全國(guó)各省市中考語(yǔ)文真題匯編-語(yǔ)法

年中考語(yǔ)文真題匯編--語(yǔ)法【貴州省黔東南州】4．以下對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞)“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”〔分析：這四個(gè)短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)〕驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能賞識(shí)到日出的壯麗景象?！矝](méi)有語(yǔ)病〕在踐行“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力缺乏，二是方法不當(dāng)?！卜治觯簯?yīng)刪去“缺乏、不當(dāng)”?！场敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)〔沒(méi)有語(yǔ)病應(yīng)改為“目的是”或“是為了”。是難能貴重，而且一道題綜合考察了詞性、短語(yǔ)、病句的辨析和修改，給出題者點(diǎn)贊！【湖北省黃岡市】以下各項(xiàng)推斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕B．“一帶一路”“人物描寫(xiě)”“精力充分”“吃了三碗”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、諸位短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“一帶一路”“人物描寫(xiě)”“精力充分”“吃了三碗”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、諸位短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C如同一只開(kāi)放雙翅的鴻雁”這個(gè)句子的主干是“中心如同鴻雁”。D．“敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門(mén)，惋惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適有用了?！边@個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)“這個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系”分析錯(cuò)誤，應(yīng)為“這個(gè)二重復(fù)句的第一市的品牌黃岡中學(xué)不愧為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。A．我們不應(yīng)當(dāng)對(duì)古人讀書(shū)的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議?！策@個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”〕【湖北省咸寧市】4．以下各項(xiàng)推斷與分析中，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔A．我們不應(yīng)當(dāng)對(duì)古人讀書(shū)的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議?！策@個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”〕那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是結(jié)實(shí)穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。〔這句話運(yùn)用擬人和比方的修辭手法，寫(xiě)出那樹(shù)雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)〕DD．防止校園凌辱大事不再發(fā)生，不讓戾氣布滿整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力〔這個(gè)句子是個(gè)病句，否認(rèn)不當(dāng)〕【答案】C【解析】C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，“沉湎”是貶義詞，其余幾個(gè)都是褒義詞。這道題出得格外好，綜合考察了句子成分、修辭手法、詞語(yǔ)顏色、病句的辨析，麻雀雖小五臟俱全，呵呵，點(diǎn)贊！這樣的題目多多益善！【湖南省益陽(yáng)市】下面句子的主干，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．在蒼茫的大海上，風(fēng)聚攏著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電傲岸地飛行?！埠Ｑ囡w行〕B．細(xì)菌在我們這個(gè)世界的各個(gè)角落發(fā)揮著重要作用?！布?xì)菌發(fā)揮作用〕C．隊(duì)伍靠著閃電的光亮辨識(shí)路徑?！碴?duì)伍靠著光亮〕最惹眼的是矗立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)?！沧钊茄鄣氖菓蚺_(tái)〕【答案】C【解析】C項(xiàng)句子的主干應(yīng)是“隊(duì)伍辨識(shí)路徑”，“靠著光亮”是句子的狀語(yǔ)?！窘K省蘇州市】5．閱讀下邊一段文字，用幾個(gè)短語(yǔ)概括昆曲的特點(diǎn)〔其中至少一個(gè)是主謂短語(yǔ)〕，40字?！?分〕哀艷滄桑。載歌載舞如行云流水，高雅的詞，動(dòng)聽(tīng)的曲，在絲竹聲樂(lè)里，在亭臺(tái)水榭上，在小橋流水間，舒徐緩行。遙想當(dāng)年，一到中秋，蘇州人便傾城而出，在虎丘曲會(huì)萬(wàn)，鼓吹百十處”。昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，元朝末期產(chǎn)生于蘇州昆山一帶。昆曲是戲曲中影響最大的劇種，京劇、川劇、越劇、晉劇、湘劇、贛劇、桂劇、閩劇、婺劇、滇《桃花扇》等，都是古代戲曲文學(xué)中的不朽之作?！敬鸢浮繗v史悠久；表演形式載歌載舞，曲詞高雅，行腔動(dòng)聽(tīng)；影響最大?！?分〕“其中至少一個(gè)是主謂短語(yǔ)”，可算是太慈祥了?！旧綎|省臨沂市】〔可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得轉(zhuǎn)變?cè)??！场?分〕①514-15②《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)“一帶一路”國(guó)際合作頂峰論壇進(jìn)展了專題報(bào)道。③報(bào)道是全景式，立體化的。5月14-15日在北京進(jìn)展的“一帶一路”國(guó)際合作頂峰論壇進(jìn)展了全景式、立體化的專題報(bào)道。【解析】此題名為考察句子的變換、短句變長(zhǎng)句的方法，其實(shí)間接考得語(yǔ)法學(xué)問(wèn)：將假設(shè)干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，句子的主干是“《中國(guó)青年〔〔對(duì)514-15〕等。此題出得較好?！旧綎|省泰安市】4．以下句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．我從今便成天的站在柜臺(tái)里，專管我的。B．這一會(huì)更加了我的見(jiàn)聞。C．我還不會(huì)作文呢！D．想不到你瞧上去這樣．，見(jiàn)識(shí)卻這么老練?！敬鸢浮緿【解析】A名詞；B動(dòng)詞；C副詞；D形容詞。所以選D?！旧綎|省威海市】5．以下選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．作為我國(guó)首次依據(jù)國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的150座級(jí)干線客機(jī)，C919首飛成功標(biāo)志著我國(guó)大型客機(jī)工程取得重大突破?！苍摼錈o(wú)語(yǔ)病〕B．我堅(jiān)信，在書(shū)海耕耘，能讓人遇見(jiàn)不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。〔該句是單句〕C．近年來(lái)，有不少當(dāng)代文學(xué)作品改編成電視劇，其中有不少出自茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，比方《平凡的世界》、《推拿》、《紅高粱》?！苍摼錁?biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確?！矰．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》．作者柳宗元，字子厚．唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?！苍撐膶W(xué)常識(shí)表述無(wú)誤〕【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)．家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面把握，外國(guó)作家則需要熟記其國(guó)籍．【解答】A．說(shuō)法正確；【答案】C【解析】B項(xiàng)考到語(yǔ)法，“在書(shū)海耕耘，能讓人遇見(jiàn)不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度”是句子的賓語(yǔ)，“該句是單句”分析正確；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“比方《平凡的世界》、《推拿》、《紅高粱》”中的頓號(hào)用錯(cuò)，把頓號(hào)去掉?！旧綎|省煙臺(tái)市】5．〔4分〕閱讀文段，按要求完成各題。①家書(shū)是親人間進(jìn)展溝通與溝通的情感載體形式。②最早的文字家書(shū)肇始于秦末漢初，被稱為“簡(jiǎn)”或“牘”。秦漢以后，“尺素書(shū)”大量涌現(xiàn)，古樂(lè)府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中的“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”是家書(shū)升級(jí)版的最好印證。在這一歷史時(shí)期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫(xiě)作并傳遞家書(shū)東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，家書(shū)漸漸進(jìn)入尋常百姓家。③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”，代代相因、世世相襲，漸漸沉積為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。文中劃線句子的主干是 。第③段有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)找出并改正。依據(jù)實(shí)例，完成填空?！陡道准視?shū)》：循循善誘談藝術(shù)人生《誡子書(shū)》： ?！究键c(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě)；56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】此題屬綜合讀寫(xiě)題，〔1〕提取句子主干題；〔2〕標(biāo)點(diǎn)符題；〔3〕課外閱讀題．【解答】〔1〕此句的主要意思在后半句，即：家書(shū)進(jìn)入百姓家；將③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”的引號(hào)去掉，使得兩個(gè)四字詞語(yǔ)連用；此題解答，可仿按例句來(lái)寫(xiě)，如例句是結(jié)合著作的中心內(nèi)容題寫(xiě)的；答案：〔1〕家書(shū)進(jìn)入百姓家；可將③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”兩詞的引號(hào)去掉；淳淳告誡講為人之道．【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合具體題目的具體要求分類作答．【答案】家書(shū)進(jìn)入百姓家；可將③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”兩詞的引號(hào)去掉；淳淳告誡講為人之道．【解析】〔1〕此句的主干在后半句，即：家書(shū)進(jìn)入百姓家，前面的“東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世”作句子的狀語(yǔ)成分。【山西省】4.讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。青春是那么奇特，在這段不行復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶〔▲〕它是迷茫的、孤獨(dú)的、擔(dān)憂的，還是歡騰的、炎熱的、激越的，它〔▲〕是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說(shuō)，誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的時(shí)候，我們才可能說(shuō)，感謝你，再見(jiàn)。結(jié)尾處“感謝你，再見(jiàn)”中的“你”指的是“那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己”。“青春是那么奇特，在這段不行復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶?！边@句話中的“那么奇特”和“獨(dú)一無(wú)二”兩個(gè)短語(yǔ)構(gòu)造全都。文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”。“人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春”這里運(yùn)用了比方的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋味?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“那么奇特”和“獨(dú)一無(wú)二”兩個(gè)短語(yǔ)構(gòu)造全都，表述錯(cuò)誤?！澳敲雌嫣亍焙汀蔼?dú)一無(wú)二”分別是偏正短語(yǔ)和并列短語(yǔ)。此題綜合考察了代詞的指代內(nèi)容、短語(yǔ)的類型、關(guān)聯(lián)詞的正確使用和比方的修辭手法，考察的掩蓋面較廣，不失為一道好題。①一個(gè)人講法規(guī)，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。②這樣的人，B ，識(shí)分寸，A，懂輕講法規(guī)，①一個(gè)人講法規(guī)，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。②這樣的人，B ，識(shí)分寸，A，懂輕講法規(guī)，有損人品，有虧德行，寸步難行，注定一事無(wú)成。請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填在第②句的橫線上〔只填序號(hào)〕?！?分〕【答案】〔1〕BAA【答案】〔1〕BA【解析】此題考察對(duì)詞語(yǔ)的理解，從后文“識(shí)分寸、懂輕重”對(duì)偶修辭推斷選BA的挨次。請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲?，并?xiě)在下面的橫線上?！?分〕【答案】社會(huì)有要求?！窘馕觥空Z(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”，謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”，賓語(yǔ)在謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，答復(fù)“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。此題句子主干是社會(huì)有要求。第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上?！?分〕【答案】不但而且【解析】以填不但而且。12【臺(tái)灣地區(qū)中考語(yǔ)文試題】以下詩(shī)句前后兩句的關(guān)系，何者說(shuō)明正確？AA．美酒飲教微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)。 前句為因，后句為果。B．戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。 前句泉灑蕉葉的假設(shè)引發(fā)后句的雨聲。C．書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春。 將前句的讀書(shū)與后句的尋春互作比較。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 前句由梅至雪，后句由雪至香，層層遞進(jìn)?！敬鸢浮緾【解析】此題結(jié)合對(duì)古詩(shī)詞的賞析，考察復(fù)句的類型〔依據(jù)分句之間不同的規(guī)律事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、講解、目的等類型。〕A：“美酒飲教微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)”意思是：“喝美酒正值喝到微微醉之后，看的境地。所以兩句是并列關(guān)系，并非因果關(guān)系。A項(xiàng)分析錯(cuò)誤；B：“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)”意思是：百無(wú)聊賴中掬起泉水去澆芭蕉，那是現(xiàn)實(shí)，并非