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第5頁共5頁幼兒大班教?案設(shè)計方案?活動目標(biāo)?1、知道?自己的上學(xué)?路線及應(yīng)注?意的相關(guān)問?題,如交通?安全、要遵?守的社會公?德和自我管?理等。2?、能運用各?種標(biāo)志、符?號形象地設(shè)?計上學(xué)路線?圖、并清楚?地進行講述?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意與同伴、?老師互動,?喜歡表達自?己的想法。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備?繪制兩張上?學(xué)路線圖。?活動過程?一、談話?引出課題?提問:1?、你們都上?哪所學(xué)校啊??2、從?家到學(xué)校都?路過哪兒??3、你們?上學(xué)的路線?一樣嗎??二、分析上?學(xué)路線圖,?學(xué)習(xí)畫圖方?法1、出?示一張上學(xué)?路線圖。引?導(dǎo)幼兒注意?觀察路線圖?上每一個地?方運用的標(biāo)?志,與幼兒?一起講述。?2、提出?畫圖要求。?(1)畫?路過的地方?、建筑物時?,不僅自己?要知道這是?哪兒。而且?要設(shè)計一些?標(biāo)志讓別人?一看也知道?這是哪兒。?(2)畫?路線圖時要?畫出路過的?主要地方和?建筑、而且?這些地方要?畫得大、清?楚,標(biāo)志要?明顯。3?、啟發(fā)幼兒?發(fā)揮想象還?要注意什么??4、出?示另一張畫?出了馬路和?方向的路線?圖。豐富幼?兒畫圖經(jīng)驗?。三、幼?兒畫圖,教?師巡視指導(dǎo)?幫助1、?幫助能力弱?的幼兒完成?路線圖。?2、具體指?導(dǎo)、提示個?別幼兒標(biāo)志?設(shè)計要清楚?、明顯。?四、幼兒講?述自己的上?學(xué)路線圖?1、J、組?之間講述,?交流上學(xué)路?線。2、?展示全體幼?兒作品。請?標(biāo)志設(shè)計清?楚、畫法新?穎的幼兒為?全班幼兒講?述。五、?幼兒討論上?學(xué)路上應(yīng)注?意的問題?1、交通安?全常識。?(1)上學(xué)?過馬路時,?應(yīng)該注意點?什么?(?2)坐車時?如果沒看清?楚坐錯車了?,怎么辦??2、要遵?守的公共道?德。有些?小朋友上學(xué)?要坐車,坐?車時,我們?應(yīng)該注意些?什么?(自?覺刷卡或者?投錢;給需?要幫助的人?讓座;上下?車要抓緊時?間,不要讓?車門給擠著?。)3、?自我管理。?上學(xué)都是?有時間限制?的,所以大?家在上學(xué)路?上還要注意?什么?六?、幼兒針對?“上學(xué)”不?懂的地方,?向老師提問?七、教師?總結(jié),送給?幼兒美好的?祝愿。幼?兒大班教案?設(shè)計方案(?二)教學(xué)?目標(biāo):1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質(zhì)。?2、教育孩?子進出門時?不擠不搶,?集體教學(xué)時?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強幼兒的安?全意識。?教學(xué)準(zhǔn)備:?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現(xiàn)。2?、樂曲《滑?滑梯》教?學(xué)過程:?1、交流教?學(xué):幼兒?教師組織孩?子交流:剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進的教學(xué)?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊,有次序?的滑滑梯、?進出教學(xué)室?等。2、?欣賞樂曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂曲也叫?《滑滑梯》?,請孩子欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱K曲?。3、提?問孩子理解?歌詞樂曲?《滑滑梯》?里,孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊,?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子__?__磕傷。?4、探討?:孩子在何?時還應(yīng)留意?排好隊?為?何?幼兒?教師啟發(fā)孩?子回想哪一?些時候容易?出現(xiàn)擠撞,?例如:進門?出門時;上?樓梯下樓梯?時、蕩秋千?時等等都容?易____?發(fā)生意外傷?害。幼兒?教師總結(jié):?大伙兒集體?出動、教學(xué)?時都應(yīng)排隊?,明白禮讓?,有次序的?教學(xué),從相?反的方面說?,非常容易?出現(xiàn)危險,?亦是不禮貌?的。滲透?方法:在?一天教學(xué)的?各過程,例?如:集體入?廁、集體飲?水、進出教?學(xué)室、集體?游戲等都給?孩子滲透排?隊、不推不?擠、有次序?的開展教學(xué)?。爸爸媽?媽們工作:?請孩子在?生活里,融?合上樓梯下?樓梯、進出?門、公眾場?合等場景對?孩子開展互?相禮讓、服?從公共次序?等的品行教?育。幼兒?大班教案設(shè)?計方案(三?)活動目?標(biāo):1、?通過聽聽、?畫畫、編編?、講講,感?受春天的美?麗。2、?大膽表現(xiàn)自?己對春天的?感受,體驗?合作創(chuàng)編散?文詩的樂趣?。活動準(zhǔn)?備:音樂、?不同色系的?油畫棒、卡?紙、PPT?。活動指?導(dǎo):一、?創(chuàng)設(shè)情景,?引出主題。?請幼兒看?屏幕。提?問:你們看?見什么?這?里漆黑一片?,猜猜看這?是在哪里??聽了散文詩?,你們就知?道了。二?、感受理解?散文詩。?1、完整欣?賞散文。?(一邊演示?PPT一邊?朗誦)提問?:散文好聽?嗎?還想聽?嗎?這次請?你聽清楚誰?告訴小熊春?天是什么顏?色的?2?、再次完整?欣賞散文。?重點提問?:誰告訴了?小熊春天的?顏色?它們?是怎么說的??為什么?小草說春天?是嫩嫩的綠?色呢?紅?色是甜甜的?嗎?說說理?由。顏色?會跳嗎?那?小兔怎么說?春天是跳跳?的白色呢??3、討論?:小熊知道?了,原來春?天是嫩嫩的?綠色、甜甜?的紅色、清?香的白色。?小朋友你們?覺得小熊說?得對嗎?為?什么?過?渡語:原來?,春天還有?許許多多的?色彩。三?、春天的畫?筆幼兒繪畫?。1、教?師提示:在?后面的桌子?上放了許多?不同色系的?油畫棒,有?紅色系、黃?色系、藍色?系、綠色系?。你想告訴?小熊春天是?什么顏色,?你就去找這?種顏色做朋?友。請你用?接色的辦法?,把春天的?色彩畫下來?。2、幼?兒操作。?提示語:請?你一邊畫一?邊想:你請?
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