2023年小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃完整（二篇）

第4頁共4頁2023年?小學(xué)教學(xué)個(gè)?人工作計(jì)劃?完整一、?教材分析：?本冊教材?內(nèi)容包括：?小數(shù)乘法、?小數(shù)除法、?簡易方程、?觀察物體、?多邊形的面?積、統(tǒng)計(jì)與?可能性、數(shù)?學(xué)廣角和數(shù)?學(xué)綜合運(yùn)用?等。（一?）數(shù)與代數(shù)?方面本冊?教材安排了?小數(shù)乘法，?小數(shù)除法和?簡易方程。?小數(shù)乘法和?除法是在學(xué)?生掌握了整?數(shù)的四則運(yùn)?算、小數(shù)的?意義和性質(zhì)?以及小數(shù)加?減法的基礎(chǔ)?上進(jìn)行教學(xué)?，繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生小數(shù)的?四則運(yùn)算能?力。簡易方?程中有用字?母表示數(shù)、?等式的性質(zhì)?、解簡單的?方程、用方?程表示等量?關(guān)系進(jìn)而解?決簡單的實(shí)?際問題等內(nèi)?容，進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)生的?抽象思維能?力，提高解?決問題的能?力。（二?）在空間與?圖形方面，?安排了觀察?物體和多邊?形的面積兩?個(gè)單元。在?已有知識和?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，探索并?體會各種圖?形的特征、?圖形之間的?關(guān)系，及圖?形之間的轉(zhuǎn)?化，掌握平?行四邊形、?三角形、梯?形的面積公?式及公式之?間的關(guān)系，?滲透平移、?旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化?的數(shù)學(xué)思想?方法，促進(jìn)?學(xué)生空間觀?念的進(jìn)一步?發(fā)展。（?三）在統(tǒng)計(jì)?與概率方面?，本冊教材?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)可能性?和中位數(shù)的?知識。通過?操作與實(shí)驗(yàn)?，讓學(xué)生體?驗(yàn)事件發(fā)生?的等可能性?以及游戲規(guī)?則的公平性?，學(xué)會求一?些事件發(fā)生?的可能性;?在平均數(shù)的?基礎(chǔ)上教學(xué)?中位數(shù)。?（四）在用?數(shù)學(xué)解決問?題方面，教?材一方面結(jié)?合小數(shù)乘法?和除法兩個(gè)?單元，教學(xué)?用所學(xué)的乘?除法計(jì)算知?識解決生活?中的簡單問?題;另一方?面，安排了?數(shù)學(xué)廣角的?教學(xué)內(nèi)容，?通過觀察、?猜測、實(shí)驗(yàn)?、推理等活?動，培養(yǎng)他?們探索數(shù)學(xué)?問題的興趣?和發(fā)現(xiàn)、欣?賞數(shù)學(xué)美的?意識。（?五）本冊教?材還安排了?兩個(gè)數(shù)學(xué)綜?合應(yīng)用的實(shí)?踐活動，讓?學(xué)生通過小?組合作的探?索活動，運(yùn)?用所學(xué)知識?解決問題，?體會探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)數(shù)學(xué)意?識和實(shí)踐能?力。二、?教學(xué)重點(diǎn)?小數(shù)乘法、?除法，簡易?方程，多邊?形的面積，?統(tǒng)計(jì)與可能?性等是本冊?教材的重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容。?三、教學(xué)?難點(diǎn)理解?小數(shù)乘、除?法的算理，?理解用字母?表示數(shù)的意?義，理解用?字母表示數(shù)?的公式，理?解方程的意?義及等式的?基本性質(zhì)，?根據(jù)題意分?析數(shù)量間的?相等關(guān)系，?理解多邊行?面積公式的?推導(dǎo)過程。?四、教學(xué)?目標(biāo)1、?使學(xué)生在理?解小數(shù)的意?義和性質(zhì)的?基礎(chǔ)上。比?較熟練地進(jìn)?行小數(shù)乘法?和小數(shù)除法?的筆算和簡?算。2、?使學(xué)生學(xué)會?用字母表示?數(shù)，表示常?見的數(shù)量關(guān)?系，初步理?解方程的含?義，會解簡?易方程。?3、探索并?掌握平行四?邊形、三角?形和梯形面?積的計(jì)算公?式，會計(jì)算?它們的面積?。4、能?辨認(rèn)從不同?方位看到的?物體的形狀?和相對公式?。5、理?解中位數(shù)的?意義，會求?數(shù)據(jù)的中位?數(shù)。6、?體驗(yàn)事件發(fā)?生的等可能?性以及游戲?規(guī)則的公平?，會求一些?事件發(fā)生的?可能性;能?對簡單事件?發(fā)生的可能?性作出預(yù)測?，進(jìn)一步體?會概率在現(xiàn)?實(shí)生活中的?作用。培養(yǎng)?學(xué)生的環(huán)保?意識，爭做?環(huán)保小衛(wèi)士?，向周邊的?居民宣傳有?關(guān)禁毒知識?，做禁毒宣?傳的小能手?。7、經(jīng)?歷從實(shí)際生?活中發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、解決問?題的過程。?體會數(shù)學(xué)在?日常生活中?的作用，初?步形成綜合?運(yùn)用數(shù)學(xué)知?識解決問題?的能力。?8、初步了?解數(shù)字編碼?的思想方法?，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)?生活中數(shù)學(xué)?的意識，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?9、體會?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?學(xué)習(xí)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。10、?養(yǎng)成認(rèn)真作?業(yè)、書寫整?潔的良好習(xí)?慣。五、?教學(xué)措施?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)目的性教?育，充分挖?掘?qū)W生的潛?能，發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。2、?增強(qiáng)學(xué)生的?動手實(shí)踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的空間觀?念。3、?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)，提高學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?成績。4?、多創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)情景，大?膽放手讓學(xué)?生自學(xué)，解?疑問難，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長。?5、注意加?強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)?際生活聯(lián)系?，讓學(xué)生在?活動中解決?數(shù)學(xué)問題，?感受、