班主任期末工作總結(jié)反思（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任期?末工作總?結(jié)反思?一個(gè)學(xué)期?又過去了?。擔(dān)任班?主任老師?工作整整?一年半了?。說長(zhǎng)不?長(zhǎng)，說短?也不短。?里面蘊(yùn)藏?著太多的?酸甜苦辣?、喜怒哀?樂?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?學(xué)生是具?有模仿力?的一個(gè)群?體。尤其?是二年級(jí)?的小孩子?。他們時(shí)?時(shí)刻刻觀?察著老師?的一舉一?動(dòng)。并在?某些方面?進(jìn)行模仿?，所以老?師在學(xué)生?面前必須?有模范作?用。教師?的一言一?行、一舉?一動(dòng)都直?接對(duì)學(xué)生?起著潛移?默化的作?用。所以?我時(shí)時(shí)處?處都注意?嚴(yán)格要求?自己的言?行，看到?地上有垃?圾了，主?動(dòng)撿起來?，每當(dāng)有?孩子幫我?拿個(gè)什么?東西，我?都會(huì)說：?“謝謝你?!”長(zhǎng)期?一來，我?們班的孩?子們不管?是在校園?里還是在?教室內(nèi)，?看到地上?有垃圾，?都能主動(dòng)?撿起，同?學(xué)之間也?經(jīng)常聽到?一些禮貌?用語(yǔ)，他?們也變得?更團(tuán)結(jié)了?。一個(gè)?班級(jí)就如?同一個(gè)大?家庭，而?我作為一?家之主，?管理__?__個(gè)不?太懂事的?孩子，就?更要做到?公平公正?了。每一?個(gè)孩子都?是一個(gè)豐?富多彩的?世界。想?讓自己永?久地留在?孩子的內(nèi)?心世界里?，就更需?要我付出?時(shí)間，細(xì)?心觀察，?洞察每一?個(gè)孩子的?內(nèi)心世界?。對(duì)于這?個(gè)年齡愛?告狀的現(xiàn)?象更是應(yīng)?該小心翼?翼地處理?。因?yàn)樯?不留神，?就有可能?傷了某個(gè)?幼小的心?靈。每?天，我都?會(huì)把每個(gè)?孩子細(xì)細(xì)?地觀察一?遍，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理。而?且我還給?自己定了?計(jì)劃，隔?幾天就要?找?guī)讉€(gè)孩?子進(jìn)行單?獨(dú)交流，?談一談學(xué)?習(xí)、生活?，拉一拉?家常，更?快地走進(jìn)?孩子的內(nèi)?心，而且?張老師和?我也經(jīng)常?在一起交?流：哪個(gè)?孩子最近?有什么反?常情況，?有問題及?時(shí)處理、?制止，使?每個(gè)孩子?都能充分?感受到老?師的愛，?覺得自己?也的老師?最喜歡的?學(xué)生。?對(duì)于學(xué)習(xí)?成績(jī)不太?好，紀(jì)律?又差是學(xué)?生，我會(huì)?努力去發(fā)?現(xiàn)她的閃?光點(diǎn)，并?使之發(fā)揚(yáng)?光大。比?如：我們?班的喬小?龍同學(xué)平?時(shí)特別調(diào)?皮，經(jīng)常?惹老師生?氣。但同?時(shí)我又發(fā)?現(xiàn)她在勞?動(dòng)時(shí)他別?積極，干?活不怕臟?、不怕累?。抓住這?一特點(diǎn)，?我在全班?同學(xué)面前?表?yè)P(yáng)了他?，并任命?他當(dāng)勞動(dòng)?班長(zhǎng)。那?一刻。我?看到他眼?里閃著興?奮的光芒?。從此，?他好像變?了一個(gè)人?似的，不?光勞動(dòng)更?積極了，?而且學(xué)習(xí)?上也有了?很大的進(jìn)?步，我心?里也特別?的開心。?對(duì)于成績(jī)?優(yōu)異的學(xué)?生不護(hù)短?，有了錯(cuò)?誤一視同?仁，做到?公平公正?，使每個(gè)?同學(xué)都心?服口服。?每個(gè)班?都有學(xué)困?生，對(duì)于?這一部分?孩子，我?首先親近?他們，尊?重他們。?在學(xué)習(xí)上?耐心指導(dǎo)?，在生活?中熱心關(guān)?懷，經(jīng)常?同他們交?談，了解?思想狀況?，抓住時(shí)?機(jī)盡量做?到多表?yè)P(yáng)?、多鼓勵(lì)?、多給他?們改錯(cuò)的?機(jī)會(huì)，樹?立自信心?，使他們?感受到來?自各方面?的幫助，?盡快提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。此外?，我還經(jīng)?常與家長(zhǎng)?朋友溝通?交流，這?也是我能?全面了解?學(xué)生的一?種重要方?式。每一?位家長(zhǎng)都?是“盼子?成龍”“?望女成鳳?”。借助?便利是校?信通功能?，我會(huì)把?班上每一?個(gè)孩子的?表現(xiàn)及時(shí)?地匯報(bào)給?家長(zhǎng)。經(jīng)?常給家長(zhǎng)?發(fā)信息、?打電話交?流孩子在?校在家情?況。家長(zhǎng)?也時(shí)常打?電話或發(fā)?信息過來?說：“孩?子懂事了?”，“?在家能主?動(dòng)幫媽媽?干活了”?，“做?作業(yè)不再?讓我催了?”等等話?語(yǔ)。另外?，每大周?城區(qū)的家?長(zhǎng)來校接?孩子時(shí)，?我也會(huì)抽?出時(shí)間和?他們交談?，看到他?們開心地?帶著孩子?回家，我?內(nèi)心也是?非常快樂?的。在?教學(xué)工作?中，我訂?閱了《小?學(xué)語(yǔ)文教?師》，經(jīng)?常閱讀一?些教育書?籍，時(shí)時(shí)?不忘給自?己充電。?我在教會(huì)?學(xué)生學(xué)好?功課的同?時(shí)，也不?忘滲透給?他們做人?的道理。?我時(shí)常告?訴我的學(xué)?生：學(xué)知?識(shí)固然重?要，最重?要的是我?們應(yīng)該先?學(xué)會(huì)怎樣?做人。?我知道我?不是最優(yōu)?秀的，有?太多的東?西等著我?去學(xué)習(xí)、?積累。但?我會(huì)盡力?把我的學(xué)?生教成最?優(yōu)秀的人?才!和?學(xué)生在一?起的時(shí)光?總是那么?快樂，那?么短暫。?一學(xué)期雖?然緊張忙?碌，但卻?快樂耐人?尋味。我?會(huì)抓住時(shí)?間給自己?充電，充?實(shí)自己!?班主任?期末工作?總結(jié)反思?（二）?時(shí)光匆匆?而逝，回?顧本學(xué)期?的工作，?我感慨頗?多。結(jié)合?本學(xué)期學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和本人的?教學(xué)情況?，特做總?結(jié)如下：?一、成?果1.?教學(xué)方面?：2.?班級(jí)管理?方面本?著尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生的原?則，去善?待每一個(gè)?學(xué)生。批?評(píng)更要講?究方法，?因?yàn)樗?同醫(yī)生的?手術(shù)刀，?不注意分?寸，就會(huì)?變成傷人?的利器，?在制定班?規(guī)和處理?一些違規(guī)?行為時(shí)，?更多從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，讓?自己學(xué)生?先制定，?再師生一?起討論規(guī)?范，讓學(xué)?生覺得容?易接受，?自然執(zhí)行?起來的時(shí)?候也不易?有抵觸情?緒。平時(shí)?的工作中?，加強(qiáng)學(xué)?生思想教?育，利用?恰當(dāng)?shù)钠?機(jī)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，促進(jìn)學(xué)?生形成良?好的道德?品質(zhì)。不?斷規(guī)范其?言行，時(shí)?時(shí)教育，?事事總結(jié)?，培養(yǎng)學(xué)?生形成良?好的行為?習(xí)慣。引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，同時(shí)?在活動(dòng)中?使學(xué)生能?力得到鍛?煉和提升?。在生活?上，關(guān)注?細(xì)節(jié)，給?予學(xué)生不?同形式的?關(guān)愛，促?進(jìn)學(xué)生健?康快樂成?長(zhǎng)。加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?溝通和聯(lián)?系，針對(duì)?學(xué)生身上?出現(xiàn)的各?種問題，?共同商議?對(duì)策，促?進(jìn)學(xué)生進(jìn)?步。日常?工作常抓?不懈，做?好體溫測(cè)?量登記工?作，消毒?工作，制?作板報(bào)工?作，抓好?衛(wèi)生的打?掃及維護(hù)?工作，力?求為學(xué)生?創(chuàng)造更優(yōu)?的衛(wèi)生環(huán)?境，全身?心服務(wù)于?學(xué)生。?二、存在?問題1?.培優(yōu)補(bǔ)?差工作做?得不夠徹?底。班上?的個(gè)別差?生沒有從?根本上扭?轉(zhuǎn)過來，?表現(xiàn)時(shí)好?時(shí)壞，部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不?夠明確，?學(xué)習(xí)積極?性低。?不夠穩(wěn)定?，令人頭?疼。2?.缺乏耐?心和方法?。面對(duì)學(xué)?生身上的?一些問題?，容易急?躁，缺乏?方法。對(duì)?做事拖拉?、作業(yè)潦?草的學(xué)生?問題，缺?乏正確有?效的方法?指引。?三、努力?方向1?、在集體?活動(dòng)中，?培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)思想?教育，明?確學(xué)習(xí)目?的，培養(yǎng)?正確的學(xué)?習(xí)觀。?3、加強(qiáng)?自身的理?論學(xué)習(xí)，?做好學(xué)生?的思想教?育。4?、給學(xué)生?充分問的?權(quán)利和讀?的時(shí)間。?同時(shí)