2020年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘輔導(dǎo)員試題及答案

2020年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘輔導(dǎo)員試題及答案【答案】B注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并在指定位置用2B鉛筆填涂準(zhǔn)考證號(hào)。2.本試卷為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，題本上作答無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題1.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A.自我評(píng)價(jià)B.自我體驗(yàn)C.自我控制D.自我覺(jué)醒答案：B2.目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。A.班級(jí)授課制B.分組教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.小班教學(xué)答案：A3.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A.布魯納B.贊可夫C.舒爾茨D.皮亞杰答案：C4.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C.年齡和學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度答案：A5.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試；二是（）。A.行為矯正B.學(xué)會(huì)適應(yīng)C.尋求發(fā)展D.克服障礙答案：C6.智力技能形成的三個(gè)階段依次是（）。A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作答案：C7.智力技能形成的三個(gè)階段依次是（）。A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作答案：C8.提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子答案：B9.積木、積塑、沙子等是（）游戲的材料。A.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲答案：A10.培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.演繹法B.歸納法C.辯證法D.階級(jí)分析法答案：B11.以下不屬于班級(jí)組織管理工作的是（）。A.指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B.豐富班級(jí)管理角色C.班級(jí)小干部的崗位轉(zhuǎn)換D.形成班級(jí)管理角色的動(dòng)態(tài)分配制度答案：A12.聯(lián)合國(guó)教科文組織于1993年提出的未來(lái)教育的四大基礎(chǔ)支柱是（）。A.學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)享受答案：BD、激發(fā)學(xué)生興趣【答案】A13、人格是指決定個(gè)體的外在和內(nèi)在行為，并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。14、根據(jù)布里奇斯的研究，最早產(chǎn)生的情緒是激動(dòng)。15、取得教學(xué)成功的內(nèi)在因素是學(xué)生的主體作用。16、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是和諧的。17、心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有既有積極也有消極作用。18、教材的主體部分是教科書和講義。19、教材的主體部分是教科書和講義。20、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是科技進(jìn)步。21、德育的價(jià)值屬性和教育性對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。22、教師職業(yè)行為的首要標(biāo)準(zhǔn)是熱愛(ài)學(xué)生。23、意志總是表現(xiàn)在行動(dòng)之中，以語(yǔ)言為工具。24、皮亞杰認(rèn)為“知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作”，這里所說(shuō)的“知識(shí)”是指邏輯數(shù)理知識(shí)。25、喃喃語(yǔ)聲出現(xiàn)的階段在4-8個(gè)月。26、在學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的培養(yǎng)中，熟練操作具有5種主要特征。27、最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是有差別的微笑的出現(xiàn)。28、教學(xué)過(guò)程中的首要事件是引起學(xué)生注意。29、后繼學(xué)習(xí)受先前學(xué)習(xí)影響的方向是順向?qū)W習(xí)。30、對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知指的是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行自我意識(shí)和調(diào)節(jié)的元認(rèn)知。31、為了適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育需要循序漸進(jìn)。32、“君子之教，喻也”這句話體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則，出自《學(xué)記》。33、國(guó)家課程不屬于學(xué)校文化中的觀念文化。觀念文化包括校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校旗和辦學(xué)宗旨。34、兒童守恒概念的形成是認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志。35、由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。36、根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在前運(yùn)算階段。37、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，雖然班主任工作千頭萬(wàn)緒。38、“生活預(yù)備說(shuō)”游戲理論的代表人物是格羅斯。39、學(xué)生為了獲得好成績(jī)?nèi)偢改?、老師或朋友而學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。40、德育方法是德育過(guò)程中教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。41、夢(mèng)是一種奇怪的心理現(xiàn)象，屬于無(wú)意想像。42、由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程是在原型內(nèi)化的階段。C、羅馬D、中國(guó)【答案】D43、根據(jù)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)熟練度達(dá)到150%左右時(shí)，記憶效果最好。44、歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于學(xué)科課程。45、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的方法之一是通過(guò)談話、討論，采用說(shuō)服教育法。46、古希臘思想家柏拉圖提出了把可見的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來(lái)的思想。47、到3歲時(shí)，兒童腦的重量大約是900克。48、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置。49、我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是學(xué)前班。50、儒家的孟子提出了“得天下英才而育之”的主張。51、建構(gòu)主義兒童發(fā)展觀的代表人物是皮亞杰。52、一個(gè)人開始獨(dú)立決定自己的生活道路，走向獨(dú)立生活的時(shí)期是青年初期。53、“舉一反三”“聞一知十”是指遷移。54、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于人際交往，相互促進(jìn)。55、《民主主義與教育》是教育家杜威的代表作。56、幼兒想像具有再造性，是從想像內(nèi)容來(lái)說(shuō)的。57、在下列教學(xué)組織形式中，班級(jí)授課有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生。58、觀念文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。59、古代中國(guó)的教育目的之一是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人。60、誰(shuí)是程序教學(xué)的提出者？答案：B程序教學(xué)的提出者是斯金納。61、什么是條件反應(yīng)？答案：B單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫條件反應(yīng)。62、什么是認(rèn)知結(jié)構(gòu)？答案：C認(rèn)知結(jié)構(gòu)，即學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。63、衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是什么？答案：B在下面的選項(xiàng)中，衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是人口的受教育水平。64、被認(rèn)為是第一部專門論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是什么？答案：C在西方，被認(rèn)為是第一部專門論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是《雄辯術(shù)原理》。65、什么是慎獨(dú)？答案：B慎獨(dú)是一種代表中國(guó)文化精神的修養(yǎng)方法。意思是說(shuō)道德原則是一個(gè)人一時(shí)一刻也不能離開的。66、哪一項(xiàng)是亞里士多德的思想？答案：C下列哪一項(xiàng)是亞里士多德的思想？是人的和諧發(fā)展和年齡分期。67、古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是什么？答案：A在古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是《吠陀》。68、羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是什么？答案：A羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是以學(xué)生為本。69、想像又可分為什么？答案：C在有意想像中，想像又可分為再造想像和創(chuàng)造想像。70、操作技能形成的第二階段是什么？答案：A操作技能形成的第二階段是操作模仿。71、強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性的觀點(diǎn)是什么？答案：A“人是社會(huì)關(guān)系的總和。”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是人的社會(huì)性。72、哪個(gè)國(guó)家其教師不是公務(wù)員的身份？答案：B在法國(guó)、德國(guó)和日本，教師都是公務(wù)員身份，而在英國(guó)，教師不是公務(wù)員身份。73、約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為什么？答案：D約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為群體規(guī)范。74、什么是精加工策略？答案：D精加工策略常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。75、課外教育活動(dòng)的基本組織形式是小組活動(dòng)。76、社會(huì)性微笑最初的標(biāo)志是有差別的微笑的出現(xiàn)。77、頭腦風(fēng)暴法是通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法。78、來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)成績(jī)結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是近景的直接性動(dòng)機(jī)。79、課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的課堂行為準(zhǔn)則。80、個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)