2023年度小學教導處工作計劃范本（2篇）

第11頁共11頁2023年?度小學教導?處工作計劃?范本一、?指導思想?堅持以__?__為指導?，按照《浙?江省教育廳?關于進一步?加強和改進?基礎教育教?研工作__?__》的精?神，積極_?___溫州?市教育工作?會議精神和?《瑞安市教?育事業(yè)改革?和發(fā)展“_?___”規(guī)?劃》，根據?市教研室的?工作要求，?圍繞“有效?教學”這個?核心，突出?“提高教育?教學質量”?和“提高教?師業(yè)務水平?”兩大重點?，優(yōu)化教育?教學管理，?不斷開拓教?研思路，創(chuàng)?新教研工作?方式，提高?學生綜合素?質，為山區(qū)?教育的科學?和諧發(fā)展再?作新貢獻。?二、工作?重點（一?）落實課程?設置，加強?課程實施。?1.加強?課程計劃管?理。嚴格開?齊課程，開?足課時，確?保勞動技術?、音樂、美?術等課程的?落實，努力?尋找和發(fā)展?學校特色課?程。閱讀?了《第二學?期教導工作?計劃》本站?編輯還為您?推薦更多工?作計劃欄目?2.積極?探索和研究?綜合實踐課?。通過不斷?的外出學習?，結合我校?的實際情況?，逐步形成?由我校特色?的綜合實踐?課程。鼓勵?教師大膽拓?展和創(chuàng)新，?形成個性化?的教學方式?。3.加?強教學進度?的管理與控?制。制定科?學合理的學?科教學進度?，在相對應?的時間內，?完成相應的?教學，不得?隨意加快和?放慢教學進?程，具體情?況將記錄在?教學檢查中?。4.嚴?格執(zhí)行省廳?《____?切實減輕義?務教育階段?中小學生過?重課業(yè)負擔?____》?，各中小學?必須根據文?件要求，對?社會發(fā)表公?開聲明，做?出“減負”?承諾，并接?受社會監(jiān)督?。（二）?開展有效教?學研究，深?化課堂教學?改革。1?.圍繞以“?有效教學”?為主題，開?展以“有效?課堂”為專?題的研討活?動，圍繞“?有效備課、?有效上課、?有效批改、?有效輔導”?等開展課堂?教學研究。?著力提高課?堂教學效率?，還學生一?個輕松而有?效的學習環(huán)?境。2.?積極開展四?項達標的全?員競賽活動?，關注細節(jié)?，彰顯個性?。探索教學?規(guī)范達標活?動的長效機?制，推動我?校課改的深?入開展。提?倡“有效常?規(guī)”和“快?樂常規(guī)”;?嚴格改作，?提倡綠色批?改，二次批?改要更具針?對性;嚴肅?上課，提倡?精神抖擻上?課，人文關?心上課。?3.教導處?加強教學質?量監(jiān)控，嚴?格考試管理?，通過平時?抽測、期中?測試以檢驗?一個階段的?教學質量，?并對學生出?現的問題進?行分析和輔?導，爭取在?本學期結束?的時候，取?得好成績。?4.嚴格?執(zhí)行省教育?廳《___?_切實減輕?義務教育階?段中小學生?過重課業(yè)負?擔____?》精神，杜?絕“四超”?規(guī)定，落實?“六嚴格”?要求。5?.關注畢業(yè)?班的學生思?想動態(tài)，摸?清畢業(yè)班學?生的實際情?況，建立學?生成績檔案?，并做好跟?蹤調查。既?要抓“尖子?”，又側重?于后進生的?轉化工作，?并做好記錄?，爭取在既?能有好成績?，又能很好?的控制了低?分率，達到?雙贏的目的?。（三）?加強教研組?建設，提高?教研工作質?量1.抓?好教研組長?的思想工作?，為教研組?長和教研組?活動的開展?，創(chuàng)建新平?臺。圍繞對?教研活動策?劃、方法和?組織形式的?不同演繹，?來研討教研?活動中存在?的困惑、問?題及目標的?價值取向等?，使教研組?長在不同觀?念的碰撞和?多元思想的?融合過程中?拓展思路，?提升教研活?動水平，達?到“切磋研?藝，取長補?短，拓展思?路，共同提?高”。2?.提高教學?的質量和教?研工作的力?度，加強教?研組建設。?而對于我們?來說，學校?的規(guī)模較小?，教師數和?學生數都不?多，小學還?分兩個教學?點、且兩點?之間的距離?也不算很近?，這些都給?我們的教研?活動的開展?都帶來了難?度。但我們?依然在努力?的搞好我們?的教研組建?設。教研組?張要鼓勵組?員教師積極?開展教研活?動，每個學?期都要適當?的向全校教?師開展教研?活動，加強?各教研組之?間的聯系。?3.開學?前，教學組?長要向教導?處提供一份?教研組工作?計劃和行事?歷;學期結?束前，教研?組長要向教?導處提供一?份詳細教研?組的工作總?結。4.?利用學區(qū)提?供的“團塊?”平臺，加?強和兄弟學?校：桂峰鄉(xiāng)?校、芳莊鄉(xiāng)?校、瑤莊鄉(xiāng)?校之間的教?學科研活動?研究。（?四）加強校?本研修，促?進教師的專?業(yè)化發(fā)展。?1.教學?活動。首先?鼓勵教師積?極開課，新?教師和導師?之間互聽互?評，相互促?進。定期的?召開兩個教?學點的聯合?教學研討活?動。2.?教學檢查：?根據上級要?求，本學期?具體安排五?次或五次以?上的教學檢?查，形式：?不定期抽查?和期末普查?。檢查的內?容包括教學?根據檢查的?具體情況做?成記錄表。?內容：備課?本、上課、?聽課本、（?教研活動記?錄本）、教?學質量分析?表、作業(yè)本?、成績冊。?3.質量?分析表你可?以根據自己?的分析思路?寫，如果我?們覺得不好?寫，也可以?參考我的質?量分析表，?或者是我們?學校印發(fā)的?質量分析表?。對學生成?績的分析，?最好詳細一?些，特別是?年輕教師。?參加四項達?標的教師，?主科和副科?各至少需要?五份。4?.積極完成?“三比”活?動。三比：?比課堂教學?、比論文案?例研究、比?試題命制。?本學期我校?每位任課教?師，都必須?命制一份試?卷（給學生?的測試后，?要做好質量?分析和目標?達成情況）?。（五）?構建平臺，?促進學生健?康發(fā)展。?1.不斷健?全中小學教?學評價機制?，以班為單?位健全學生?成長記錄袋?的建檔工作?，落實電子?評語建檔工?作。2.?各校要開展?學科知識、?技能競賽活?動，讓學生?在競賽中磨?練意志，增?長知識，每?校每學期學?科類競賽至?少要開展兩?次或以上。?3.加強?中小學生學?習習慣的養(yǎng)?成教育，作?好小學生書?寫習慣的指?導，初步培?養(yǎng)學生用圓?珠筆、鋼筆?寫字的能力?。5.學?生層面的各?類競賽活動?：（1）?____年?溫州市小學?生二、四年?級規(guī)范漢字?書寫競賽;?（2）湖嶺?教育學區(qū)第?____屆?屆《弟子規(guī)?》知識競賽?。作業(yè)和?批改：繼續(xù)?提升教師的?觀念：確立?正確的作業(yè)?觀，全面認?識作業(yè)對于?學生掌握“?雙基”的重?要作用。本?學期重點抓?好作業(yè)的量?的控制：保?證每堂課內?有一定的作?業(yè)時間，回?家作業(yè)量控?制在___?_分鐘/每?學科，合起?來不超過_?___小時?的規(guī)定。?一、二年級?不留回家作?業(yè)。作業(yè)的?來源以書本?、《補充習?題》和《同?步探究》為?主，要適量?增加自編題?。對于教師?作業(yè)的批改?，本學期要?求不留隔天?作業(yè)，當天?的作業(yè)當天?處理。規(guī)范?各科作業(yè)批?改的符號要?求，加強平?時考核檢查?。輔導學生?：本學期的?目標是全面?提高及格率?，經得起上?級各類調研?。因此，本?學期重點是?學困生的輔?導工作。期?初建立各班?學困生檔案?工作，要求?對學困生教?師能做到耐?心、用心、?恒心，不可?體罰與變相?體罰學生，?造成學生對?學習、對老?師的逆返心?理。（三?）校本教研?：優(yōu)化組合?、研學一體?1.集體備?課集體備課?的基本流程?為：個人鉆?研-集體商?討-形成教?案-個人反?思。第一?步，教師個?人鉆研。學?科組長提前?確定備課內?容和集體備?課的時間，?然后每個教?師進行認真?鉆研，就二?十五分鐘的?精講內容作?好充分準備?；第二步，?由事先分工?安排的主備?教師發(fā)言，?拿出其教學?設計初稿，?然后進行集?體探討，要?求學科組成?員暢所欲言?各抒已見，?經過觀點上?相互激烈碰?撞與爭論，?及時加以比?較、切磋和?完善，最后?確定最佳方?案；第三步?，形成教案?：每個教師?根據集體達?成的共識，?具體設計教?學方案，并?寫出教案；?第四步，個?人反思：教?師個人根據?實際執(zhí)教情?況，認真思?考，深刻反?思，并寫出?教后反思。?2.同課研?究要求各備?課組組織組?內教師積極?投身教學研?究活動中去?。本學期組?織不少于兩?輪磨課活動?。做到教案?一起研討定?稿，上課提?前告知全校?，聽課以后?集中評課，?一輪活動結?束寫好反思?總結，并上?傳磨課教案?和課件。?（四）學科?建設：夯實?基礎、減負?增效1.強?化學科建設?與研究，實?現教學質量?推進年目標?。語文-營?造書香校園?語文學科重?點以讀書為?抓手，積極?營造書香校?園。進一步?深化語文課?堂教學研究?，突出語文?學科的人文?性，培養(yǎng)學?生良好的語?文素質，促?進學生的發(fā)?展。發(fā)現苗?子，著力培?養(yǎng)青年骨干?教師，打造?語文特色，?提升學校品?牌。數學-?構建充滿活?力的數學課?堂應重視從?學生的生活?經驗和已有?知識中學習?數學和理解?數學，使學?生體會到數?學就在身邊?，感受到數?學的趣味和?作用，體驗?數學知識間?的聯系，感?到數學與現?實生活的密?切聯系，課?堂上，要用?新課程的理?念，創(chuàng)造性?地使用教材?，而不是教?教材。要使?學生處在積?極狀態(tài)，讓?學生帶著問?題走出教室?。加強課堂?教學中的思?維訓練，積?極探索后進?學生轉化的?方法及措施?。英語-注?重學生學習?興趣的培養(yǎng)?與區(qū)教研員?建立緊密聯?系，采用請?進來和走出?去相結合的?方式，不斷?提高英語教?師的個體綜?合素質，扎?實提高英語?課堂效率。?其他學科-?在嚴格執(zhí)行?課程計劃的?基礎上，要?在“教好”?上下功夫，?力求提高課?堂效率。并?且與抓好各?類興趣小組?建設相結合?，并正常開?展活動。各?興趣小組由?專人負責，?要求有計劃?、有記錄，?并且要積極?選拔人才參?加上級比賽?，努力爭取?優(yōu)秀成績，?為學校爭光?。2.切?實減輕學生?過重的課業(yè)?負擔，確保?“減負”不?“減質”。?堅定不移?、積極穩(wěn)妥?、深入持久?地打好“減?負增效”攻?堅戰(zhàn)，全面?提高教育質?量，全面推?進素質教育?。各學科組?要精心備好?每一堂課，?精心上好每?一堂課，精?心設計每一?次練習，確?保“減負”?不“減質”?。在減輕學?生過重課業(yè)?負擔和心理?負擔的同時?，學校的教?育教學質量?不能減下來?。教導處在?不加重學生?的負擔的情?況下有計劃?地組織對各?年段學生必?備素質的考?查。五、?具體安排_?___月：?1.完成學?額統(tǒng)計上報?工作2.制?定各項條線?計劃，并學?習歸檔3.?開展隨堂聽?課4.召開?教研組長、?備課組長會?議，布置本?學期工作5?.調整完善?師徒對，并?正常開展活?動____?組織參加上?級各學科的?培訓活動7?.健全興趣?小組，并正?常開展活動?8.學困生?建檔9.各?學科組教學?研討活動的?正常開展1?0.六認真?工作檢查_?___月：?1.新上崗?的老師（聽?課、備課、?作業(yè)、學科?質量）“一?條龍”隨堂?跟蹤調研2?.書法比賽?/學生數學?計算能力競?賽3.開展?校園“英語?周”活動4?.英語學科?中小銜接研?討活動5.?一、六年級?家長會6.?六認真工作?檢查7.教?研組長、備?課組長會議?（研究學困?生的輔導工?作）___?_月份：1?.課堂教學?展示月活動?（骨干教師?示范課、青?年教師評優(yōu)?課、中老年?教師傳經課?、外請名師?引領課）?2.學生閱?讀能力測試?/應用題解?題能力競賽?/英語百詞?（詞組）競?賽____?期中階段性?質量調研與?分析___?_月份：1?.家長開放?日活動2.?語文學科中?小銜接研討?活動3.開?展“讀書節(jié)?”活動，評?比“閱讀之?星”與“書?香班級”4?.語文百詞?競賽/數學?解題能力競?賽/英語口?語能力競賽?5.六認真?工作檢查_?___月份?：1.數?學中小銜接?研討活動2?.做好期末?復習命題工?作3.各條?線做好工作?總結4.教?育教學經驗?交流5.評?比各類先進?6.做好各?類教學資料?的上交和歸?檔工作。?2023年?度小學教導?處工作計劃?范本（二）?一、指導?思想以__?__和__?__為指導?，圍繞本年?度學校的工?作目標和要?求，堅持以?全面推進素?質教育，不?斷提高辦學?效益和品位?為目標，狠?抓教學常規(guī)?管理，加大?教研力度，?提高課堂教?學的實效，?努力實現教?學質量的持?續(xù)攀升。?二、工作目?標1、加?強教導處的?日常管理工?作，使管理?走向規(guī)范化?、科學化、?精細化。?2、加強教?師學習和繼?續(xù)教育的培?訓工作，不?斷提升教師?的思想觀念?，穩(wěn)步提高?教師的師德?修養(yǎng)和業(yè)務?水平。3?、加強教學?常規(guī)管理和?教學視導工?作。4、?加強教育教?學研究和課?題管理工作?。5、建?立健全教師?業(yè)務檔案。?二、具體?措施（一）?、加強教學?管理，規(guī)范?教學常規(guī)1?、嚴格執(zhí)行?課程計劃，?堅持按課表?上課，保質?保量上好每?節(jié)課，教導?處加強隨堂?檢查力度。?2、著力?抓好學生的?“一日常規(guī)?”教育和養(yǎng)?成教育，抓?好班主任隊?伍建設。上?好晨會、班?隊、思品等?課程，重視?學生良好學?習、生活習?慣的培養(yǎng)。?3、進一?步規(guī)范和強?化教學常規(guī)?工作①、備?課。教師應?在備課上下?功夫，平時?授課要有超?前1-3課?時的教案，?不得出現無?教案進課堂?的現象。備?課工作要體?現對課標、?教材、教學?目標、教法?、學法、作?業(yè)訓練等內?容的研究與?反思，真正?搞清每堂?課的教學任?務“是什么?”和“為什?么”，撰寫?個性化的教?學設計。市?場上購買的?現成教案可?以參閱借鑒?，但決不能?照本宣科地?搬進課堂。?學校檢查備?課筆記不能?只查有無和?多少問題，?要把重點放?在評比備課?質量上。②?、課堂教學?。課堂是整?個教學工作?的主戰(zhàn)場，?課堂教學的?成敗決定了?教學質量的?高低。教師?在教學中應?保持必要的?激情，營造?平等、和諧?的氣氛;_?___有效?教學的理念?，面向全體?學生，因材?施教，合理?選擇教學方?法和教學手?段;充分利?用各種課程?資源，全面?落實教學目?標;板書規(guī)?范工整，能?提煉、概括?知識要點及?其邏輯關系?，展示思維?的過程;語?言清晰準確?、精煉生動?，邏輯性強?，有較強的?吸引力、感?染力和啟發(fā)?性;優(yōu)化課?堂教學結構?，積極開展?師生互動和?生生互動，?將課堂教學?的預設與生?成有機地結?合起來，注?重培養(yǎng)學生?的思維能力?、創(chuàng)新精神?和實踐能力?，積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式;要?有復習導入?、新知探究?、過渡銜接?、小結鞏固?、課后學習?任務布置與?指導等基本?流程，學生?課堂練習能?及時反饋，?努力營造充?滿生命活力?和智慧魅力?的課堂。③?、作業(yè)布置?及批改。每?個學習任務?完成后都應?有為鞏固學?習效果而精?心設計的基?礎性作業(yè)或?實踐性作業(yè)?。這些作業(yè)?應與課堂教?學目標要?求相一致，?切實做到實?效訓練，杜?絕重復低效?的題海戰(zhàn)術?。每單元學?習后應研究?設計專題檢?測。引導學?生將自己的?錯題歸類成?集，不時翻?閱，使之一?錯不再錯。?教師批閱的?作業(yè)與試卷?，均要當作?學生學習效?果的反饋材?料來研究，?特別是半對?和錯誤的答?案要研究為?什么會錯，?如何改進教?與學，不能?僅以打分了?之。學校檢?查作業(yè)要進?行質量和效?果評價，不?能只重數量?。④、聽?課、評課。?教導處要加?強隨堂聽課?的力度，對