部編版二年級(jí)上冊(cè)《一封信》課件

優(yōu)質(zhì)精選小學(xué)課件報(bào)告PowerPointTemplate教學(xué)課件/主題班會(huì)/創(chuàng)意設(shè)計(jì)/工作匯報(bào)一封信二年級(jí)語文上冊(cè)2新教材說明闡釋導(dǎo)入新課歌曲欣賞：我愛我的家3新教材說明闡釋聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。整體感知4新教材說明闡釋認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。

露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。整體感知5新教材說明闡釋請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題60%40%點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體更多模板亮亮圖文旗艦店：6最新文檔精品文檔讀認(rèn)生字信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺(tái)燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù7新教材說明闡釋削土豆冷清讀認(rèn)生字修臺(tái)燈8新教材說明闡釋cháo（朝向）（朝鮮）朝zhāo（朝霞）（朝陽）chóng（重新）（重合）重zhòng（重心）（體重）讀認(rèn)生字jié（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)束）結(jié)jiē（開花結(jié)果）（結(jié)實(shí)）9新教材說明闡釋情景朗讀

她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。你知道紅色的漢字表示什么嗎？10新教材說明闡釋

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！痹趺醋x才讀出“不開心”來呢？情景朗讀11新教材說明闡釋

她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓?。”露西說著，把紙揉成一團(tuán)?！澳俏覀円黄鹬匦聦懓?”說著，媽媽在她身旁坐下來。這次母女的對(duì)話要用什么語氣讀？情景朗讀12新教材說明闡釋

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！边@次的信還“不開心”嗎？情景朗讀13新教材說明闡釋請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本文本文本文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本14最新文檔精品文檔

媽媽說：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！边@次母女的對(duì)話要用什么語氣讀？情景朗讀15新教材說明闡釋學(xué)寫生字寫筆今圓珠信電封燈支16新教材說明闡釋學(xué)寫生字封圓珠信筆左窄右寬左右等寬先入后封上窄下寬人言為信珠寶兩層土，一寸高。團(tuán)圓圓圈珍珠竹下有毛，能寫能描。17新教材說明闡釋一封信第二課時(shí)18新教材說明闡釋復(fù)習(xí)導(dǎo)入信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺(tái)燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù19新教材說明闡釋復(fù)習(xí)導(dǎo)入封朝刮胡期削重修燈鮮冷團(tuán)完結(jié)束鍋肩20新教材說明闡釋合作探究1、兩次信的內(nèi)容分別是什么？21新教材說明闡釋請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題1600萬10月2300萬11月4500萬12月請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸更多模板亮亮圖文旗艦店：22最新文檔精品文檔合作探究2、這兩封信給你什么不同的感受？不開心開心23新教材說明闡釋品讀賞析1、第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？2、以前能每天看到爸爸，現(xiàn)在呢？3、還寫了什么？第一封信24新教材說明闡釋品讀賞析這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人感到傷心，誰來做傷心的露西讀一讀？第一封信25新教材說明闡釋品讀賞析爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會(huì)怎么樣？想一想第一封信露西為什么認(rèn)為自己的這封信寫得不好？26新教材說明闡釋品讀賞析第二封信這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。媽媽為什么這么說？27新教材說明闡釋品讀賞析露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！钡诙庑?8新教材說明闡釋請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本93%29最新文檔精品文檔品讀賞析

剛才說，臺(tái)燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么？第二封信30新教材說明闡釋品讀賞析媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？信的最后，露西不但表達(dá)了自己的思念，而且畫了一大束鮮花，表達(dá)了對(duì)爸爸深深的祝福。第二封信31新教材說明闡釋品讀賞析

爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會(huì)怎么樣？想一想第二封信32新教材說明闡釋品讀賞析第二封信

露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。讓我們?cè)賮碜x讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。比較一下，你更喜歡哪封信？為什么？33新教材說明闡釋品讀賞析比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相