一年級美術(shù)上冊說課稿-18. 畫畫火柴人1-湘美版

一年級美術(shù)上冊說課稿-18.畫畫火柴人1-湘美版一、課程背景此次課程是一年級美術(shù)上冊的第18節(jié)課，本節(jié)課的主題是畫畫火柴人1。這節(jié)課的教材使用的是湖南美術(shù)出版社出版的《湘美版-小學美術(shù)一年級上冊》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生學習火柴人的基本構(gòu)造，通過觀察火柴人的形象，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。二、教學目標讓學生掌握火柴人的基本構(gòu)造；增強學生的觀察能力和想象力；提升學生的動手能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣和審美能力。三、教學重點火柴人的基本構(gòu)造；想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。四、教學準備教師準備：PPT課件、火柴、A4紙、彩筆等；學生準備：一支鉛筆。五、教學過程（一）導入環(huán)節(jié)在上課之前，我會給學生播放一段動畫視頻，呈現(xiàn)一些火柴人的形象。然后我會讓學生自己動手畫畫，畫出自己想象中的火柴人形象。（二）講解火柴人的基本構(gòu)造接下來，我會向?qū)W生詳細講解火柴人的基本構(gòu)造，包括頭、軀干、肢體等組成部分。并配合PPT投影，向?qū)W生展現(xiàn)火柴人的不同形象。我會邀請學生與我一起觀察不同的火柴人形象，并讓學生思考它們的構(gòu)造有何不同。（三）學生操作學生在聽完講解后，我會讓學生動手練習。我會發(fā)放火柴、A4紙和彩筆等作為學生的繪畫素材。首先，讓學生練習繪制最簡單的火柴人形象，然后逐漸加入其他創(chuàng)意元素，畫出自己的原創(chuàng)火柴人。（四）教師點評在學生完成作品的同時，我會逐個對學生的作品點評，并與學生一起討論不同的火柴人形象之間存在的差別和異同。我也會鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，畫出更加個性化的火柴人。（五）總結(jié)反思在課程結(jié)束前，我會跟學生一起回顧整節(jié)課程的內(nèi)容。同時，我會讓學生互相欣賞自己的作品，分享他們在畫畫火柴人過程中的體驗和收獲。最后，我會邀請學生學習成果展示，鼓勵他們積極表達自己的想法和創(chuàng)意。六、教學反思本節(jié)課主要讓學生學習火柴人的基本構(gòu)造，通過畫畫火柴人的形象，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，提升學生的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣和審美能力。在實施本節(jié)課程的過程中，我觀察到學生們都很踴躍地積極參與了課堂互動，他們的創(chuàng)意十分豐富，在畫畫上也表現(xiàn)出了不同的特點。同時，也有部分學生對火柴人的構(gòu)造和創(chuàng)作過程還不夠熟練，需要加強練習和指導?？傊?，通過這次基礎(chǔ)的畫畫火柴人的學習，為接下來