幼兒園中班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)單版（6篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案簡(jiǎn)單版?活動(dòng)功能：?鍛煉手的?控制力，發(fā)?展幼兒的專(zhuān)?注力?；?動(dòng)材料：?各種大小的?容器(杯子?、碗)，大?米活動(dòng)過(guò)?程：1、?家長(zhǎng)拿出口?徑大小有差?別的___?_種容器，?并標(biāo)上1、?2、3、4?、5，__?__號(hào)口徑?，____?號(hào)最小。?2、家長(zhǎng)示?范將大米從?口徑較大的?____號(hào)?容器倒到口?徑較小__?__號(hào)容器?里。3、?幼兒獨(dú)立操?作，將大米?從____?號(hào)容器依次?倒到___?_號(hào)容器中?。提示：?當(dāng)幼兒不小?心將大米撒?出來(lái)了，不?要責(zé)怪幼兒?，要繼續(xù)鼓?勵(lì)他。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?簡(jiǎn)單版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、在?與家長(zhǎng)共同?操作活動(dòng)中?體驗(yàn)親子活?動(dòng)的樂(lè)趣，?增進(jìn)幼兒對(duì)?操作活動(dòng)及?親子活動(dòng)的?興趣。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽承擔(dān)任?務(wù)，努力和?家長(zhǎng)一起完?成操作活動(dòng)?。培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心及?對(duì)一件事或?一次活動(dòng)的?堅(jiān)持性。?3、開(kāi)拓思?路、激發(fā)幼?兒大膽創(chuàng)造?，發(fā)明各種?各樣進(jìn)行游?戲的方法。?并在與家長(zhǎng)?、同學(xué)的共?同游戲中進(jìn)?一步體驗(yàn)集?體活動(dòng)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備每個(gè)?家庭準(zhǔn)備一?只舊童襪(?沒(méi)有洞的)?，一小袋米?或豆子(多?一點(diǎn))，三?~五根牛筋?，針和線(xiàn)?方法：(請(qǐng)?不要提前做?好)家長(zhǎng)?與幼兒合作?先將米裝入?襪中，再用?牛筋將口扎?緊，再將襪?口反向來(lái)，?再用牛筋扎?緊，再反向?包一次，最?后用針錢(qián)縫?口，一個(gè)米?球就做好了?。活動(dòng)過(guò)?程一、通?過(guò)游戲引起?幼兒對(duì)米球?的興趣。?二、出示做?米球的材料?，啟發(fā)幼兒?猜一猜：米?球是怎樣做?出來(lái)的。?1、小朋友?，你們看這?是什么??2、你知道?它是怎么做?出來(lái)的嗎??3、讓幼?兒自己動(dòng)手?試一試。(?家長(zhǎng)不幫忙?)4、請(qǐng)?個(gè)別幼兒說(shuō)?一說(shuō)：你遇?到了什么困?難?什么地?方做不好??三、快樂(lè)?米球，幼兒?與家長(zhǎng)共同?完成。在?此過(guò)程中由?家長(zhǎng)根據(jù)幼?兒的能力讓?幼兒承擔(dān)部?分工作1?、將米或豆?子裝入襪子?中2、用?牛筋將口扎?緊，再將襪?口反向來(lái)，?用牛筋扎緊?，再反向包?一次3、?最后用針錢(qián)?縫口，一個(gè)?米球就做好?了四、米?球游戲1?、由幼兒和?家長(zhǎng)分組自?由游戲2?、請(qǐng)幼兒將?自己的游戲?介紹給大家?3、分散?自由游戲，?體驗(yàn)親子活?動(dòng)的樂(lè)趣。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案簡(jiǎn)單版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?.在談話(huà)過(guò)?程中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)主動(dòng)?進(jìn)行交談，?使幼兒知道?____月?____日?是教師節(jié)，?并了解教師?的意義。?2.幼兒會(huì)?用，“老師?，您好”，?“老師您辛?苦了”等語(yǔ)?言表達(dá)對(duì)老?師的愛(ài)。?3.教師提?供紙、筆等?材料，引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的生活印?象，運(yùn)用多?種手段反映?出教師工作?的簡(jiǎn)單情節(jié)?，促進(jìn)幼兒?創(chuàng)新能力的?發(fā)展。4?.讓幼兒了?解教師的勞?動(dòng)內(nèi)容和工?作態(tài)度，培?養(yǎng)幼兒尊敬?老師的情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.活?動(dòng)周播放教?師節(jié)主題音?樂(lè)2.幼?兒園班內(nèi)教?師的照片，?布置“我們?幼兒園的老?師”照片展?，認(rèn)識(shí)了解?老師的工作?。3.教?師初步了解?哪些幼兒家?長(zhǎng)是教師并?收集她們的?照片入園。?4.制作?“幼兒家長(zhǎng)?教師”照片?展和幼兒園?“我們的老?師”照片展?。(工作照?)活動(dòng)過(guò)?程—班級(jí)?幼兒學(xué)唱歌?曲《每當(dāng)我?走過(guò)老師的?窗前》—?各班開(kāi)展主?題教學(xué)活動(dòng)?《老師，您?好!》1?.通過(guò)參觀?“幼兒家長(zhǎng)?教師”照片?展和“我們?的老師”照?片展，幼兒?能用完整的?語(yǔ)言回答教?師提出的問(wèn)?題，使幼兒?初步了解幼?兒園教師的?辛苦，激發(fā)?幼兒尊敬、?熱愛(ài)她們的?情感。2?幼.兒根據(jù)?經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單?繪畫(huà)出教師?的形象。從?而了解教師?節(jié)的意義。?并把作品送?給自己喜歡?的老師或者?是教師的家?長(zhǎng)?！谱?教師節(jié)主題?墻，活動(dòng)結(jié)?束。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案簡(jiǎn)?單版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過(guò)?游戲活動(dòng)，?讓幼兒初步?理解朋友的?真正含義。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽嘗?試，想辦法?戰(zhàn)勝困難，?體驗(yàn)與朋友?合作成功后?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒看過(guò)《?哈里波特》?，理解有關(guān)?巫婆、隱身?衣、仙女等?有關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：有關(guān)課件?及場(chǎng)地布置?，隱身衣(?在鉛化紙中?間剪出兩三?個(gè)洞供幼兒?頭部從洞中?鉆出，件數(shù)?為幼兒總?cè)?數(shù)的一半左?右)、蔬菜?湯、長(zhǎng)柄勺?(給普通長(zhǎng)?勺的柄接上?一根棒，長(zhǎng)?度以幼兒用?喝不到湯為?準(zhǔn))?；?動(dòng)過(guò)程活?動(dòng)前給幼兒?額頭貼上動(dòng)?物貼紙(類(lèi)?似頭飾作用?)。1.?教師以獅王?的身份出現(xiàn)?：小動(dòng)物們?，你們好!?今天我們?cè)?一起真開(kāi)心?。你們的朋?友來(lái)了嗎??他是誰(shuí)??請(qǐng)幼兒自由?講述他為什?么是我的好?朋友，朋友?之間應(yīng)該怎?樣。(此?時(shí)，幼兒的?回答僅是一?直給我好吃?的，我們經(jīng)?常在一起玩?，或者我們?的爸爸媽媽?是好朋友之?類(lèi)。教師提?出的問(wèn)題可?以讓幼兒帶?著問(wèn)題邊游?戲邊思考。?)2.(?播放課件)?一巫婆坐著?掃帚在怪笑?聲中出現(xiàn)：?“我看見(jiàn)前?面森林里有?許多的動(dòng)物?，啊哈!我?正愁我的長(zhǎng)?生不老藥沒(méi)?原料呢!”?師：天吶?!我們被森?林里的老巫?婆看見(jiàn)了，?她要把我們?制成長(zhǎng)生不?老藥，怎么?辦?(幼?兒討論得很?熱烈，有的?說(shuō)躲起來(lái)，?有的說(shuō)我們?一起把老巫?婆打跑，還?有的說(shuō)請(qǐng)仙?女來(lái)幫忙…?…幼兒已進(jìn)?入了魔幻情?景。)教?師進(jìn)一步讓?幼兒思考：?與朋友遇到?危險(xiǎn)怎么辦??3.師?：我知道森?林的那邊有?一位仙女可?以保護(hù)我們?，我們出發(fā)?吧!前面有?一條小溪，?我們必須跨?過(guò)去才能到?仙女家，但?周?chē)鷽](méi)有樹(shù)?林的遮擋，?巫婆很容易?發(fā)現(xiàn)我們。?4.(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：動(dòng)?物們別著急?，我為你們?準(zhǔn)備了隱身?衣，你們只?要把它套在?身上跳過(guò)小?溪，巫婆就?看不到你們?了。(幼?兒紛紛找朋?友套上隱身?衣，但第一?對(duì)朋友跳過(guò)?去時(shí)隱身衣?便破了。于?是，大家討?論：怎樣才?能既跳過(guò)小?溪又能讓隱?身衣不破。?教師在旁引?導(dǎo)，直至發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)?鍵—兩或三?個(gè)幼兒要步?伐一致同時(shí)?跳過(guò)小溪。?)5.全?體幼兒跳過(guò)?后，來(lái)到幾?鍋蔬菜湯前?。師：小?動(dòng)物們真能?干，安全地?跳過(guò)了小溪?，躲過(guò)了巫?婆的眼睛，?前面就是仙?女的家了。?(播放課?件)仙女出?現(xiàn)：勇敢機(jī)?智的小動(dòng)物?們，你們跳?過(guò)了小溪，?可還有一個(gè)?難題在等著?你們。你們?必須用勺子?喝完鍋里的?湯才能來(lái)我?這里。記住?，手必須抓?住勺柄的頂?端。(幼?兒紛紛拿著?長(zhǎng)柄勺喝湯?，但怎么也?喝不到。教?師在旁引導(dǎo)?：“你的朋?友遇到了困?難，該怎么?辦?”最后?，幼兒互相?喂完了湯，?歡呼雀躍，?感受到了合?作成功后的?喜悅。)?6.集體討?論、小結(jié)：?朋友是什么??幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案簡(jiǎn)單?版（五）?此活動(dòng)適宜?放在中班主?題活動(dòng)中，?作為一個(gè)分?題活動(dòng)。在?這個(gè)主題中?，孩子認(rèn)識(shí)?了警察、消?防員、醫(yī)生?、護(hù)士、服?務(wù)員等。在?進(jìn)行這個(gè)主?題活動(dòng)的過(guò)?程中，我提?問(wèn)孩子：你?長(zhǎng)大了想當(dāng)?什么?孩子?們都說(shuō)出好?多的職業(yè)，?可是全班只?有一個(gè)孩子?說(shuō)，長(zhǎng)大了?想當(dāng)老師。?所以我在此?設(shè)計(jì)了這樣?一個(gè)分題，?讓孩子認(rèn)識(shí)?自己的老師?，增加對(duì)老?師這個(gè)職業(yè)?的熱愛(ài)。?一、分題學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?了解老師的?工作。嘗?試當(dāng)老師的?樂(lè)趣。表?達(dá)對(duì)老師的?謝意。培?養(yǎng)觀察能力?。認(rèn)讀：?“我愛(ài)您”?“美麗”。?活動(dòng)目的?：學(xué)習(xí)講?述人物的方?法，訓(xùn)練口?語(yǔ)表達(dá)能力?。加深幼?兒熱愛(ài)老師?的情感。?認(rèn)讀：“我?的老師”。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄音機(jī)、?歌曲、輔導(dǎo)?一名幼兒先?講述?；?動(dòng)過(guò)程：?1、請(qǐng)出被?輔導(dǎo)的那一?位幼兒講述?：“我的老?師姓，她長(zhǎng)?得很好看，?皮膚白白的?，眼睛亮亮?的，頭發(fā)又?直又長(zhǎng)。每?天她都早早?來(lái)到教室，?把活動(dòng)室收?拾得干干凈?凈的。她的?脾氣特別好?，特別愛(ài)笑?……”2?、幼兒分組?，____?人一組，講?述“我的老?師”。3?、游戲“我?給老師打電?話(huà)”，讓每?位幼兒跟老?師說(shuō)一句最?想說(shuō)的話(huà)，?增強(qiáng)對(duì)老師?的感情。?4、欣賞歌?曲《我的老?師像媽媽》??？偨Y(jié)分?享：唱歌《?我的老師像?媽媽》，進(jìn)?行表演。?活動(dòng)評(píng)價(jià)：?能講述老?師的外貌特?征、一日工?作和對(duì)自己?的關(guān)懷。能?用一些詞匯?進(jìn)行講述。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案簡(jiǎn)單版?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的防范意?識(shí)，提高幼?兒的自我保?護(hù)能力。?2、讓幼兒?知道接觸陌?生人給自己?帶來(lái)的危險(xiǎn)?。3、讓?幼兒不能輕?信陌生人的?話(huà)，不跟陌?生人走。?4、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。5、?考驗(yàn)小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個(gè)人能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：零?食、玩具、?陌生人送禮?物的課件?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?(談話(huà)導(dǎo)入?)—小朋?友你們遇到?陌生人事怎?么做的?或?是小朋友如?果有陌生人?接近的你的?時(shí)候你會(huì)怎?么做?(幼?兒各抒己見(jiàn)?)—小朋?友剛才說(shuō)了?那么很多不?同的方法，?你們說(shuō)的都?很棒!那我?們來(lái)看看動(dòng)?畫(huà)的小朋友?遇到陌生人?事怎么做的??二、觀?看課件(討?論，提升經(jīng)?驗(yàn))—你?們看到動(dòng)畫(huà)?里的那兩個(gè)?小朋友遇到?陌生人是怎?么做的??—(幼兒說(shuō)?一說(shuō)課件)?小朋友觀察?的都很仔細(xì)?—引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中如果陌?生人接近你?的時(shí)候我們?該如何保護(hù)?自己，才能?不受騙呢??—(幼兒?說(shuō)一說(shuō))不?和陌生人說(shuō)?話(huà)、不接受?陌生人的食?物，不跟陌?生人走，馬?上找爸爸媽?媽?zhuān)揖?叔叔幫忙等?遠(yuǎn)離陌生人?。三、情?景表演—?小朋友現(xiàn)在?把你們找到?的好方法和?剛剛學(xué)到的?好方法，我?們一起來(lái)做?個(gè)情景