施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文（3篇）

第施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文（3篇）

施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文（精選3篇）

施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文篇1

作為一個(gè)施工員就要將工程施工中的所有流程都按照一定的施工順序組織施工，保質(zhì)保量。將管理與施工相結(jié)合。走經(jīng)濟(jì)質(zhì)量全球化的發(fā)展道路。施工，不只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的施工技術(shù)，要而是將整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理都要緊抓，合理布局，合理控制。

建設(shè)工程項(xiàng)目的全壽命周期包括項(xiàng)目的決策階段、實(shí)施階段和使用階段。項(xiàng)目的實(shí)施階段包括設(shè)計(jì)前得準(zhǔn)備階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段、動(dòng)用前保修階段和保修期。在工程項(xiàng)目的決策階段就要編制項(xiàng)目的建議書(shū)及項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告。

作為施工員，對(duì)于施工的準(zhǔn)備工作要做到提前、到位。掌握施工堅(jiān)實(shí)工程的特點(diǎn)、施工進(jìn)度和施工質(zhì)量要求，了解施工的客觀條件，合理的不知施工力量，從技術(shù)、物質(zhì)、人力和組織等方面為建筑施工的順利進(jìn)行創(chuàng)造必要的條件。例如：施工現(xiàn)場(chǎng)的三通一平等。這是堅(jiān)持施工程序的重要環(huán)節(jié)之一。下面我就以商業(yè)街項(xiàng)目為例總結(jié)如下：

施工最基礎(chǔ)的就是土方工程，它是建筑工程施工中的主要分布工程，這就包括場(chǎng)地平整、基坑與管溝土方的開(kāi)挖等等。要仔細(xì)的閱讀圖紙，根據(jù)地質(zhì)情況，圖紙開(kāi)始最簡(jiǎn)單的場(chǎng)地平整工作，以備放線、進(jìn)行土方的開(kāi)挖，這就需要提前做好挖土方及運(yùn)土方機(jī)械的協(xié)調(diào)，還要擬定好土方的施工方案。合理的確定場(chǎng)地的設(shè)計(jì)標(biāo)高，對(duì)于減少挖填方數(shù)量、節(jié)約土方運(yùn)輸費(fèi)用、加快進(jìn)度都有重大的意義。

基坑的挖完就開(kāi)始監(jiān)理的驗(yàn)槽，等驗(yàn)槽完成后，根據(jù)圖紙的要求開(kāi)始放線(包括獨(dú)立柱、伸縮縫、條基等)。然后開(kāi)始基坑獨(dú)立柱、伸縮縫、條基支模板。處打砼墊層，并及時(shí)的做好墊層的養(yǎng)護(hù)工作，接著就是條基砼澆注工作。

以上步驟完成后，就開(kāi)始了條基放線，這是就要結(jié)合結(jié)構(gòu)施工圖中，把每一個(gè)構(gòu)造柱都要放出來(lái)，還要注意需要預(yù)留的洞口，接著就是磚砌的大放腳(無(wú)地下室)查閱相關(guān)的圖集，要時(shí)刻查看圖紙中要求的標(biāo)高，磚在使用的過(guò)程中不允許干磚上墻，要提前做好磚的澆水濕潤(rùn)工作。構(gòu)造住處，構(gòu)造柱的鋼筋要在砌磚錢(qián)就要做好，砌磚時(shí)馬牙槎要留置正確。都完成后，為了防止磚的腐蝕破壞，要做防潮層均根據(jù)圖紙的要求。

就主體結(jié)構(gòu)施工工程做詳細(xì)的總結(jié)。

模板工程：安裝的要點(diǎn)，在安裝現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的上層模板及支架時(shí)，下層樓板應(yīng)具有承受上層荷載的承載能力，或加設(shè)支架;上、下層支架的立柱應(yīng)對(duì)準(zhǔn)，并鋪設(shè)墊板。模板的接縫不應(yīng)漏漿，在澆筑砼前，模板應(yīng)澆水濕潤(rùn)但不應(yīng)有積水。模板與砼的接觸面應(yīng)清理干凈，并刷涂隔離劑。

鋼筋工程：要提前做好鋼筋的下料工作，將鋼筋切好，在模板支好厚邊進(jìn)行鋼筋的綁扎工作。鋼筋隱蔽工程是現(xiàn)在鋼筋砼工程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，鋼筋原材料質(zhì)量的好壞，鋼筋規(guī)格數(shù)量是否與設(shè)計(jì)相符，鋼筋接頭是否合格，都是與結(jié)構(gòu)質(zhì)量、安全息息相關(guān)的關(guān)鍵所在，所以做好鋼筋隱蔽的檢查驗(yàn)收是必不可少的。把好鋼筋隱蔽檢查驗(yàn)收關(guān),是確保主體工程質(zhì)量的重要措施。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),質(zhì)量檢查人員往往偏重于檢查鋼筋的數(shù)量和間距,忽視對(duì)鋼筋的構(gòu)造要求,因而返工現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,或有疏漏時(shí)則可能給工程留下隱患和造成工程質(zhì)量事故。鋼筋偏移的水平距離越大,斜率越大,彎折的縱向筋在受力時(shí),對(duì)柱根部表面剪力分力也越大,從而造成柱根部混凝土的裂縫。對(duì)此,應(yīng)按縱向筋的偏移大小,作如下不同處理。建筑施工員工作總結(jié)(1)縱向鋼筋偏移不大時(shí),可將下筋按折角坡度(斜率)≯1/6平緩地彎折到上柱后搭接綁扎。

(2)縱向筋偏移較大且已變成弓型,返工難度又較大時(shí),經(jīng)設(shè)計(jì)單位同意,可在搭接長(zhǎng)度范圍內(nèi),用Φ8箍筋加密綁扎,并將該長(zhǎng)度范圍內(nèi)的混凝土強(qiáng)度提高一級(jí),以增加鋼筋彎折處的混凝土抗拉強(qiáng)度及鋼筋與混凝土的握裹力。

在柱根部增設(shè)封閉箍筋,如同環(huán)筒一樣,當(dāng)樁承受荷載時(shí),可以有效地提高被約束混凝土的變形抗力,推遲鋼筋彎折處混凝土的劈裂,保證柱中縱向受力筋充分發(fā)揮其強(qiáng)度。

鋼筋混凝土框架的節(jié)點(diǎn)是各構(gòu)件的交匯點(diǎn),受力復(fù)雜。在抗震設(shè)防地區(qū),各柱梁端必須采取加密箍筋的抗震措施。但是,不少施工單位往往少放或漏放,造成節(jié)點(diǎn)處柱子內(nèi)很長(zhǎng)一段呈無(wú)箍筋狀態(tài),一旦發(fā)生地震,柱的縱向筋由于缺少箍筋的約束,首先會(huì)被壓曲,并加速節(jié)點(diǎn)區(qū)混凝土的破壞。因此,節(jié)點(diǎn)核心區(qū)的箍筋,應(yīng)是質(zhì)量檢查的重點(diǎn)。施工再難,也要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求的間距設(shè)置足夠數(shù)量的箍筋。

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

以上是我近年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文篇2

時(shí)間過(guò)得飛快，三個(gè)月試用期已經(jīng)結(jié)束了。在這期間里，我們美編室團(tuán)結(jié)共進(jìn)，合作共贏的奮斗精神深深感動(dòng)著我。每一位老師盡職盡責(zé)的工作態(tài)度以及活潑幽默的處事風(fēng)格讓我感受到了不一樣的工作空間兄弟姐妹是一家的溫暖。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換。在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)角色就必須體會(huì)在實(shí)際工作和生活中的不同，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

初踏入工作崗位的我，對(duì)所有的事物都感到新鮮。但新鮮的同時(shí)，隨之而來(lái)的便是困擾。首先在軟件操作方面，從初次接觸方正飛騰的第一天起，我就記錄著每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心熟記軟件應(yīng)用知識(shí)。很多沒(méi)有遇到的知識(shí)都認(rèn)真請(qǐng)教部門(mén)各位老師，并用心記錄在筆記本上。

其次是工作方式的不同，在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)與工作中，老師會(huì)引導(dǎo)我們做一份方案或作業(yè)，但是實(shí)際工作卻需要完全體現(xiàn)自己獨(dú)立的思想與創(chuàng)意，尤其是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的工作，我們不僅需要將報(bào)紙排版美觀，更要為學(xué)生及老師的欣賞和學(xué)習(xí)角度著想。作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，永無(wú)止境地更新專業(yè)知識(shí)和提高個(gè)人素質(zhì)以及審美觀是必須的。所以在選圖與版式的閱讀性上，我們需要設(shè)計(jì)的更加嚴(yán)謹(jǐn)。

工作期間感觸最深的是與部門(mén)老師合作臺(tái)歷設(shè)計(jì)。遇到問(wèn)題時(shí)大家積極找思路、想點(diǎn)子，出創(chuàng)意，工作及學(xué)習(xí)氛圍十分融洽。姜老師在工作中也給我指出很多沒(méi)有做到位的細(xì)節(jié)問(wèn)題，使我在工作上不斷的提升設(shè)計(jì)水平，加快我進(jìn)步的速度。尤其是這段工作時(shí)間讓我。

深深體會(huì)到作為一個(gè)優(yōu)秀報(bào)社團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的動(dòng)力。

再次，剛來(lái)報(bào)社不久遇到一個(gè)急雨天，在來(lái)單位的路上，因沒(méi)有帶傘，下車(chē)后準(zhǔn)備淋雨前行，突然其他部門(mén)同事雨中送傘。因?yàn)槟谴问录?，我感受到了單位整個(gè)集體的親情與溫暖。

過(guò)去的三個(gè)月，整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的，也是充滿責(zé)任心的。所以在接下來(lái)的工作學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，嚴(yán)于律己，豐富自己的專業(yè)知識(shí)與個(gè)人素養(yǎng)，克服自身的不足，提高自己設(shè)計(jì)速度，同時(shí)保質(zhì)保量的完成好自己的工作。爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)來(lái)。工作之余我也會(huì)利用可用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。只有不斷地向他人求教，我才得以提高，工作才能做好。

一份有潛力有實(shí)力的工作最重要的是有這樣一個(gè)和諧互助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來(lái)帶領(lǐng)大家。所以我很榮幸自己能在這樣的工作環(huán)境任職。

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我成為報(bào)社正式的一員，帶給單位更新的活力與動(dòng)力，發(fā)揮自己的才能，同時(shí)為報(bào)社的發(fā)展錦上添花。

施工員個(gè)人試用期總結(jié)范文篇3

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到__學(xué)校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師_老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論