中草藥高效栽培技術(shù)課件2

中草藥高效栽培技術(shù)PPT精選文檔16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生中草藥高效栽培技術(shù)PPT精選文檔中草藥高效栽培技術(shù)PPT精選文檔16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生費(fèi)徽嶝中草藥高效栽培技術(shù)江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院二0一八年八月◆一、大健康產(chǎn)業(yè)與中醫(yī)藥發(fā)展二、中藥材生產(chǎn)現(xiàn)狀三、發(fā)展前景四、幾種中藥材的栽培技術(shù)通過去年到上海為期十天《聚焦課堂有效設(shè)計與實施》的研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)后，使我在英語教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認(rèn)識。對我的教學(xué)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，之后我們學(xué)校也開展了有效課堂的研討和實踐活動，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際情況出發(fā)，經(jīng)過一年來的教學(xué)實踐和反思，以下是我一年來的初探聚焦英語課堂有效設(shè)計與實施的互動式教學(xué)實踐。根據(jù)新課標(biāo)要求與我在教學(xué)生的實際情況，我認(rèn)為，英語課堂中的互動式教學(xué)是必不可少的，這種教學(xué)方式既打破了以往常規(guī)教學(xué)方式的束縛，同時也開發(fā)了學(xué)生潛在的英語能力。在語言類的教學(xué)中，互動是能增強(qiáng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的良好方法。教師在幫助學(xué)生歸納知識的時候，同時應(yīng)當(dāng)注重知識的傳授途徑。一種好的教學(xué)方法可以使教學(xué)取得事半功倍的成效。在我的教學(xué)過程中，我常常將互動式教學(xué)帶到英語課堂上，讓學(xué)生樂于參與，有效提高了教學(xué)效果，從而構(gòu)建有效課堂。一、師生互動、生生互動，增強(qiáng)課堂的趣味性的同時強(qiáng)化知識積累語言的學(xué)習(xí)究其根本，應(yīng)當(dāng)多加訓(xùn)練，而這種訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)從“口”出發(fā)。讓學(xué)生多說多練，才是掌握一門語言的良好技巧。而這種練習(xí)，在日常的生活中是很難的，畢竟要找個說純正英語的人每天陪你練習(xí)基礎(chǔ)語言知識不是那么容易。但是，我們可以利用課堂的互動達(dá)到這一效果?？梢岳媒滩闹械奈恼?，讓同學(xué)進(jìn)行分角色朗讀，在誦讀的同時加深了對文章的記憶也增強(qiáng)了學(xué)生的語言感知力。這種語言感知力也是學(xué)生做題時很關(guān)鍵的能力。例如，八年級下冊中“adangerousservant”一課中就有好幾段的對話內(nèi)容。我在教學(xué)時，會讓同學(xué)在課堂上分角色朗讀。又如，七年級上冊中unit2topic1Hehasabignose！中我會讓學(xué)生分別扮演Kangkang、Michael、Maria、Jane等角色。這種學(xué)生之間的互動朗讀，學(xué)生可以練習(xí)口語。同時我們還可以觀察到集體朗讀中發(fā)現(xiàn)不了的問題。例如有些學(xué)生的讀音并不是很準(zhǔn)確，這對學(xué)生的聽力等都有一定的阻礙。我們可以通過這種互動式教學(xué)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，以便及時解決。課堂上我也同時采取一些師生互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。例如，我會給生學(xué)出一些討論的題目，讓學(xué)生暢所欲言。同時我在學(xué)生發(fā)言時穿插一些拓展性的思考問題，幫助學(xué)生提高英語語言運(yùn)用能力。在speaking的環(huán)節(jié)中，我經(jīng)常采取這種方式，幫助學(xué)生做相關(guān)的語言拓展訓(xùn)練。在師生互動的同時，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。二、多設(shè)問題，讓學(xué)生從問題中學(xué)到知識以往的教學(xué)中，教師講、學(xué)生記，這種方法應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。學(xué)生在初中階段，是對語言有一個初步認(rèn)識的最為基礎(chǔ)的階段。在學(xué)習(xí)時學(xué)生難免會有很多的問題，我們要針對這些疑問進(jìn)行剖析總結(jié)，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)平臺。而讓學(xué)生暴露這些問題的方式就是讓學(xué)生多讀、多問。在課堂上不應(yīng)排斥學(xué)生的問題。相反，我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的疑問出發(fā)，解讀知識點(diǎn)。例如，我在課堂上，大多時候會將每節(jié)課的最后五至十分鐘留下來。這時學(xué)生的課堂注意力已經(jīng)不如剛上課時集中，繼續(xù)講課效果并不是最好的。相反，我讓學(xué)生自己總結(jié)課堂中的問題，向我提問。這些問題可以是同學(xué)們對課堂知識的疑問，也可以是近期學(xué)習(xí)中的困惑。通過統(tǒng)計這些問題，我可以總結(jié)相關(guān)的重難點(diǎn)問題，以便幫助學(xué)生日后的學(xué)習(xí)。同時，在課堂上解決了這些問題也可以避免學(xué)生將問題積攢過多而影響學(xué)習(xí)效果。通過這種師生間的互動教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為學(xué)生解決疑惑。有利于教師的教學(xué)，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、采用多媒體教學(xué)，提高趣味性，增強(qiáng)互動很多時候，學(xué)生與教師之間的互動需要一些教學(xué)手段。在學(xué)生的日常印象中，就是老師講學(xué)生聽的這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式。要真正達(dá)到互動的效果，需要教師在課堂上利用一些教學(xué)手段。我在課堂上傾向于采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從而使課堂氣氛活躍起來，為學(xué)生營造一種良好的互動氛圍。例如，我在課堂上經(jīng)常利用我們教材配套的仁愛版英語光盤，和多放一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻短片，并提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生針對視頻資料進(jìn)行討論。課堂的效果證實，這種多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生在好的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行互動討論與學(xué)習(xí)。有利于學(xué)生思維的拓展，以及語言能力的提高。四、開展以學(xué)生為主體的英語課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分參與課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式中，互動的實現(xiàn)主要是通過教師提問，學(xué)生回答來實現(xiàn)的。這種方式是弊大于利。課堂氛圍沉悶，而且互動往往被語言能力強(qiáng)的學(xué)生注重。能力差的同學(xué)卻被忽視，變的消極，以致惡性循環(huán)。要想打破這種模式，就得改變互動的方式，豐富互動的方式。師生互動也是有很大潛力的。教師與全班學(xué)生之間的互動：教師提出問題，先讓學(xué)生思考，教師可以啟發(fā)學(xué)生，點(diǎn)撥學(xué)生，激發(fā)全體學(xué)生積極動腦，除提問問題之外，教師可以通過活動來達(dá)到效果，例如：通過詞語接龍的方式，教師以一個單詞開頭，學(xué)生一條龍的順序來接，可以將要求適當(dāng)放寬，比如，與前一個單詞相關(guān)的詞語都允許。多個學(xué)生與教師之間的互動：若干個學(xué)生結(jié)為一個小組，以小組為單位組織活動，情景對話，教師可以針對每個小組設(shè)置的情景對其給予補(bǔ)充與啟示。小組同學(xué)在遇到問題時，也可以向教師尋求幫助。單個學(xué)生與單個學(xué)生之間的互動：這種方式更能充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，每個學(xué)生都是情景的策劃者與踐行者，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)。比如：我們可以借鑒“我演你猜”的形式，以兩人為一組的方式做活動。教師在黑板上用中文寫詞語，可以是名詞、動詞等，其中一個同學(xué)背對黑板，另一個同學(xué)面向黑板，面向黑板的同學(xué)用英語描述這個詞語，但不能直接說出詞語的英文單詞，要從其他各種方面對其描述，然后，背對黑板的同學(xué)通過猜測和對其描述的理解說出黑板上的詞語，回答最多單詞的一組獲勝。這樣的活動是學(xué)生很樂意參加的。從而幫助學(xué)生更好的掌握英語知識五、及時反饋，使用評價效應(yīng)學(xué)生都希望自己在同學(xué)心中有好的印象，所以在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵與夸贊，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的信心，使得他們能夠更加積極勇敢地開口說英語，在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。對于學(xué)生好的表現(xiàn)要及時夸贊，如果學(xué)生表現(xiàn)不太好的要暫時不做評價，幫助其擴(kuò)展思維，幫其增強(qiáng)信心。六、結(jié)束語總之，在教學(xué)中，我以學(xué)生的興趣出發(fā)，幫助他們學(xué)好課堂知識的同時盡量開發(fā)學(xué)生的思維。讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，能更好地運(yùn)用知識解決實際問題。而互動式的教學(xué)法正是一種幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語的良好方法。我采用這種互動式教學(xué)的課堂有效設(shè)計與實施是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用英語的綜合能力，從而實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。我們無法忽略當(dāng)布置了一篇作文時，聽取“嘩”聲一片；我們無法漠視學(xué)生面對作文題目抓耳撓腮；我們無法忍受學(xué)生湊著字?jǐn)?shù)來完成一篇600字的作文，可是，這些情景就在你眼前，一次一次地上演。因此，教師在課堂教學(xué)中如何滲透寫作觀念，讓學(xué)生有話可寫、有情可表、有趣可言，讓寫作真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一件事，就顯得亟不可待了。在近幾年的摸索中，我總結(jié)了以下四點(diǎn)便于操作且稍有效果的作文教學(xué)方法，或許無法讓學(xué)生以寫作為樂，但至少不再讓他們焦頭爛額。一、擇善而從，學(xué)會模仿說起模仿，很多老師會把它等同于抄襲，其實這完全是兩個概念。很多偉大的作家剛開始寫作時總是帶著另一個他喜歡的作家的影子，再慢慢形成自己的風(fēng)格。既然作家們都是這樣成功的，我們還有不模仿一些佳作的理由嗎？我始終認(rèn)為，寫作從模仿始。拿到一些文章，我們就可以本著“取其精華，去其糟粕”的原則，教會學(xué)生學(xué)習(xí)文章語言、首尾設(shè)計、結(jié)構(gòu)安排、立意創(chuàng)新等，并能指出不足之處，做到揚(yáng)長避短。這樣，自己在寫文章時，就已經(jīng)能做到心中有數(shù)，下筆有神了。如，我曾經(jīng)將《作文通訊》2012年第3期上的兩篇同題作文《兩難》發(fā)給學(xué)生看，請他們先賞析文章，然后結(jié)合自己的生活以“左右為難”為話題，（注意：是話題作文，不是命題作文）寫一篇不少于600字的文章。立意、題材不同的兩篇文章給了學(xué)生很大的啟示，他們有模仿立意的，有模仿語言的，有模仿結(jié)構(gòu)的，有模仿修辭的，有模仿環(huán)境描寫的……也有另辟蹊徑的。這一次，學(xué)生寫的作文各有千秋，亮點(diǎn)十足。二、水滴石穿，注重積累我深諳這個道理：水滴石穿，繩鋸木斷，只有經(jīng)過長年累月的積累，小溪才能匯成汪洋。因此我和學(xué)生一起堅持做到每天抄錄三句自己認(rèn)為好的句子，督促他們多看書報，常寫隨筆。古代讀書人經(jīng)常有抄錄書籍的習(xí)慣，相信益處多多。初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)較重，于是我認(rèn)為每天抄錄三句還是可行的，不求一朝功成，只期點(diǎn)滴成海。只要能堅持每天三句，初中三年，定能積累不少佳句。因此，我讓學(xué)生每天在早讀時讀一讀背一背摘抄的句子，加深理解，也給學(xué)生細(xì)細(xì)品味和欣賞的時間。起初或是刻意為之，但久而久之，這些句子就會融進(jìn)了學(xué)生的心里，信手拈來，消除無話可寫之尷尬，更好地為文章表情達(dá)意。三、厚積薄發(fā)，細(xì)察生活學(xué)生的生活主要在學(xué)校度過，接觸到的人不外乎老師、同學(xué)和父母。當(dāng)身邊這點(diǎn)僅剩的資源都被挖掘了個遍，還讓學(xué)生去哪里找“真實體驗”呢？這確實有點(diǎn)強(qiáng)人所難的。沒有生活源泉，文章就沒有生命力，枯燥乏味者有之，胡說亂話者有之，常識錯誤者有之。取材平淡失真，缺乏感情，最終只是流水賬而已。有一次，我給學(xué)生講自己實習(xí)時的經(jīng)歷，“自己走進(jìn)教室上第一節(jié)課時，孩子們眼神里流露出的驚訝與好奇，望著這群十二三歲活潑可愛、天真調(diào)皮的孩子，我的臉紅了，并有些火辣辣的感覺，說起話來也是語無倫次，可孩子們卻聽得津津有味……”，學(xué)生在聽的時候都瞪大了眼睛，似乎在想：老師原來也有這樣的經(jīng)歷啊。其實，生活中有很多觸動學(xué)生心靈的瞬間，只要能觸動學(xué)生的心靈，相信離寫出好作文也不遠(yuǎn)了。因此，在平時我特別注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣和能力。若有可能，多創(chuàng)造接觸生活的機(jī)會，讓他們隨手記下來，才能實現(xiàn)厚積而薄發(fā)。四、潤物無聲，QQ交流QQ，一種聊天工具，幾乎所有的學(xué)生都喜歡，甚至癡迷。如果我們能將QQ變?yōu)橐环N語文學(xué)習(xí)的工具，并實現(xiàn)用QQ來進(jìn)行寫作教學(xué)，是不是會產(chǎn)生更好的效果呢？我有意識地建立了一個專門與班上學(xué)生互動的QQ，并讓班上的學(xué)生都加進(jìn)來。在我的QQ空間里，我常常寫一些心得體會，或者散文或者瞬間感悟或者一些見聞或者一些名家美文精粹，學(xué)生在周末也樂意來看空間，這顯然比看作文有趣得多。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這無聲的教育，或許不比上課的效果差。學(xué)生還會在空間里積極跟帖，甚至有些模仿我的語言寫兩句。我還將平時學(xué)生寫得好的作文貼在我的空間里，并作簡要的點(diǎn)評，學(xué)生都以作文“上榜”為自豪。我也鼓勵他們積極評點(diǎn)同學(xué)的文章。另外，我也讓學(xué)生把自己的大作貼到空間，只要是自己認(rèn)為好的，都可以貼，并且字?jǐn)?shù)不限、文體不限。這項舉措，很受學(xué)生的歡迎。借助QQ，我通過交流了解學(xué)生的思想動態(tài)，也讓學(xué)生喜歡上了自己。親其師，信其道，學(xué)生也就自然喜歡上了我教的這門課。興趣是最好的老師，我通過QQ來進(jìn)行寫作教學(xué)，讓學(xué)生樂在其中。他山之石，可以攻玉。借用佳作美文，善用點(diǎn)滴詞句，多用雙眼觀察，巧用聊天工具，找一些學(xué)生喜歡的方式來進(jìn)行作文教學(xué)，不要讓學(xué)生感到過多的壓力，化艱辛為快樂，這樣往往能達(dá)到事半功倍的效果，這也是我們作文教學(xué)最大的追求。費(fèi)徽嶝中草藥高效栽培技術(shù)江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院二0一八年八月◆一、大健康產(chǎn)業(yè)與中醫(yī)藥發(fā)展二、中藥材生產(chǎn)現(xiàn)狀三、發(fā)展前景四、幾種中藥材的栽培技術(shù)(二)大健康產(chǎn)業(yè)與中草藥生產(chǎn)的關(guān)系中醫(yī)健康概念應(yīng)該屬于大健康概念的范疇,多與長壽相聯(lián)系。不治已病,治未病”是中醫(yī)學(xué)最早倡導(dǎo)健康保障、健康管理、健康維護(hù)以及預(yù)防疾病的健康新模式。中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略要求習(xí)近平談中醫(yī)藥2016-12-810:07:0來源:中國日報網(wǎng)作者張巖12月6日,國務(wù)院發(fā)表《中國的中醫(yī)藥》白皮書。白皮書指出,中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略,中醫(yī)藥事業(yè)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時期中醫(yī)藥既是中華文明的重要裁體,又在人民健康事業(yè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。習(xí)近平總書記在多個場合都對中醫(yī)藥給予了高度評價,在國內(nèi)外推廣中醫(yī)藥?！粢ν苿又嗅t(yī)藥振興發(fā)展,堅持中西醫(yī)并重,推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展,努力實現(xiàn)中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。2016年8月19日,習(xí)近平出席全國衛(wèi)生與健康大會時的講話(三)取得的成就中藥研究開發(fā)也取得了喜人成效:屠呦呦因發(fā)現(xiàn)“青蒿素-一種用于治療瘧疾的藥物”,榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。王振義、陳竺將統(tǒng)中藥與西藥結(jié)合治療急性早幼粒細(xì)胞白血病取得明顯療效,獲得第七屆圣捷爾吉癌癥硏研究創(chuàng)新成就獎。全國有2088家通過藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證的制藥企業(yè)生產(chǎn)中成藥,中藥產(chǎn)品生產(chǎn)工藝水平有了很大提高基本建立了現(xiàn)代成為中藥產(chǎn)品貿(mào)易額保持較快增長2015年中藥出口額達(dá)37.2億美元,顯示出巨大的海外市場發(fā)展?jié)摿?。中藥逼消成為民?jīng)濟(jì)與批會發(fā)晨中具有拉禮廣市場最產(chǎn)目前,中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,目前103個會員國認(rèn)可使用針灸,其中29個制定了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的法律法規(guī),18個將針灸納入醫(yī)療保險體系。中藥逐步進(jìn)入國際醫(yī)藥體系,已在俄羅斯