2022年上半年《小學綜合素質》真題及答案解析

2023年上半年教師資格證《小學綜合素養(yǎng)》真題及答案解析

一、單項選擇題

L【題干】張教師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學，讓學生在角色扮演中學習

英語，張教師的做法。

A.優(yōu)化了教學目標

B.優(yōu)化了教學條件

C.優(yōu)化了教學過程

D.優(yōu)化了教學資源

答案：C

2【題干】針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣教師在充分了解學情的前提下,

將學生分為三個層次，進展分成教學。蔣教師的做法表達了。

A.誨人不倦

B.教學相長

C.循循善誘

D.因材施教

答案：D

3【題干】某小學對學生評優(yōu)制度進展了改革，增設了“制造之星"“孝心之星”等多項榮譽

稱號。該學校的做法。

A.不利于端正學生的學習態(tài)度

B.不利于促進學生的全面進展

C.有利于強化學生之間的競爭

D.有利于促進學生的共性進展

答案：D

【答案】：我國的教育目的提倡的是使學生在腦力和體力方面上的和諧進展，德、智、體等

方面的全面進展，促進學生的共性進展，并漸漸改革和完善評價機制，建立多元化的評價體系,

題干中某小學增設多項榮譽稱號，能夠激發(fā)學生的參與熱忱，有助于促進學生的共性發(fā)展。

4【題干】某小學要求教師重視教學科研。盧教師埋怨道：“搞爭論有什么用，上課又用不

著。”盧教師的說法。

A.正確。教師須聽從學校的一切安排

B.不正確。爭論有利于教師專業(yè)進展

C.正確。小學教師搞爭論沒用

D.正確。爭論對應試幫助不大

答案：B

5【題干】《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，我國中小學實行。A.

校長負責制

B.校長責任制

C.黨委領導下的校長負責制

D.黨委領導下的校長責任制

答案：A

【答案】：《中華人民共和國義務教育法》中關于學校的規(guī)定指出，學校實行校長負責制。

校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

6【題干】依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力氣所辦學校教師的待遇。A.

由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障

B.由舉辦者執(zhí)行確定，但由教育行政部門予以保障

C.由教育行政部門確定并予以保障

D.由舉辦者自行確定并予以保障

答案：D

【答案】：《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力氣所辦學校教師的待遇由舉辦者自

行確定并予以保障。

7.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，教師有以下哪種情形，可以由其

所在學校予以行政處分或解聘？

A.有意不完成教學任務造成損失的

B.課余時間無償為學生補課

C.教學過程中延長授課時間D.

學生治理中嚴峻對待學生的答

案：A

【答案】：《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師應貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，

執(zhí)行學校的教學打算，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;因此，假設教師有意不完成

教學任務，或造成損失，學校可以進展行政處分或解聘。

&【題干】12歲的小亮由于家里經濟狀況不好，放學后道飯店打工，飯店老板了解狀況后

雇傭了他，并為他安排了較為閑適的工作。該飯店老板的做法

A.合法。有助于改善小亮家庭的經濟狀況

B.合法。有助于熬煉小亮的獨立力氣

C.不合法。任何人不得非法招用童工

D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人同意

答案：C

【答案】：《中華人民共和國義務教育法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿

16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。因此，題干中飯店老板的做法不合法。

9【題干】正在讀小學六年級的小剛常常無故曠課。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的

相關規(guī)定，學校應當。

A.準時與監(jiān)護人聯(lián)系

B.敬重小剛的選擇C.

準時通報警方

D.予以開除處理

答案：A

【答案】：《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的相關內容指出，學校應對未

成年學生受教育權的保護；教職員對未成年人人格尊嚴的敬重;學校對未成年學生人身安全、

安康的保護。題干中覺察無故曠課狀況，學校應當準時與監(jiān)護人聯(lián)系，了解狀況，并著手處

理。

1Q【題干】張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相

關規(guī)定，對于張某的行為。

A.應當由公安機關依法賜予行政懲罰

B.應當由司法機關提起公訴

C.應當由未成年人主見自我權利

D.應當由社區(qū)組織予以制止

答案：A

【答案】：依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，侵害未成年人隱私，構成

違反治安治理行為的，由公安機關依法賜予行政懲罰。

11.【題干】五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，教師覺察后對其進展了勸慰，但小

強在課間還是自傷。以下說法正確的選項是。

A.學生是在學校受傷的，學校應當擔當責任B.

學校對學生富有監(jiān)護義務，應當擔當責任C.

學生行為屬于自傷行為，學校不應擔當責任D.

學生受傷發(fā)生在課間，學校不應擔當責任答

案：C

【答案】：在學生事故處理中，假設發(fā)生學生自傷，學校已履行了相應職責，行為并無不當

的，無法律責任。

12【題干】《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出，義務教育的戰(zhàn)略性

任務是。

A.以人為本B.均衡進展

C.留意創(chuàng)D.提升質量答

案：B

13【題干】骨干教師華教師教學力氣突出，常常一個人鉆研教學，不情愿參與集體備課，

這說明華教師缺乏。

A.嚴于律己的意識

B.團隊協(xié)作的精神

C.嚴謹工作的態(tài)度

D.敬業(yè)愛崗的品德

答案：B

【答案】：教師要重視交往與合作力氣的培育，在集體中工作，要留意協(xié)作。

14【題干】李教師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往

實行不同的授課方式。以下對李教師的行為的評析，不恰當?shù)氖恰?/p>

A.因材施教

B.嚴謹治學

C.嚴慈相繼

D.潛心鉆研

答案：C

【答案】：李教師備課的一絲不茍表達的是她嚴謹治學;不同的班級不同的授課方式，表達

的是她因材施教;而她從教多年照舊如此，表達了她潛心鉆研。沒有表達C選項。

15【題干】以下選項中，不違反教師職業(yè)道德標準的是。A.

王教師收了學生家長贈送的購物卡

B.趙教師收到了不少學生制作的賀卡C.

李教師常常讓學生家長開車送其回家D.

宋教師每天都給學生布置過量練習題

答案：B

【答案】：教師的職業(yè)道德標準是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、

終身學習；選項中A、C、D、違反了關愛學生、為人師表等標準，因此此題選B。

16【題干】班主任王教師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，常常撰寫

“師讀心得“與同學們共享。以下分析不下恰當?shù)氖恰?/p>

A.王教師留意師生同讀互促，領先垂范

B.王教師留意營造讀書氣氛，激趣后智

C.王教師留意學習，不斷提升自我修養(yǎng)

D.王教師留意公正，對同學們一視同仁

答案：D

【答案】：該題干顯示了王教師的在讀書上營造讀書氣氛，和學生共同促進，也加強了自身的

修養(yǎng)。

17.【題干】“度“是用電量的根本計量單位。以下選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照

明的時間，正確的選項是。

A.5小時

B.10小時

C.20小時

D.36小時

答案：B

【答案】：一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。

18【題干】1928年，英國人弗萊明覺察，被污染的金黃色葡萄球菌培育基上生長出一種霉

菌，進而從該霉菌中分別出一種物質，成為人類歷史上覺察的第一種抗生素，這種抗生素是。

A.鏈霉素B.

青霉素C.

多粘菌素D.

短桿菌素答

案：B

【答案】：弗萊明覺察了青霉素

ia【題干】印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是。A.

雷諾阿

B.高更C.

必殺羅D.

莫奈答

案：D

【答案】：莫奈是《日出印象》的作者

2Q【題干】以下不屬于發(fā)生在發(fā)過大革命時期的歷史大事是。A.

攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過《****宣言》

D.啟蒙運動

答案：D

【答案】：啟蒙運動是發(fā)生在17T8世紀的資產階級的思想解放運動，包含了法國大革命時

期，但不能屬于法國大革命。

21.【題干】魯迅文學創(chuàng)作、文學批判。文學史爭論，翻譯等多個領域都有奉獻，并由相關

作品結集傳后世。以下屬于其小說集的是.

A.《準風約談》B.《故事編》C.

《朝花夕拾》D.《花邊文學》答

案：B

【答案】：魯迅的小說集《故事編》、《吶喊》、《彷徨》；《淮風月談》《花邊文學》是

他的雜文集；《朝花夕拾》是散文集。

2【題干】以下選項中，不屬于詞集的是。A.

《東坡樂府》

B.《稼軒長短句》C.

《白氏長慶集》D.

《白石道人歌曲》答

案：D

【答案】：《白氏長慶集》，唐代白居易著，記錄了他的詩。

笈【題干】北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店，設計師旨

在借這一現(xiàn)代化建筑表達民族建筑藝術的精華，該設計師是。

A.劉敦楨

B.貝聿銘

C.呂彥直

D.梁思成

答案：B

24【題干】古詩“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，”元夜”所

指的傳統(tǒng)節(jié)日是。

A.元旦B.

元宵C.

端午D.

中秋答

案：B

S【題干】以下選項中，不屬于21世紀科技方面所取得的重要成就的是。A.

世界上首次人工合成牛胰島素

B.“超高音速航空器”試飛成功

C.“天河一號"超級計算機研制成

功D.”嫦娥三號”探測器在月球軟

著陸答案：A

2a【題干】點擊Excel中的“Fx“按鈕，可在單元格中插入的是。

A.文字

B.數(shù)字

C.公式D.

函數(shù)答

案：D

27.【題干】以下設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求挨次呈現(xiàn)的是。A.

設定放映模式B.切換幻燈片

C.連接幻燈片D.自定義動畫

答案：D

【答案】：自定義動畫能使幻燈片上的文本、外形、聲音、圖像等具有動畫效果，可以突出

重點，把握信息的流程，也能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求挨次呈現(xiàn)。

2&【題干】以下選項中，能夠由“李白是文人”和”李白不是商人”必定推出的是。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

C.有的商人是文人D.

有的商人不是文人答

案：B

29.【題干】找規(guī)律數(shù)字是一項很好玩的活動，特別熬煉觀看和思考力氣。以下選項中，填

入數(shù)列“1、6、5、9、12、”空缺處的數(shù)字，正確的選項是。

A.13

B.15

C.17

D.19

答案：D

二、材料分析題

30.閱讀材料，并答復以下問題

李教師認為，要讓孩子樹立自信念，就必需讓孩子覺察自己的優(yōu)點，在一次課上，李教師組織

學生爭論：“你有哪些優(yōu)點？“同學們爭論的格外猛烈，有的說自己樂于助人，有的說自己

孝順父母，有的說自己敬重教師……大家覺察原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。

這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李教師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)

點？“小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢?我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，

教師也有缺點，你也有，我想說缺點?！敖淌依镆幌掳察o了，李教師楞了一下，然后說：“是

的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，教師也有缺點，請大家常常幫助我哦！大家圍繞小明的觀

點進展爭論吧！“大家七嘴八舌，最終，李教師總結道：“我們談自己優(yōu)點的同時，也要正

視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強?！?/p>

課后李教師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在適宜的時候組織學生舉辦一次“我的小

隱秘“爭論活動，讓同學們說說自己尋常不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。

問題：

請結合材料，從教育觀的角度，評析李教師的教育行為。（14分）

【答案】：這位教師的教學行為踐行了素養(yǎng)教育觀的具體要求，是值得確定的。

首先，素養(yǎng)教育觀要求教育要面對全體學生，促進學生的全面進展。素養(yǎng)教育強調在教育中使每

個人都得到進展，而不是只留意一局部人，并且能夠促進學生的全面進展。材料中李教師通過

集體爭論的方式，分析自己的優(yōu)點，讓每位同學都能生疏自己，同時也能正視自己的缺點，促

進學生的全面進展。

其次，素養(yǎng)教育觀要求促進學生的共性進展，素養(yǎng)教育認為每個學生都是個體，存在差異性，因此

在重視人的了全面進展以外還應當促進學生的共性進展。材料中李教師成認學生之間存在共性

差異，每個人優(yōu)點缺點不一樣。引導他們安康和諧的進展。

最終，素養(yǎng)教育觀以培育學生的創(chuàng)精神和實踐力氣為重點，促進學生主動的進展。材料中李教

師組織學生爭論，轉變傳統(tǒng)教學方式，調動學生主動性和樂觀性。

因此，作為教師要踐行素養(yǎng)教育觀的要求，以學生為中心，促進學生共性、全面的進展。

31.材料：

馮教師針對學生個體差異性在班內開設了“讀書小報”“手繪小報”"群星絢爛”“數(shù)學樂

園”“精彩作文賞析““我愛制造”等專欄，呈現(xiàn)學生作品，鼓舞學生，同時，她為每一名

學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，深受家長的認同。

小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮教師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮教師寄

來的成長檔案后，小華爸爸很感動。他給馮教師回信道：“由于您的傾情教育、細心培育，小

華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，內疚之余，更多的是對您的感謝!您的付出難以回

報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產聊表心愿！“

馮教師讀著小華爸爸的來信很是愉快，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產，她以小華爸爸的

名義將寄來的土特產靜靜的寄給了小華的奶奶。

問題：

請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮教師的教育行為。（14分）

【答案】：馮教師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得確定。

首先：馮教師的行為表達了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)精神，促進學生全面進展。

不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。馮教師依據(jù)學生的興趣特點，開設了不同的專欄呈現(xiàn)學生

的作品，不僅表達了因材施教，更重要的是為培育學生的制造性供給了條件，有利于學生的

全面進展。

其次，馮教師的教育行為表達了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結協(xié)作，敬重同

事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。馮教

師不僅僅自己想方設法對學生進展教育，還樂觀聯(lián)系家長，了解學生小華的狀況，與家長交流

教育閱歷與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。這種行為不僅為家長樹立了良好的

典范，也有助于班級其他學生的進展。此外，馮教師在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有,

而是以小華父親的名義寄給了小華說的奶奶，這也表達了馮教師為人師表的職業(yè)道德。

最終，馮教師的教育行為表達了關愛學生。關愛學生是指教師要關心和疼惜全體學生，敬重他們

的人格，公正公正對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中飛，馮教師針

對小華的狀況關心小華，細心培育，小華進步很大。

總之，馮教師的行為表達了崇高的教師職業(yè)道德標準，這種精神值得大力弘揚，需要每個教師學

習。

32.材料

書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很簡潔分清兩類讀書

人。

將書籍當作太陽的人，大都在白天讀書。他們期望有了書的照耀，生存道路上的困難可以像冰

一樣快速溶化，前進的障礙、陷阱可以意義躍過或者躲開。有人書的幫助，他們能觀看自己想

看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是由于太陽

給他們光明;他們寵愛書籍，只是由于書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，

白天讀書的人也不大會讀閑書或者無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西，不如此，

就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。

將書籍作為月亮的人，寵愛在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞

燈，與窗外燈光輝映;順手從滿架琳瑯中抽出一本好玩的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭

中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較;他們清楚自己在讀無用之書，但

還是覺得好玩。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣

不圖與人共享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由

它去吧！

白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實;晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，

夢在書外，月光下讀書，