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13了解童第周青年時期發(fā)憤學(xué)習(xí)勇攀科學(xué)的事跡培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感機，課文磁帶教學(xué)時間：3看了課題，請你說說題中的中心詞是什么？“爭氣”是什么意思？該用什么語氣 三、課文。1認讀生，正音，重點指導(dǎo)：礎(chǔ)授 ）勉（ ）貪（）僻（）未 ）免 ）貧（）壁（再讀課文，思考課后問題1：課文寫了童第周哪兩個時期的事？哪幾個自是第一段（第一自）第二段（第2、3自）第三段（第4、5自）AB一邊聽音樂，一邊看書聯(lián)系上下文思考：童第周童年的生活會關(guān)系到什么？（家里窮，無法學(xué)習(xí)，偏僻基礎(chǔ)期末平均勉強資助貧窮熟練嘗試實踐為什么要“爭氣”？——學(xué)習(xí)第2自。這個自中用了三個“才”字，17A17B哪個詞強調(diào)進中學(xué)時間晚？（才C“才”可以換什么詞的意思不變？（剛剛D朗讀，重音落在“172453怎樣爭氣？結(jié)果怎樣？——學(xué)習(xí)第3自②抓住重點詞“天不亮、路燈下、不注意、溜”等詞語，體會童第周勤奮學(xué)習(xí)的（ 語速：稍慢有力。自由朗讀——指名朗讀——齊讀三、完成：課堂作業(yè)第5（1、6題。。偏 基資 貧默讀第三段，哪句話也是寫童第周下決心要爭氣？用 ”劃出③為什么說童第周做成功了這項實驗，為爭了氣讀句子“舊中國貧窮……瞧不起中國同學(xué)你還知道這樣的例子嗎？說一說（我們要向童第周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)，不甘，為國爭
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