培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作文開班課課件

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作文開班課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作文開班課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作文開班課歡迎來到少兒才生活處處是作文!“高考先考語文,語文不好就不要考其他的了,語文不好,其他你什么都學(xué)不好的。一個(gè)人基本的思想表達(dá)都是靠語文的復(fù)旦校長(zhǎng)蘇步青作為家長(zhǎng),如果你讓孩子學(xué)英語是為了讓他擁有出國(guó)的通行證,那么學(xué)作文則是讓他擁有出國(guó)后生存的能力歡迎來到少兒才生活處處是作文!“高考先考語文,語文不好就不要考其他的了,語文不好,其他你什么都學(xué)不好的。一個(gè)人基本的思想表達(dá)都是靠語文的復(fù)旦校長(zhǎng)蘇步青作為家長(zhǎng),如果你讓孩子學(xué)英語是為了讓他擁有出國(guó)的通行證,那么學(xué)作文則是讓他擁有出國(guó)后生存的能力生活處處是作文!試聽課讓我們愛上作文時(shí)代語言文化潮流生活處處是作文!爭(zhēng)做有口才有文筆少年泰倫英語學(xué)校成功開設(shè)漢語作文班遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,利用“品牌作文”配套教材開展作文教學(xué),學(xué)校在作文教育方面實(shí)現(xiàn)了教材系統(tǒng)化,培訓(xùn)專業(yè)化。面向全體中小學(xué)生,運(yùn)用賞識(shí)的手段以啟發(fā)、誘導(dǎo)為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,寫出個(gè)性鮮明,形式靈活的作文生活處處是作文!作文+閱讀=2/3語文小學(xué)階段作文+閱讀=1/2語文:中學(xué)階段作文+閱讀=2/3語文。特別是2004年部分高校實(shí)行自主招生,有些高校對(duì)作文尖子生實(shí)行特招,如果作文寫的好,分?jǐn)?shù)段可以降低2030分?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)希望孩子有特長(zhǎng),可以在考試中加分,那么現(xiàn)在你有沒有想過要培養(yǎng)孩子的寫作特長(zhǎng)呢?有過硬的文筆是未來就業(yè)的基礎(chǔ)作文是一個(gè)人的綜合質(zhì)的體現(xiàn),對(duì)口才和文夫深的人來說.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)形勢(shì),他們將占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)處處是作文!不知道該寫什么,也就是欲素材。拿超筆來腦中空空,半天也寫不出幾個(gè)字,沒辦法求別人幫著寫,或者干脆去翻作文書,抄別人的。2、沒話說,寫不具體。有的同學(xué)有了素材也寫不出幾句話,作文本上或者幾行或者半頁,就沒什么寫的了,語言干巴巴,全是套話空話,內(nèi)容不充實(shí)3、偏離中心,沒有圍繞一個(gè)中心寫。中心不突出是學(xué)生作文得不了高分的又一大原因。寫了好多但就是寫不出精彩句段,成了“流水賬”4、一寫作文就應(yīng)付,對(duì)作文沒有興趣。好多同學(xué)因?yàn)樽魑臎]入門不太會(huì)寫,可學(xué)校里寫作壓力又很大,孩子不知道怎么去做,慢慢地就失去了興趣。生活處處是作文!“品牌”作文特色“品牌”作文:《弟子規(guī)》及古詩詞講解,培養(yǎng)孩子“先做人,后作文”的觀念從寫作素材入手,走生活作文之路。學(xué)生寫出來的作文立意新穎、真實(shí)感人,是真正無污染的“綠色作文”。生活處處是作文!讀速記:記憶技巧與閱讀技巧并行,從根本E提高孩子的閱讀解能力課本線:學(xué)校語文課本各單元作文剖析以及寒暑假作文作業(yè)輔導(dǎo)。·多媒體課堂:通過多媒體教學(xué)運(yùn)用場(chǎng)面、情境展示等多種手段進(jìn)趣的培養(yǎng)演講與口才:作文課堂充分利用小記者、小作家、小手持人等角學(xué)手,且態(tài)分利用續(xù)晚想者定期舉辦演講大賽、故事會(huì)、辯論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等活動(dòng)使學(xué)生真正成為時(shí)代有口才少年語練環(huán)書第一環(huán)節(jié)趣味繞口令圖網(wǎng)npt/xxtliuyang36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

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