幼兒園中班安全教育活動教案

幼兒園中班安全教育活動教案

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動預(yù)備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開頭部分

組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的愛好。

3、老師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、嬉戲：追沙包。

老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。

四、活動結(jié)束

老師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結(jié)

老師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。并鼓舞力量相對較弱的幼兒，使其增加自信念，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案2

設(shè)計意圖

小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和進(jìn)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受嬉戲的歡樂。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運動技能。

2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作力量。

活動預(yù)備

平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、和幼兒一起做預(yù)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。

春每天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小伴侶自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，連續(xù)進(jìn)行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動延長

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案3

活動目標(biāo)：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。

2.懂得遵守運動留意事項是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動。

3.知道在運動過程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小伴侶。

4.加強幼兒的平安意識。

5.培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小伴侶做預(yù)備活動的圖片。

老師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)認(rèn)真看看，圖上的小伴侶在做什么?

(2)為什么要做預(yù)備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒爭論運動需要哪些留意事項，重點引導(dǎo)幼兒爭論運動后要做放松運動。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀看發(fā)生的事情。

4.引導(dǎo)幼兒爭論在各項運動中應(yīng)當(dāng)留意的事項，培育幼兒的規(guī)章意識。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案4

目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編“平安兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

過程：

1、老師和幼兒玩“旅游去”的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠(yuǎn)。

（1）老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

（2）小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

2、老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

（1）小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。

（2）老師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的嬉戲。

3、老師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

（1）老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

（2）老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何留意平安?/p>

（3）老師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

（4）和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？

4、老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察肯定會幫忙?！?/p>

5、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

6、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的平安問題和解決問題的方法。

7、組織幼兒再次玩“旅游去”的嬉戲，以“平安兒歌”鞏固幼兒的平安行為。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案5

活動目標(biāo)

1.初步了解一些基本的自我愛護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.樂觀參與戶外活動，感受自我愛護(hù)過程中開心的心情。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1.課件：戶外平安活動PPT

2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外嬉戲的閱歷

活動過程

一、觀看課件，請幼兒猜想課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

1.請幼兒觀看圖片，看看小伴侶在干什么?這樣做危急嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己閱歷說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己閱歷，說一說戶外活動中比較危急的行為。

1.老師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外嬉戲中還有哪些地方存在危急，為什么有這樣的危急?

2.依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒爭論，指導(dǎo)如何在戶外活動中留意平安，愛護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按挨次一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時，學(xué)會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒爭論，怎樣玩才能愛護(hù)好自己。

師：剛才我們說了許多玩的.地方和方法都比較危急，那么怎樣才能愛護(hù)好自己呢?請小伴侶們說一說。

活動延長與建議

活動結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何愛護(hù)自己不受損害。老師也在活動中不斷提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會愛護(hù)自己。

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案6

一、活動目標(biāo)

1、培育幼兒對玩沙包活動的愛好，鼓舞幼兒大膽制造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動預(yù)備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

老師出示沙包說：“小伴侶認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？”

幼兒：“沙包。

（二）過程：

老師：“沙包是怎樣制作的呢？小伴侶跟老師一起做好不好？”

幼兒：“好。”

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想方法把沙子裝進(jìn)去。

2、老師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒相互溝通，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個懇求，小伴侶競賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種花樣。老師觀看孩子們玩沙包的方法，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子與眾不同的玩法。）

老師：“小伴侶們真聰慧，能用這么多方法玩沙包。現(xiàn)在請小伴侶輪番來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法?！?/p>

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結(jié)束：

老師：“小伴侶我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小伴侶到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延長：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包競賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走競賽。

活動反思：整節(jié)課的.氣氛都很好，小伴侶都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特殊是在孩子們裝沙子的過程中，操作很仔細(xì)但不夠嫻熟，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由老師親自操作，并且組織好幼兒留意平安。在今后的教學(xué)中，作為老師肯定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作勝利時的喜悅。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案7

活動目標(biāo)

1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及精確?????投擲的力量。

2、培育幼兒大膽參加嬉戲的情感，體驗嬉戲的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確?????性及培育幼兒的耐力。

活動預(yù)備

小沙包20個、小兔頭飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個。

活動重點難點

練習(xí)雙腿夾物跳、爬及精確?????投擲。

活動過程

一、開頭部分

“寶寶們今日天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今日天氣真好，小伴侶們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有很多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

2、幼兒自由玩沙包，老師觀看指導(dǎo)。

（幼兒樂觀參加，想出了很多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小伴侶相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了很多好玩的玩法）。

3、師生共同爭論沙包的多種玩法，幼兒相互仿照。

（讓幼兒展現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照，體驗嬉戲的歡樂。）

4、重點練習(xí)雙腿夾物跳、精確?????投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳動前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中假如沙包掉落下來，可放好連續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，老師發(fā)出信號：“動身！”每隊第一個幼兒馬上跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排其次個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。

多元價值分析：

1、小班幼兒喜愛鉆、爬、跑、跳，又寵愛仿照小動物，依據(jù)幼兒這一年齡特點，設(shè)計本次活動。

2、通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，精確?????投擲物、跑、鉆、爬等動作，進(jìn)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確?????性。

3、通過嬉戲活動，幼兒樂觀參加嬉戲，培育了幼兒大膽參加嬉戲的情感。

小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案8

一、活動目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累平安生活的閱歷，增過自我愛護(hù)的意識

二、活動預(yù)備

平安Flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入:

師:什么是運動平安?

2、播放平安flash，并爭論:在戶外時，我們要留意哪些運動平安?

(1)戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)全部幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，老師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，老師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案9

活動目標(biāo)

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)老師：假期的時候，小伴侶能夠到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的資料。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的資料，即停車場危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車場有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不能夠去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急倉庫里有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危急為什么不能去玩兒

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危急。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒克制奇怪???心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪???盲目進(jìn)入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。

(1)老師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的.，把沒有的資料補充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對比一開頭爭論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組敘述和表演。

幼兒園中班戶外活動平安訓(xùn)練教案10

活動目標(biāo)：

1、喜愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新穎的、有野趣的活動，培育親近自然的情感。

2、初步培育英勇、不怕困難的意志力。

活動重點：

嘗試野外嬉戲，體驗野外活動的歡樂。

活動難點：

提示幼兒在活動的過程中留意平安，提高幼兒自我愛護(hù)的意識。

材料預(yù)備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團(tuán)，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時準(zhǔn)時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出嬉戲主題→幼兒活動→延長活動

活動過程：

一、熱身活動

(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(老師以嬉戲語言，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。)老師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出嬉戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)覺寶藏，可是卻有許多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到寶貴的寶藏，爭論：“我們該怎么辦？”鼓舞幼兒自由說說毀滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的預(yù)備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸隱藏的地點。

5、平安訓(xùn)練：提示勇士們留意森