34青春的腳步悄悄來臨：我的青春我做主（教案）2022-2023學年心理健康五年級下冊

34青春的腳步悄悄來臨：我的青春我做主（教案）一、教學目標了解青春期的概念和特征。理解青春期的身體和心理變化，并提高對自我和他人的認知和情感管理能力。提升學生的自我控制能力，增強自我價值感和自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。提高學生的社交能力和人際交往能力，學會尊重他人和自己，避免沖突，保持良好的人際關(guān)系。二、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1.什么是青春期2.青春期的特征3.青春期的身體和心理變化4.青春期的價值觀和人生觀塑造5.青春期的人際關(guān)系處理三、教學重點和難點重點：掌握青春期的特征和身體、心理變化，并學會調(diào)適情感和情緒。難點：學生的性格和心理素質(zhì)存在差異，如何讓每個學生能夠有所成長是本課的難點之一。四、教學方法情景劇表演法：通過情景模擬教學的情境，幫助學生真實體驗青春期的各種情感和情緒，提高情感管理能力。交互式教學法：引導(dǎo)學生通過問題討論、自我分享、小組合作練習等方式，參與課堂互動，深化學生對知識的理解和應(yīng)用。經(jīng)驗分享法：邀請專業(yè)人士或有實際經(jīng)驗的人來分享他們的經(jīng)驗和感悟，讓學生感受到成長的樂趣和意義。五、教學步驟1.導(dǎo)入（10分鐘）通過視頻、圖片、音樂等多種媒介方式引入到青春期的話題，讓學生了解和體驗青春期所帶來的變化和挑戰(zhàn)，引發(fā)學生的興趣和思考。###2.階段一：認知自我（30分鐘）####2.1什么是青春期？通過文獻資料、PPT等方式講解青春期的基本概念和特征。####2.2青春期的特征通過畫圖加文字、學生自主解釋等方式，讓學生學會認知及表述自己對青春期的理解。####2.3青春期的身體變化通過視頻、真人模型、圖表等方式展現(xiàn)青春期身體變化的特點和規(guī)律，促進學生的身體認知和健康意識。###3.階段二：情感管理（30分鐘）####3.1青春期的心理變化通過情景劇表演法和問答等方式，引導(dǎo)學生了解青春期的心理變化，掌握情緒調(diào)控方法和調(diào)適情感的技巧。####3.2青春期的自我認知通過問題討論、經(jīng)驗分享等方式，幫助學生了解自己的優(yōu)點、缺點、需求等，并根據(jù)生活經(jīng)歷和學習體驗進行反思和調(diào)整。###4.階段三：人生觀和價值觀塑造（20分鐘）####4.1構(gòu)建正確的人生觀和價值觀通過講故事、看視頻等方式，引發(fā)學生對人生觀和價值觀的思考和表達。####4.2樹立正確的人生目標和追求方式通過趣味問答、小組討論等方式，幫助學生確立個人發(fā)展目標和規(guī)劃，并了解正確的追求方式。###5.階段四：人際關(guān)系處理（20分鐘）####5.1青春期的人際關(guān)系特點通過真人模型、抽象畫、劇場表演等方式，讓學生認識到青春期人際關(guān)系的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，學會尊重他人，處理和預(yù)防人際關(guān)系的沖突。####5.2培養(yǎng)和維護良好的人際關(guān)系通過問題解析、自我評估等方式，幫助學生掌握人際交往的技巧和方法，并學會如何與他人建立良好的人際關(guān)系。###6.小結(jié)（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容和方法，并鼓勵學生以積極樂觀的態(tài)度面對青春期所帶來的挑戰(zhàn)和機遇，做個有理想、有擔當、有責任感的人。