三年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-4 前前后后- 人教新課標

三年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-4前前后后-人教新課標一、教學內(nèi)容1.教學主題本次教學的主題為《前前后后》，旨在通過本課的學習，讓學生通過藝術(shù)形式了解時間的變化和環(huán)境的變遷。2.知識要點色彩概念與運用空間概念時間概念觀察與創(chuàng)作能力3.教材參考教材：三年級上冊美術(shù)，人教新課標版二、教學目標1.情感目標通過本次教學，培養(yǎng)學生對變化的敏感性，認識時光的變化和事物隨時間變化的美感。2.智能目標培養(yǎng)學生的觀察能力。學生能夠通過觀察事物的變化及變化前后的區(qū)別感知時間的變化。培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。學生能夠通過色彩和空間的運用將自己的理解感應進行表現(xiàn)。幫助學生形成美感和審美認知能力。通過對作品的觀察與分析，培養(yǎng)學生的美感和審美認知能力。三、教學重難點1.教學重點色彩概念與運用空間概念觀察與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)2.教學難點如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力如何通過眾多的細節(jié)來表現(xiàn)時間和空間四、教學準備1.教具準備丙烯顏料和水彩顏料畫紙、畫筆、顏料盤等繪畫工具奶油紙、水彩紙等其他素材2.設(shè)計準備在課前搜集一些與“前前后后”主題相關(guān)的圖片參考學生季節(jié)或時間變化的繪畫作品和資料準備好模仿和比對的素材3.教學環(huán)境準備教室內(nèi)清潔衛(wèi)生授課臺，學生桌椅、黑板、彩色粉筆等文具五、教學方法1.啟發(fā)式教學法激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，啟發(fā)他們自己創(chuàng)作2.造型分解法將大的視覺形象分解成小部分，以小部分的構(gòu)成方式公式化，運用構(gòu)成法的方法來表現(xiàn)藝術(shù)形象。3.形狀變化技巧形狀變化技巧是一種比較常用的高效構(gòu)畫技巧，能夠使得畫面更具有表現(xiàn)力和透視感。4.步驟指導法對學生進行共同繪制或者模仿原作繪制，并通過老師的點撥指導和輔助繪制，提升學生的技巧和能力。六、教學流程1.熱身引導學生回憶季節(jié)變化和時間經(jīng)過引發(fā)孩子對時間變化和環(huán)境改變的敏感感知。播放音樂，通過音樂來產(chǎn)生時光變換的感覺與情感的表達，激發(fā)學生對作品的興趣和情感體驗。2.演示步驟：向?qū)W生展示一些關(guān)于“前前后后”主題的例子讓學生觀察圖片和作品，捕捉和描述色彩的變化，空間的變化和時間的變化解構(gòu)所觀察的圖片和作品，反饋顏色組合和線條，探討其調(diào)配的方法和意義。3.練習步驟：由老師提供藝術(shù)材料和工具，讓學生按照自己的理解和想法創(chuàng)造性地使用畫筆進行制作。并以此為切入點向?qū)W生展示如何進行材料和工具的運用，用色，創(chuàng)意構(gòu)圖、畫面分解等繪畫技巧。老師針對不足之處進行詳細解釋，耐心地輔導指導、扶正等。4.創(chuàng)作步驟：讓學生選擇自己感性理解主題后，展示他們的作品。引領(lǐng)學生分析歸納自己和別人作品的特點，加強批判性思考和審美能力訓練。鼓勵學生多嘗試和模仿優(yōu)秀的作品，多做多學習，不斷提升自己的繪畫水平。5.總結(jié)老師以互動質(zhì)疑為主調(diào)，引導學生自主總結(jié)和發(fā)表感言，頒發(fā)認可和鼓勵，針對學生展現(xiàn)的特點和所把握的重點強化講解。七、教學評價1.教師評價創(chuàng)造性的引導學習過程，培養(yǎng)學生的思考能力和能動性。觀察學生任何語言、交流和動作上的細節(jié)和信息氣氛，對學生的發(fā)展、反饋、建議和評價進行調(diào)整和干預。2.學生評價根據(jù)學生的思想、作品、展示等來對其進行及時