一年級下冊美術(shù)說課稿-8 瓢蟲的花衣裳（2）-人教新課標(biāo)

一年級下冊美術(shù)說課稿-8瓢蟲的花衣裳（2）-人教新課標(biāo)本節(jié)課是一年級下冊美術(shù)課程中的第八節(jié)課，屬于《瓢蟲的花衣裳》這一主題的第二個環(huán)節(jié)。本課旨在通過學(xué)習(xí)瓢蟲的花衣裳，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中的美麗和神奇，同時提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。本課涉及的知識點包括顏色和形狀的認(rèn)識、用線條勾畫、剪紙、拼貼等。一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識花衣裳的顏色和形狀；2.鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，掌握用線條勾畫和剪紙技能；3.拓展學(xué)生的美學(xué)視野，探索大自然的美麗和神奇；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、粘口紙、彩筆、黑色筆；相關(guān)圖片和PPT；學(xué)生自備的課堂用品。三、教學(xué)過程1.引入通過圖片或PPT展現(xiàn)一些花和瓢蟲的圖片，詢問學(xué)生他們是否認(rèn)識這些昆蟲和花草。在引導(dǎo)學(xué)生了解瓢蟲和花草的同時，讓他們體會瓢蟲與花草之間的美好互動關(guān)系。然后，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題-“瓢蟲的花衣裳”。引導(dǎo)學(xué)生想象，如果有一只可以把花穿在自己身上的瓢蟲，他會穿上怎樣的衣服呢？2.學(xué)習(xí)花衣裳讓學(xué)生觀察花衣裳的圖片，了解花衣裳的顏色和形狀以及它是如何穿在瓢蟲身上的。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度，適當(dāng)延伸對顏色和形狀的教學(xué)，讓學(xué)生掌握花衣裳的關(guān)鍵特征。3.剪紙技巧在講解了花衣裳的知識后，開始剪紙活動。教師先展示如何剪出花衣裳的形狀，然后讓學(xué)生自己試著剪出。老師可以通過多次演示和指導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握剪紙的技能。4.用線條勾畫剪出花衣裳后，學(xué)生可以用黑色筆在花衣裳上畫線條。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何在花衣裳上用線條勾勒出不同的形狀和紋理，讓花衣裳更加逼真。5.拼貼講解完用線條勾畫后，可以進(jìn)行拼貼活動。教師可以準(zhǔn)備彩紙和粘口紙，讓學(xué)生自由搭配尺寸和顏色相符的材料，將花衣裳的顏色和形狀還原出來。可以讓學(xué)生說出自己選擇彩紙的心理過程，讓他們更加深入地理解美學(xué)與創(chuàng)造性的結(jié)合。6.總結(jié)在活動結(jié)束后，教師可以進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生相互展示自己的作品，交流創(chuàng)作體驗和感想。學(xué)生也可再次回顧課堂上學(xué)到的知識，從而強化記憶。同時，教師也可以發(fā)表自己的看法和觀點，讓學(xué)生更深入地理解瓢蟲和花草之間的美好互動關(guān)系。四、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：學(xué)生通過認(rèn)識花衣裳和剪貼、繪畫等活動，掌握顏色和形狀的基本搭配規(guī)律，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力；2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，把自己的創(chuàng)作與自然的美相結(jié)合，創(chuàng)造出充滿藝術(shù)感染力的作品。五、教學(xué)后記通過本節(jié)課的實踐教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對瓢蟲和花草之間的互動關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。在課程中，教師需要充分激發(fā)學(xué)生的想象力，