離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管理教學(xué)課件

離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管理16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管理離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管理16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管,離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行規(guī)程離心式冷水機(jī)組運(yùn)行管理的內(nèi)容和要求,啟動前的準(zhǔn)備工作四,開機(jī)與停機(jī)操作五,正常運(yùn)行的標(biāo)志六,維護(hù)保養(yǎng)七,離心機(jī)的簡單介紹八,離心式冷水機(jī)組輔助設(shè)備的運(yùn)行管理所謂小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是指教師在上課過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生真正主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，而不是被動地接受知識。這是一個日積月累的過程，我們不能過于急功近利，而是以積極的心態(tài)和不懈的努力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上暢所欲言只有構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能在課堂上真正感到輕松和愉快。因此，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓課堂充滿歡樂，學(xué)生在歡樂中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)學(xué)生積極回答教師課堂提出的問題，并敢于向教師提出質(zhì)疑，例如，在關(guān)于正方形面積的教學(xué)時，給學(xué)生一個正方形，求它的面積，學(xué)生質(zhì)疑道：“沒有邊長怎么求面積?。俊苯處熢倌托囊龑?dǎo)，最后使學(xué)生想出用尺子量正方形的邊長，得出面積的方法。這樣在不斷的提問和進(jìn)步中學(xué)生不僅能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，更能收獲知識和技能技巧，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。二、全方位評價學(xué)生，讓學(xué)生各方面素質(zhì)全面發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，因此，多元評價學(xué)生顯得尤為重要。多元評價學(xué)生，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在每一方面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都不懈怠，這樣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，不僅能夠讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性，更能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無限奧秘。例如，某個學(xué)生的理解能力和問題的分析能力非常好，但是計(jì)算能力稍差，這時教師就要給出科學(xué)合理的評價，促進(jìn)學(xué)生保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。以往傳統(tǒng)的考試評價學(xué)生的方式早已不能跟上時代發(fā)展的腳步，因此，要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論以及課后作業(yè)對于學(xué)生進(jìn)行全面的評價。三、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一個精彩的導(dǎo)入對于課堂教學(xué)至關(guān)重要，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生集中注意力，對于提高課堂教學(xué)的有效性來說可謂事半功倍。小學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識可能會感到抽象、難懂，因此，豐富的教學(xué)方法和形象化的教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不至于讓學(xué)生感到乏味或者厭倦。除此之外，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在一定的問題情境下進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比生硬地進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)要強(qiáng)得多，這就需要教師更新自己的教學(xué)觀念，讓自己的教學(xué)模式更適宜于學(xué)生接受和理解。四、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，因材施教在教學(xué)過程中，要想及時地了解學(xué)生的知識掌握情況，就要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能進(jìn)行有針對性的教學(xué)。這就需要教師避免角色誤區(qū)，不能以高高在上的氣勢面對學(xué)生，而是與學(xué)生成為真正的朋友，真心去了解學(xué)生需要的是什么，這樣才能把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓課堂教學(xué)的方法更適宜于學(xué)生接受，學(xué)生能夠理解老師的講課內(nèi)容，并不感到吃力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。綜上所述，數(shù)學(xué)的教學(xué)存在一定的方法和技巧，其中更需要教師的積極備課和準(zhǔn)備，這樣才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余。另外，分析了解學(xué)生，因材施教對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。相信，經(jīng)過不懈的努力，一定能夠完成這一教學(xué)目標(biāo)。興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重大意義。它能使學(xué)生津津樂道地學(xué)習(xí)知識，積極主動地探究新知，滿腔熱情地學(xué)習(xí)，從而掌握開啟科學(xué)大門的金鑰匙。反之，學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，就不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)效果就差。一、物理學(xué)習(xí)興趣的障礙分析1.師生關(guān)系僵化，導(dǎo)致學(xué)生“恨屋及烏”?！敖逃杂藶楸?，以學(xué)生為主體，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園”，這“樂園”，道出了新時期教育的本質(zhì)與真諦。但現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村初中教育中不合理、不合法的現(xiàn)象屢見不鮮：“奴性的約束”貶損了學(xué)生做人的價值與尊嚴(yán)；硬性的規(guī)定和嚴(yán)厲的懲罰阻礙了學(xué)生個體的成長與發(fā)展；可怕的譏諷、體罰或者變相體罰踐踏了學(xué)生的人格和自尊。這是素質(zhì)教育的大忌，與素質(zhì)教育背道而馳，它直接影響著農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。2.農(nóng)村特殊的教學(xué)背景直接或間接形成了物理學(xué)習(xí)障礙首先，農(nóng)村學(xué)生從小到大生活在農(nóng)村，所學(xué)的知識基本為教科書知識，從資料、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上獲取的知識甚少，他們的基礎(chǔ)差，知識面窄，見識少，能力低。而物理課的某些知識點(diǎn)跨度大，對學(xué)生的能力要求高，因?yàn)閷W(xué)生在物理學(xué)習(xí)的過程逐漸掉隊(duì)，厭學(xué)情緒也慢慢聚集而成，最終失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。其次，多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的家長，都普通的莊稼人，只顧忙于自家的農(nóng)田，沒時間也不懂得教育好自己的子女。更有甚者，有認(rèn)為讀不讀書一個樣的，有認(rèn)為自家子女不聰明的，有重男輕女的。這些不正確、落后的思想和觀念，使相當(dāng)一部分學(xué)生從思想上放棄了學(xué)習(xí)，即使原本基礎(chǔ)好的學(xué)生也受到了一定的影響。3.課堂教學(xué)單調(diào)呆板、陳舊老化，缺乏號召力和感染力農(nóng)村學(xué)校由于硬件條件的限制，試驗(yàn)器材不能滿足教學(xué)的需要，好多老師就放棄了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而將現(xiàn)代的物理課改成對知識的灌輸和對學(xué)生的卡壓，即便是實(shí)驗(yàn)探究也是對學(xué)生的紙上談兵，到頭來物理教學(xué)仍然沒有跳出傳統(tǒng)教學(xué)的圈子。這種淡而無味，無技巧可言的教學(xué)方式，在學(xué)生的心中只能滋生出平庸之感，并會哀嘆自己的運(yùn)氣不佳，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)的興趣，致使學(xué)生不愛聽，不愛學(xué)。二、提升物理學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略1.“以人為本，和諧教育”，使學(xué)生達(dá)到愛屋及烏的程度感人者莫乎于情與愛，作為教師，無論遇到什么樣的學(xué)生，都要待之以真情，付之以愛心。課堂上給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢想、敢問、敢質(zhì)疑，將學(xué)生徹底地從傳統(tǒng)教學(xué)中解救出來。對學(xué)生希奇的想法或怪異的問題，老師決不能主觀武斷的否定，更不能譏笑、諷刺與打擊，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生相互討論與學(xué)習(xí)，給予它們疏導(dǎo)與解釋、激勵與幫輔，與他們平等的交流與對話，對學(xué)生創(chuàng)造性的想法或獨(dú)特性的解答，老師要及時肯定與表揚(yáng)，既要挖掘?qū)W生的潛力，也要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力。課后多與學(xué)生友好的相處，平等的交流，給予他們生活、學(xué)習(xí)上的幫助，思想上的排憂解難，與學(xué)生建立深厚的師生感情，把和諧的師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)物理的興趣和動力。2.適度地把握好起點(diǎn)和坡度、障礙的設(shè)置，促使每個學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中都能獲得成功的體驗(yàn)，讓自信心和成就感成為物理學(xué)習(xí)興趣的觸發(fā)器在多年的物理教學(xué)實(shí)踐中，我感覺到農(nóng)村初中學(xué)生雖然基礎(chǔ)差、底子薄，但并不是一開始就缺乏物理學(xué)習(xí)的興趣。而是在學(xué)習(xí)過程中，多數(shù)學(xué)生感到新內(nèi)容"高不可攀"而氣餒，少數(shù)學(xué)生由于獲取知識過于容易而自滿時，物理學(xué)習(xí)的熱情才漫漫下降。為了避免這兩種可能，應(yīng)當(dāng)根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，按不同學(xué)生的發(fā)展水平，有效的實(shí)施課堂教學(xué)。3.結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，選擇有效的教學(xué)手段，獲取最佳的教學(xué)效益物理學(xué)科相對于其他學(xué)科來說具有一定的難度，要在短短兩年的時間里，獲取最大的效益，就必須選擇行之有效的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)物理知識，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，無論是生產(chǎn)、生活還是一年四季中的自然現(xiàn)象中，都隱藏著豐富的物理知識。離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行管,離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行規(guī)程離心式冷水機(jī)組運(yùn)行管理的內(nèi)容和要求,啟動前的準(zhǔn)備工作四,開機(jī)與停機(jī)操作五,正常運(yùn)行的標(biāo)志六,維護(hù)保養(yǎng)七,離心機(jī)的簡單介紹八,離心式冷水機(jī)組輔助設(shè)備的運(yùn)行管理離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行規(guī)程離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行規(guī)程是指離心式冷水機(jī)組的運(yùn)行操作、維護(hù)修理及安全注意事項(xiàng)全過程在安裝、開機(jī)、運(yùn)行及維護(hù)之前,必須確保已理解和遵守了本機(jī)組安裝手冊和使用說明書包含的操作步驟和安全預(yù)防措施。還應(yīng)熟悉和遵守工作中所涉及的國家標(biāo)準(zhǔn)和法則。制冷機(jī)組簡介(銘牌)產(chǎn)品型號DCLC700sT離心式冷水機(jī)組名義工況用戶工況制冷KW24612461輸入功率426性能系數(shù)COPKW/KW5.785.3冷水出水溫度冷卻水進(jìn)水溫度℃水流量Mh23425冷卻水流量M/529508制冷劑/充注量kgR134a/460組宜量k10341外形尺寸mm4730×1943×2284出廠編號70013527電制380V-P-50Hz出廠日期2013-09離心式冷水機(jī)組運(yùn)行管理的內(nèi)容和要求1.離心式冷水機(jī)組的管理內(nèi)容(1)機(jī)組的使用和維護(hù)保養(yǎng);(2)機(jī)組的檢修計(jì)劃(3)機(jī)組的事故處理預(yù)案;(4)機(jī)組技術(shù)資料的管理。2離心式冷水機(jī)組的管理要求(1)編制各類計(jì)劃和規(guī)劃,主要包括制冷機(jī)組檢修計(jì)劃,備品、備件及材料的外購計(jì)劃、員工制冷知識和操作技能培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方法;(2)制定科學(xué)系統(tǒng)的管理制度。如操作規(guī)程、定期檢査維護(hù)保養(yǎng)制度、交接班制度等(3)建立機(jī)組卡片名稱和技術(shù)檔案;(4)制定合理的水、電等消耗定額,啟動前的準(zhǔn)備工作離心式制冷壓縮機(jī)啟動前的準(zhǔn)備工作主要有以下幾項(xiàng)項(xiàng)。首先査看他先前的運(yùn)行記錄,故障排除和檢修情況,留言注意事2,檢查電動機(jī)的電源,確認(rèn)電壓符合電動機(jī)銘牌上的規(guī)定值。3,檢查制冷壓縮機(jī),齒輪增速器,抽氣回收裝置,以及壓縮機(jī)的油面4,檢查壓縮機(jī)油槽內(nèi)的油溫:溫度應(yīng)保持在55到60攝氏度左右。油溫過低時,應(yīng)加熱,以防止過多制冷劑落入油中5,啟動抽氣回收裝置5到10分鐘,排除可能落入制冷系統(tǒng)內(nèi)的空氣啟動冷凍水泵,冷卻水泵,調(diào)整群器壓力和流量,并向油冷卻器供水7,通過手動控制按鈕,將壓縮機(jī)進(jìn)口導(dǎo)葉處于全閉位置8,啟動啟動油泵,并檢查和調(diào)整油壓。9,檢査控制盤上的各指示燈,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二,開機(jī)與停機(jī)操作[一]開機(jī)操作離心式制冷壓縮機(jī)開機(jī)時,其主要操作程序如下:1把操作盤上的起動開關(guān)置于起動位2)機(jī)組起動后注意電流表指針的擺動,監(jiān)聽機(jī)器有無異常響聲檢查增速器油壓上升情況和各處油壓。3)當(dāng)電流穩(wěn)定后,慢慢開啟進(jìn)口導(dǎo)葉,注意不使電流值超過正常值。當(dāng)冷媒水溫度達(dá)到要求后,導(dǎo)葉的控制由手動轉(zhuǎn)為溫度自動調(diào)節(jié)控制。4)調(diào)節(jié)冷卻水量,保持油溫在規(guī)定值內(nèi)。5)檢査浮球閥的動作情況。6}起動完畢、機(jī)組進(jìn)入正常運(yùn)行時操作人員還須進(jìn)行定期檢查并做好記錄開啟冷卻水泵確認(rèn)開啟冷卻水塔確認(rèn)開啟冷凍水泵確認(rèn)啟冷凍機(jī)組。(程序中開啟冷卻水塔是指開水路閥門、冷卻塔風(fēng)扇)【二】離心機(jī)的停機(jī)操作離心式壓縮機(jī)停機(jī)操作分正常停機(jī)和事故停機(jī)兩種情況正常停機(jī)一般采用手動方式,也可以采用自動方式停機(jī)。手動停機(jī)1將導(dǎo)葉控制開關(guān)的旋鈕轉(zhuǎn)向“減負(fù)荷”(或“關(guān)”)的位葉關(guān)閉,然后將離心式空調(diào)壓縮機(jī)組的位置開關(guān)從“自動/遙控”改2俘止冷卻水泵和中央空調(diào)冷卻塔鳳機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)。使主電機(jī)斷電。3離心式空調(diào)壓縮機(jī)組停機(jī)15分空調(diào)冷媒水泵的運(yùn)轉(zhuǎn)。4除了控制空調(diào)電源有的隔離開關(guān)。二自動停機(jī)1當(dāng)蒸發(fā)器的出水溫度低于設(shè)定的冷媒水供水溫度時,空調(diào)系統(tǒng)主電機(jī)和驗(yàn)卻水泵立刻自動停止運(yùn)轉(zhuǎn),但中央空調(diào)的冷媒水系統(tǒng)仍保持2冷水機(jī)組因發(fā)生故障而由安