xué)中，從?多角度、?多側(cè)面去?啟發(fā)學(xué)生?和論證問?題以廣博?的知識提?高理論的?說服力，?增強(qiáng)自己?的教學(xué)魅?力。“教?給學(xué)生一?杯水，教?師要有一?桶水”，?所以學(xué)校?能不能給?師范生多?安排一些?選修科學(xué)?，人文課?程的機(jī)會?，提高我?們的知識?水平，優(yōu)?化知識結(jié)?構(gòu)。算?是我在實(shí)?習(xí)過程的?一些所見?所想，有?些是從我?的不足之?處引發(fā)的?一些思考?，在論文?中討論，?自己覺得?有班門弄?斧的嫌疑?，確是我?的真實(shí)想?法。也在?這次實(shí)習(xí)?中學(xué)到許?多東西，?希望將來?能成為一?個合格的?教師。?教師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?報告20?23年參?考樣本（?三）今?年我進(jìn)行?了為期_?___月?的教育實(shí)?習(xí)。一個?月的實(shí)習(xí)?生活是辛?苦的，也?是很有意?義的。在?校領(lǐng)導(dǎo)、?老師及帶?隊教師的?支持和指?導(dǎo)下，我?的實(shí)習(xí)工?作了得了?比較圓滿?的成功。?本次教?育實(shí)習(xí)按?照學(xué)校的?要求，主?要任務(wù)完?成情況如?下：教?學(xué)任務(wù)。?在教育實(shí)?習(xí)的三周?內(nèi)，聽取?指導(dǎo)教師?的課;寫?聽課記錄?。共完成?了___?_個新課?時的教案?，進(jìn)行_?___節(jié)?課的試講?，得到指?導(dǎo)教師、?帶隊老師?和同學(xué)們?的意見和?建議;平?時，協(xié)助?教師批改?作業(yè)，對?同學(xué)進(jìn)行?個別答疑?。了解教?師的工作?安排并參?與集體備?課。指導(dǎo)?教師的授?課做教案?式記錄。?___?_月的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，同時?，它使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎?正的面對?面的教學(xué)?。三周的?實(shí)習(xí)，現(xiàn)?在回想起?來，短短?的實(shí)習(xí)生?活，感覺?可以說不?錯。當(dāng)我?漫步在實(shí)?習(xí)的校園?里，那出?自學(xué)生的?一聲聲“?老師好。?”“老師?好”的感?覺真好。?近一個?月的實(shí)習(xí)?，令我感?慨頗多。?我實(shí)習(xí)的?班級是小?學(xué)一二年?級的小學(xué)?生。他們?都是一些?7，__?__歲的?孩子。又?可愛，又?活潑，又?好動，又?調(diào)皮。開?始與他們?接觸我還?有些緊張?，常常不?知道應(yīng)該?從何下手?。無所適?從。但是?隨著對他?們的熟悉?。很快的?就可以和?他們打成?一片。我?也很快的?進(jìn)入的教?師這個屬?于我的新?角色。?聽了一周?的課之后?，我開始?走上講臺?，開始了?自己的第?一篇“處?女作”?。當(dāng)然，?剛開始心?情特別緊?張，但是?慢慢的就?放松下來?了。算是?比較順利?的完成了?第一次上?臺講課的?經(jīng)歷。課?講完后。?同學(xué)和老?師都對我?進(jìn)行了肯?定。同樣?同學(xué)和老?師也給我?提出了一?些不足。?針對這些?不足，給?我說明了?改進(jìn)的方?法。指導(dǎo)?老師細(xì)心?指導(dǎo)，幫?助修改教?案，沒有?絲毫的架?子，有更?多的是朋?友般的親?切交談。?很快。就?到第二周?。到了我?第二次上?講臺的時?候了。早?上先是給?二班上課?。這一節(jié)?課上的并?不是很成?功。下來?后。自己?也很沮喪?。在幾個?同學(xué)的協(xié)?助下。我?利用中午?____?個小時的?時間重新?備了這一?節(jié)課。并?且在下午?四班的課?上發(fā)揮不?錯。在這?里也真的?很感謝大?家對我的?幫助。?在實(shí)習(xí)期?間我還幫?助老師批?改作業(yè)。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個錯?誤的時候?，寫上激?勵的評語?，并在評?語中強(qiáng)調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個?學(xué)生的情?況加以勉?勵。因為?我相信。?對于學(xué)生?的表揚(yáng)相?對與批評?來說。更?容易使學(xué)?生取得進(jìn)?步。實(shí)?習(xí)期間，?由于學(xué)生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是個別學(xué)?生更差。?這就需要?老師牽著?他們走，?告訴他們?應(yīng)該怎樣?做。在這?里。我從?我們指導(dǎo)?老師身上?學(xué)到了很?多東西。?老師平時?很嚴(yán)肅，?言語很少??？墒菍?管理他們?很有一套?。通過每?天日常的?觀察和學(xué)?習(xí)，確實(shí)?體會到了?知道老師?的方法。?我想，那?就是：恰?到好處和?用心。該?獎的獎，?該罰的罰?。學(xué)生的?事永遠(yuǎn)是?大事。?____?月的實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?了。這三?個星期的?實(shí)習(xí)使我?的教學(xué)經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，我?學(xué)到了很?多書本上?學(xué)不到的?知識。其?中的酸甜?苦辣我會?在今后的?工作中不?斷咀嚼、?去回味、?去的探索?。在這三?周里有我?的很多第?一次：?第一次真?正站在講?臺上、第?一次面對?學(xué)生說了?很多話、?第一次有?人叫我老?師……我?想這些酸?甜苦辣、?這些第一?次將是我?人生中的?一次偉大?的經(jīng)歷。?將是我今?后走上工?作崗位后?的一筆財?富。我?還想感謝?我的同學(xué)?和搭檔。?沒有他們?的幫助，?我根本不?可能順利?完成這次?的實(shí)習(xí)任?務(wù)。從開?始評課，?修改教案?，到我們?的試講以?及后來的?正式講課?。每個人?都付出了?認(rèn)真的工?作，非常?辛苦。老?師更是為?了我們費(fèi)?了不少心?，花了好?多時間來?指導(dǎo)我們?講課。她?的態(tài)度感?動著我。?也許明年?，我就會?成為一名?真正的教?師。負(fù)起?一個教師?應(yīng)該擔(dān)負(fù)?的責(zé)任與?義務(wù)。這?次的教育?實(shí)習(xí)是我?人生一筆?巨大的財?富。要當(dāng)?好一名教?師，我還?有很長的?路要走…?…總之?，教師是?一個崇高?神圣的職?業(yè)，要當(dāng)?一名好的?教師更不?容易，在?次實(shí)習(xí)中?，我也看?到了自己?的很多不?足之處，?社會的不?斷進(jìn)步，?使學(xué)校對?教師的要?求越來越?高，尤其?是師范生?將面臨更?大的挑戰(zhàn)?，“學(xué)高?為師，行?正為范”?的內(nèi)涵也?在不斷的?加深，這?就是要求?我們不斷?完善自己?，準(zhǔn)備全?身心投入?將來的教?育事業(yè)。?教師個?人實(shí)習(xí)總?結(jié)報告2?023年?參考樣本?（四）?在實(shí)習(xí)的?兩個月里?，我在這?里收獲了?一段快樂?而難忘的?時光。我?不僅從各?個老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實(shí)習(xí)過程?中感覺所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實(shí)踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來得真切?和實(shí)在。?實(shí)習(xí)的?前一個星?期，實(shí)習(xí)?的主要任?務(wù)就是聽?課，看其?他老師是?怎樣講課?的。這種?聽課和我?們上學(xué)時?聽課是不?一樣的，?因為這種?聽課的重?點(diǎn)是觀察?老師怎樣?講課，學(xué)?習(xí)如何傳?授知識，?如何駕馭?課堂，如?何控制授?課時間，?而并不是?學(xué)習(xí)老師?所講的知?識。我第?一次上講?臺時，有?點(diǎn)緊張，?課講得也?有點(diǎn)快，?但是總體?感覺還可?以。后來?的課，越?講越熟練?，越講越?流暢，同?學(xué)們對我?講授的知?識都能吸?收。有了?前幾次講?課的經(jīng)驗?，我認(rèn)為?自己的課?堂駕馭能?力有了很?大提高，?不但可以?良好地控?制時間，?也能夠削?除剛開始?的那種緊?張感。?在為人師?的這條路?上，我邁?出了第一?步，接下?來還有第?二步、第?三步，但?不管怎樣?，我都會?以人為本?，把實(shí)習(xí)?中學(xué)到的?一切加以?融會帶到?今后的事?業(yè)中去，?我會以我?的真心去?呵護(hù)學(xué)生?，因為我?面對的是?一顆顆純?真的心。?總之，?教育是一?個互動的?過程，老?師只要認(rèn)?真投入教?學(xué)，孩子?就會積極?配合。這?種過程是?很開心的?!實(shí)習(xí)，?就像進(jìn)了?社會大熔?爐一般，?千淘萬漉?雖辛苦，?就算被磨?練得遍體?鱗傷，也?要摩拳擦?掌，做好?又一次投?身熔爐的?準(zhǔn)備。但?事實(shí)告訴?我，應(yīng)該?對自己有?信心，應(yīng)?有勇氣去?嘗試。?教師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?報告20?23年參?考樣本（?五）政?治思想方?面作為?一名幼兒?教師，我?始終__?__教育?方針，忠?誠于__?__教育?事業(yè)，堅?持四項基?本原則，?熱愛幼師?職業(yè)。通?過各種形?式來了解?國內(nèi)外的?時世政治?。以師德?的要求時?刻提醒自?己，時刻?以我園的?辦園要求?嚴(yán)格要求?自己。?工作方面?家長工?作：幼兒?園的工作?如果得不?到家長的?支持將會?事倍功半?，因此，?我認(rèn)真填?寫家園聯(lián)?系手冊，?也積極地?跟家長做?出交流和?溝通。家?園聯(lián)系手?冊家長也?會很認(rèn)真?的去看，?并提出自?己的意見?和建議，?我也很認(rèn)?真的看聯(lián)?系手冊上?家長的建?議，并逐?時一一做?出調(diào)整。?有一位家?長建議說?因為冬天?天氣冷不?要讓小孩?脫掉只剩?一件衣服?，怕小孩?因為起床?穿衣太慢?而感冒，?所以后面?我們就只?讓小孩脫?掉外套睡?覺，經(jīng)過?這樣的改?變我們班?再很少有?小孩生病?。安全?工作：幼?兒園是幼?兒每天生?活、學(xué)習(xí)?的環(huán)境，?為了確保?幼兒能夠?生活在一?個健康安?全的環(huán)境?中，我們?在看開學(xué)?初期就對?全園每個?角落進(jìn)行?了全面檢?查，徹底?排除了不?安全因素?，平時用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、書?架