教師個(gè)人工作總結(jié)述職參考樣本（六篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)教師個(gè)人?工作總結(jié)?述職參考?樣本尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!時(shí)間?過(guò)的真快?，回顧一?學(xué)期來(lái)的?工作，我?感到欣慰?和幸福。?因?yàn)槲疑?活在一個(gè)?團(tuán)結(jié)的、?充滿人情?味的教師?群體氛圍?中，尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)、?熱情的教?師和活潑?可愛(ài)的學(xué)?生讓我感?到了大家?庭般的溫?暖，同時(shí)?也使我在?教學(xué)中取?得了一點(diǎn)?成績(jī)，現(xiàn)?述職如下?：一、?思想認(rèn)識(shí)?積極參?加各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?研讀了新?課標(biāo)、案?例式分析?、陶行知?教育名篇?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，使自己?的思想覺(jué)?悟、理論?水平、業(yè)?務(wù)能力都?得到了提?高。二?、教育教?學(xué)中取得?的成績(jī)?本學(xué)期我?班加入了?高效課堂?改革的實(shí)?驗(yàn)，一路?走來(lái)，有?太多的困?惑和欣慰?。期間得?到了__?__主任?的理論引?領(lǐng)和__?__老師?的課堂指?導(dǎo)，成績(jī)?主要有以?下幾方面?：(1?)我們備?課時(shí)不再?只是關(guān)注?如何處理?教材，而?是能注意?分析學(xué)生?的情況，?注重從學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?，考慮如?何調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱望，?促進(jìn)他們?獨(dú)立思考?和探究，?把知識(shí)學(xué)?習(xí)、能力?培養(yǎng)與情?感體驗(yàn)結(jié)?合起來(lái)。?(2)?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)的?方式初步?形成。?新課改實(shí)?驗(yàn)后，充?滿活力的?課堂教學(xué)?已經(jīng)出現(xiàn)?，學(xué)生的?求知欲、?表現(xiàn)欲得?到了激發(fā)?和保護(hù)，?能積極活?躍地投入?到課堂教?學(xué)活動(dòng)中?去，用自?己喜歡的?方式進(jìn)行?認(rèn)識(shí)、探?索學(xué)習(xí)，?為了弄清?課內(nèi)學(xué)到?的知識(shí)，?課外還會(huì)?主動(dòng)向別?人請(qǐng)教，?主動(dòng)搜集?資料，并?與他人討?論、交流?新的發(fā)現(xiàn)?。(3?)注意分?層教學(xué)，?轉(zhuǎn)化了部?分差生。?由于我班?留守兒童?較多，家?庭教育相?對(duì)較差，?為此我加?大了對(duì)后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。?對(duì)他們的?輔導(dǎo)，并?不限于知?識(shí)性的輔?導(dǎo)，更注?重解決他?們的心結(jié)?，通過(guò)各?種途徑激?發(fā)他們的?求知欲和?上進(jìn)心，?本學(xué)期我?班的部分?差生進(jìn)步?很快。?三、今后?的工作方?向和目標(biāo)?1、提?高課堂教?學(xué)效率，?形成教師?樂(lè)教、學(xué)?生樂(lè)學(xué)的?良好氛圍?。2、?搞好教法?、學(xué)法研?究，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)和?能力。?3、根據(jù)?班內(nèi)學(xué)生?特點(diǎn)，改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?。4、?讓學(xué)生健?康快樂(lè)地?學(xué)習(xí)、生?活。此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師個(gè)人工?作總結(jié)述?職參考樣?本（二）?時(shí)間過(guò)?的真快，?轉(zhuǎn)眼有一?學(xué)年過(guò)去?了。驀然?回首，往?事歷歷在?目。為今?后更好的?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作述?職如下：?一、錘?煉業(yè)務(wù)?本學(xué)年我?擔(dān)任五年?級(jí)五個(gè)班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?在教學(xué)方?面，首先?按常規(guī)做?好課前備?課，認(rèn)真?鉆研教材?，努力創(chuàng)?設(shè)適合高?年級(jí)教學(xué)?的活動(dòng)形?式，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動(dòng)參與?到學(xué)習(xí)中?。教學(xué)中?嘗試進(jìn)行?語(yǔ)音滲透?，課下組?建興趣小?組，拓展?語(yǔ)音知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力。輔?導(dǎo)的學(xué)生?，參加淄?博賽區(qū)希?望之星英?語(yǔ)風(fēng)采大?賽獲得一?二三等獎(jiǎng)?。課后?，認(rèn)真批?改學(xué)生作?業(yè)，對(duì)作?業(yè)嚴(yán)格要?求，對(duì)學(xué)?生做錯(cuò)的?題，做到?及時(shí)糾正?。在家庭?作業(yè)方面?，采用教?師，家長(zhǎng)?，學(xué)生三?者評(píng)價(jià)相?結(jié)合的方?式，達(dá)到?學(xué)生作業(yè)?有人看，?學(xué)生作業(yè)?天天查的?目的，督?促學(xué)生完?成課文預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)?這一環(huán)節(jié)?，努力培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，并?為高效學(xué)?習(xí)新知識(shí)?打下基矗?二、虛?心學(xué)習(xí)?作為一名?新教師，?我在教育?教學(xué)中遇?到了眾多?問(wèn)題。問(wèn)?題的解決?需要細(xì)心?的請(qǐng)教，?勤奮地讀?書(shū)、不斷?地反思和?不斷否定?自我，超?越自我。?一年來(lái)，?我通讀了?《生命教?育-一位?小學(xué)英語(yǔ)?教師的教?育生活》?、《第五?項(xiàng)修煉》?《班主任?工作漫談?》等教育?專著。另?外，通過(guò)?向指導(dǎo)老?師請(qǐng)教，?聽(tīng)課，外?出學(xué)習(xí)等?，開(kāi)拓自?己的思維?，汲取別?人的優(yōu)點(diǎn)?，不斷的?完善自己?的教學(xué)。?并在本年?度取得了?些許成績(jī)?，在老師?們的幫助?下，我擔(dān)?任了張店?區(qū)小學(xué)英?語(yǔ)五年級(jí)?教材備課?會(huì)主講并?執(zhí)教研討?課一節(jié)，?參加區(qū)英?語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課?比賽，區(qū)?小學(xué)英語(yǔ)?學(xué)科"課?堂教學(xué)實(shí)?錄與評(píng)析?"比賽，?全國(guó)第_?___屆?"新標(biāo)準(zhǔn)?杯"英語(yǔ)?教案課件?大賽中均?獲一等獎(jiǎng)?。古人?云："飛?瀑之下，?必有深潭?。"這"?深潭"是?"飛瀑"?長(zhǎng)年累月?沖擊地面?而成的。?同樣，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?方法也是?靠長(zhǎng)時(shí)間?積累起來(lái)?的。在以?后的教學(xué)?中我還要?注意對(duì)自?己的知識(shí)?進(jìn)行分類?、比較、?歸納和提?煉，總結(jié)?了教學(xué)中?的成功與?失敗、經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)?，更注重?研究如何?啟迪學(xué)生?智慧，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，真正?做到揚(yáng)長(zhǎng)?避短，更?好地教書(shū)?育人。?三、勤奮?工作作?為一名青?年黨員教?師，我時(shí)?刻牢記黨?旗下的誓?言，保持?一顆平常?心，力求?做到無(wú)欲?而剛，遵?守教師職?業(yè)道德，?積極參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?記好學(xué)習(xí)?筆記，心?得體會(huì)，?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?工作中，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?吃苦在前?，做事在?前，輔助?大隊(duì)輔導(dǎo)?員的做好?各項(xiàng)工作?，參與校?報(bào)?？?編審。在?這一年中?，我做到?了不遲到?，不曠課?，不早退?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?一切規(guī)章?制度，課?時(shí)足，滿?工作量，?圓滿地完?成了本學(xué)?年的各項(xiàng)?任務(wù)。?回顧一年?來(lái)的工作?，有成績(jī)?也有不足?。我知道?，任何事?情都是在?不斷的反?思--改?進(jìn)--再?反思--?再改進(jìn)的?過(guò)程中不?斷的發(fā)展?進(jìn)步的，?我相信在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?下，我能?不斷地加?以克服缺?點(diǎn)，我也?將一如既?往地盡自?己最大的?努力，為?學(xué)校的發(fā)?展做出貢?獻(xiàn)?？?之，在本?學(xué)年度教?育教學(xué)工?作中，我?與全體同?事共同努?力，為我?校教育教?學(xué)任務(wù)的?完成，特?別是我校?語(yǔ)文教學(xué)?水平的提?高，作出?了自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?，取得了?一點(diǎn)成績(jī)?。同時(shí)，?自身肯定?有諸多不?足之處存?在，"逝?者不可追?，來(lái)者猶?可鑒"，?在今后的?工作中我?將，繼續(xù)?努力。?教師個(gè)人?工作總結(jié)?述職參考?樣本（三?）又是?一年的過(guò)?去了，這?也就一位?著這一學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?，在這個(gè)?時(shí)候我更?是對(duì)自己?這一年的?工作進(jìn)行?回顧，也?真正的感?受到自己?在這一年?的成長(zhǎng)與?改變，也?收獲到了?非常多的?溫暖與幸?福。一?、對(duì)待工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)我在?自己幼兒?園教師的?崗位上非?常認(rèn)真的?堅(jiān)守，并?且也真正?的感受到?在這份工?作中的成?長(zhǎng)與幸福?，這段時(shí)?間我也是?非常努力?地讓自己?在工作中?去成長(zhǎng)，?去更多的?做好自己?應(yīng)該要做?好的工作?。在對(duì)待?每一個(gè)孩?子時(shí)我都?保持著該?有的耐心?與愛(ài)心，?努力地為?他們做好?每一件事?，就是期?望孩子們?能夠在學(xué)?校里得到?最好的照?顧，有更?棒的成長(zhǎng)?。對(duì)于我?所負(fù)責(zé)的?工作我也?是有非常?努力地去?面對(duì)，就?希望自己?能夠在這?樣的情景?之下慢慢?擁有成長(zhǎng)?，逐漸對(duì)?自己的生?活有更多?的感悟。?二、個(gè)?人能力的?提升通?過(guò)這一年?的工作，?我也是有?不斷地去?學(xué)習(xí)更多?新鮮的東?西，這樣?才能夠?qū)?更多的知?識(shí)帶給孩?子們。不?管是在生?活上或是?在個(gè)人的?技能上我?都是得到?了一定的?提升，也?讓我真正?的感悟到?自己的生?活有更多?需要成長(zhǎng)?的地方。?為了給幼?兒園的孩?子們有更?精彩的生?活，我也?是有不斷?地努力去?學(xué)習(xí)他們?所感興趣?的東西，?更是在下?班的時(shí)間?也在更多?的思考在?教導(dǎo)孩子?們的方面?可以做的?努力。更?是慶幸，?我都是有?與孩子們?真正的融?入到一起?，也在與?他們的相?處過(guò)程中?變得更加?開(kāi)朗，幸?福。三?、還需要?的努力?對(duì)于老說(shuō)?來(lái)說(shuō)，沒(méi)?有辦法真?正的照顧?到每一位?學(xué)生是很?普遍的事?情，畢竟?班級(jí)有這?么多的學(xué)?生，確實(shí)?是會(huì)沒(méi)有?辦法照顧?過(guò)來(lái)，而?我也是明?白這一點(diǎn)?。從這一?年的工作?情況看，?這樣的事?情確實(shí)是?是有發(fā)生?，所以有?時(shí)候孩子?的情緒的?變化我沒(méi)?有辦法顧?及到，所?以這是我?必須要多?多注意的?。當(dāng)然身?為老師更?是要為學(xué)?生帶來(lái)更?多積極、?正能量的?東西，所?以我更是?需要時(shí)刻?的保持著?學(xué)習(xí)的心?態(tài)，通過(guò)?提升自我?，來(lái)更好?的在工作?上做好自?己的任務(wù)?。在這?一年的工?作中，我?越發(fā)的感?覺(jué)到自己?的成長(zhǎng)，?也真正的?明白自己?在工作中?所得到的?成長(zhǎng)，我?非常地慶?幸自己能?夠有這樣?的改變，?而我更是?期待在下?一年中我?能夠變得?更好，在?自己的工?作上做得?更好。我?相信憑借?自己的努?力仍舊是?可以讓每?一位孩子?都在幼兒?園中得到?該有的照?顧，也能?夠真正幸?福況快樂(lè)?的成長(zhǎng)，?這不僅是?我身為老?師的希望?，更是整?個(gè)幼兒園?對(duì)于每個(gè)?孩子的成?長(zhǎng)所想要?達(dá)成的目?標(biāo)。教?師個(gè)人工?作總結(jié)述?職參考樣?本（四）?一年來(lái)?積極完成?教學(xué)工作?，用端正?的心態(tài)對(duì)?待每一天?的，過(guò)去?一段時(shí)間?當(dāng)中我一?直都認(rèn)為?，只有不?斷的提高?教學(xué)質(zhì)量?，還有教?學(xué)水平這?才能算的?上的是一?名優(yōu)秀的?教師，經(jīng)?過(guò)了這一?年來(lái)的工?作我更加?清楚的認(rèn)?識(shí)到了這?一點(diǎn)，我?認(rèn)為只有?不帶的提?高自己的?能力，還?要有一顆?責(zé)任心，?各方面都?應(yīng)該考慮?到位，這?些才是關(guān)?鍵的，現(xiàn)?在我也可?以很負(fù)責(zé)?的把這些?都表達(dá)出?來(lái)，我一?直都希望?自己能夠?把一些細(xì)?節(jié)的事情?處理好，?不管是工?作還是在?教育理念?上面，都?能夠得到?升華，我?正確的去?看待自己?的能力，?把日常細(xì)?微的一些?東西繼續(xù)?努力的完?成好，未?來(lái)我也相?信我能夠?做到更好?，也對(duì)過(guò)?去一年來(lái)?的工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、提?高思想覺(jué)?悟作為?一名教師?，我遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)制度，?在每一天?都讓自己?學(xué)習(xí)起來(lái)?，同時(shí)我?也按照學(xué)?校的規(guī)定?落實(shí)好每?一項(xiàng)工作?，過(guò)去的?已經(jīng)過(guò)去?了，可是?我對(duì)自己?的工作態(tài)?度一點(diǎn)都?不曾變化?，主動(dòng)去?落實(shí)好，?永遠(yuǎn)比不?到萬(wàn)不得?已才去做?要靠譜的?多，在這?個(gè)過(guò)程當(dāng)?中我也非?常珍惜機(jī)?會(huì)，這不?是我應(yīng)該?要去經(jīng)歷?的，很多?時(shí)候我都?愿意去把?細(xì)節(jié)處理?好，這是?我對(duì)自己?的的態(tài)度?，當(dāng)然有?很多時(shí)候?我也會(huì)問(wèn)?自己，面?對(duì)日常的?教學(xué)工作?，還有哪?些做的不?夠好的，?這一點(diǎn)我?總是會(huì)堅(jiān)?定不移，?我告訴自?己人一直?都在學(xué)習(xí)?的路上，?作為一名?教師，這?樣的心態(tài)?更加要有?，這一年?的工作我?始終都能?夠___?_這一點(diǎn)?，并且在?以后我也?會(huì)積極的?提高自己?的思想覺(jué)?悟。二?、教育教?學(xué)方面?我面對(duì)學(xué)?生還是一?個(gè)嚴(yán)肅形?象，現(xiàn)在?這一點(diǎn)我?還是堅(jiān)定?不移，有?很多事情?都應(yīng)該這?么落實(shí)下?去，過(guò)去?很長(zhǎng)一段?時(shí)間這都?是我對(duì)自?己的要求?，當(dāng)然在?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中我也?會(huì)做的更?好，在教?學(xué)工作上?面我必要?嚴(yán)格，我?認(rèn)為一定?要在這一?點(diǎn)上一絲?不茍，對(duì)?于學(xué)生一?定要嚴(yán)格?到底，當(dāng)?然這也會(huì)?有一個(gè)度?，我一直?都在把控?著，這是?不可忽視?的，現(xiàn)在?回想起來(lái)?還是有很?多感慨，?教學(xué)不是?一條路走?到底，我?更加愿意?去取經(jīng)，?去學(xué)習(xí)，?多多向資?質(zhì)較高的?前輩學(xué)習(xí)?，這樣才?能夠看到?更多的教?學(xué)方法，?也能夠彌?補(bǔ)自己的?不足。在?教育上面?我對(duì)學(xué)生?們也是保?持著一些?原則，對(duì)?學(xué)生們實(shí)?施全素質(zhì)?化教育，?我一直多?認(rèn)為這樣?才能夠讓?學(xué)生們感?受到自己?的不是什?么都被管?著，有自?己的選擇?的，有自?己的獨(dú)立?思考，也?能夠讓其?快速的成?長(zhǎng)。以?上就是我?的年度考?核總結(jié)。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)述職參?考樣本（?五）本?人自__?__年參?加工作，?一直以來(lái)?都是在_?___小?學(xué)任教。?于___?_年秋調(diào)?入___?_中心小?學(xué)從事教?學(xué)工作。?在新的環(huán)?境、新的?崗位工作?一學(xué)期了?，驀然回?首，頓覺(jué)?半年光陰?彈指一揮?間，回顧?這一學(xué)年?的工作，?我心中時(shí)?常在反思?，我在本?職工作中?應(yīng)該做些?什么，做?了些什么?，做好了?什么有了?這些追問(wèn)?，使我的?工作更有?意義。為?今后更好?的工作，?現(xiàn)將一學(xué)?年的工作?做如下匯?報(bào)：一?、思想教?育方面?要想做一?個(gè)合格的?人民教師?，首先應(yīng)?該有一個(gè)?健康進(jìn)步?的思想。?我在師德?上首先嚴(yán)?格要求自?己，愛(ài)崗?敬業(yè)，為?人師表，?熱愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)?生。我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，我深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時(shí)時(shí)?做到教書(shū)?育人，言?傳身教，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。在?工作中我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心?強(qiáng)，樂(lè)于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作任?勞任怨。?二、教?育教學(xué)方?面上學(xué)?期我在_?___小?學(xué)擔(dān)任一?年級(jí)班主?任工作，?任教語(yǔ)文?和數(shù)學(xué)，?小學(xué)班主?任工作是?一項(xiàng)很繁?雜的工作?，每個(gè)班?主任都有?過(guò)酸甜苦?辣，特別?是小學(xué)低?年級(jí)的班?主任，既?是老師，?又是保姆?，要帶好?一班孩子?，教育好?一班人，?確實(shí)不容?易。每個(gè)?孩子都有?自己的思?想，他們?渴望被理?解，被尊?重。在學(xué)?生犯錯(cuò)誤?的時(shí)候我?首先要蹲?下來(lái)，以?孩子的視?角觀察事?物，用孩?子能聽(tīng)懂?的話和他?們交流，?傾聽(tīng)孩子?的訴說(shuō)，?尊重孩子?的選擇，?分享孩子?的快樂(lè)。?下半年?我到了_?___中?心小學(xué)，?學(xué)校給我?分配了新?的教學(xué)任?務(wù)，任三?至六年級(jí)?計(jì)算機(jī)和?美術(shù)兩門?學(xué)科。同?時(shí)擔(dān)任大?隊(duì)輔導(dǎo)員?的工作。?負(fù)責(zé)微機(jī)?室和少隊(duì)?室的日常?管理。為?迎接縣局?大聯(lián)查充?實(shí)少隊(duì)室?的擺放，?我犧牲了?很多休息?時(shí)間，制?作了幾十?個(gè)小作品?。并在上?好美術(shù)課?的同時(shí)，?教他們折?紙和剪紙?，學(xué)生們?對(duì)美術(shù)課?的興趣大?大提高。?計(jì)算機(jī)課?的過(guò)程也?是繁瑣的?。上課時(shí)?要做好上?機(jī)學(xué)生名?單記錄;?指導(dǎo)學(xué)生?利用網(wǎng)絡(luò)?資源;解?決學(xué)生在?上機(jī)過(guò)程?中遇到的?問(wèn)題;在?學(xué)生下機(jī)?后，要檢?查機(jī)器設(shè)?備是否完?好，做好?記錄;打?掃好機(jī)房?衛(wèi)生，為?學(xué)生提供?一個(gè)良好?的環(huán)境;?為了更好?搞好這項(xiàng)?工作，與?學(xué)生交流?，了解他?們的興趣?和所需，?利用課余?時(shí)間我還?收集資料?下載以便?給學(xué)生共?享。在?第二學(xué)期?中，由于?學(xué)校的人?員有個(gè)別?變動(dòng)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安?排我擔(dān)任?三年級(jí)班?主任工作?。就在我?準(zhǔn)備好接?受任務(wù)的?同時(shí)，我?卻查出得?了甲亢。?醫(yī)生說(shuō)這?病最怕生?氣，最怕?累。所以?我無(wú)法完?成這個(gè)教?學(xué)任務(wù)。?領(lǐng)導(dǎo)為了?照顧我的?病情，又?讓我擔(dān)任?原來(lái)的課?程。因此?，我深知?學(xué)校對(duì)我?的照顧，?從此對(duì)自?己更加嚴(yán)?格要求，?工作一絲?不茍、精?益求精，?學(xué)期末，?我不僅圓?滿地完成?了這學(xué)期?的教學(xué)工?作，還完?成了學(xué)校?交給我的?上報(bào)學(xué)生?體質(zhì)健康?檢測(cè)和教?育技術(shù)裝?備任務(wù)。?這兩項(xiàng)工?作雖然都?是復(fù)雜而?繁瑣的，?但是我都?認(rèn)認(rèn)真真?的完成了?。在第二?學(xué)期的工?作中，我?沒(méi)有擔(dān)任?班主任工?作。但是?只要是學(xué)?校或者哪?位教師需?要我做什?么工作，?我都是欣?然接受，?并認(rèn)真做?好，從來(lái)?沒(méi)有怨言?。當(dāng)然?，過(guò)去的?已經(jīng)過(guò)去?，我們總?結(jié)過(guò)去是?為了讓未?來(lái)更有經(jīng)?驗(yàn)可循。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)述職參?考樣本（?六）本?學(xué)年，我?擔(dān)任了高?三女生的?生活教師?。在一年?的工作中?，我感觸?頗深。作?為學(xué)校學(xué)?生管理中?的一個(gè)新?主角，沒(méi)?有前人經(jīng)?驗(yàn)?zāi)軌蚪?鑒，我只?能是在探?索中慢慢?積累。可?是在政教?處的帶領(lǐng)?下和自我?的不斷努?力下，覺(jué)?得自我的?工作還是?進(jìn)行得有?條不紊。?現(xiàn)將這一?年的工作?總結(jié)如下?。生活?教師，首?先必須先?從寢室的?常規(guī)管理?做起。所?以我每個(gè)?星期都要?下寢室至?少___?_次，尤?其是晚自?修結(jié)束以?后，我都?會(huì)去寢室?值班，期?望能多了?解學(xué)生一?點(diǎn)。寢室?是學(xué)生的?第二個(gè)家?，僅有抓?好寢室的?衛(wèi)生和紀(jì)?律等常規(guī)?，才能讓?學(xué)生有一?個(gè)比安靜?，整潔的?休息的良?好環(huán)境。?所以每一?天我都會(huì)?去政教處?了解寢室?的常規(guī)檢?查結(jié)果，?把每一天?的扣分情?景做一個(gè)?記錄和比?較。對(duì)于?相對(duì)扣分?比較嚴(yán)重?的寢室和?個(gè)人，我?都會(huì)與班?主任和她?們及時(shí)進(jìn)?行溝通，?由于高考?的臨近，?學(xué)生都很?抓緊時(shí)間?學(xué)習(xí)，基?本上寢室?表現(xiàn)都比?較好，相?對(duì)問(wèn)題比?較嚴(yán)重的?就是“混?合寢室”?，也就是?所謂的“?真空地帶?”，這些?寢室里的?學(xué)生是來(lái)?自幾個(gè)班?級(jí)的，管?理起來(lái)有?必須的難?度，我就?異常關(guān)注?的多一點(diǎn)?，比如下?寢室的次?數(shù)就異常?多一點(diǎn)，?利用中午?靜校和晚?上靜校的?時(shí)間，多?和學(xué)生聊?天，也多?強(qiáng)調(diào)一些?學(xué)校的制?度和要求?。為了搞?好寢室工?作，我們?制定了“?寢室日常?行為規(guī)范?”、“寢?室衛(wèi)生安?排”、等?制度。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?“遵規(guī)守?紀(jì)”、“?禮貌禮貌?”、“愛(ài)?護(hù)公物”?等方面的?教育。?同時(shí)嚴(yán)格?規(guī)范學(xué)生?請(qǐng)假制度?，做到學(xué)?生該在寢?室里的時(shí)?候，一個(gè)?也不少;?不該在寢?室里時(shí)，?一個(gè)也不?多，并及?時(shí)與班主?作聯(lián)系。?同時(shí)學(xué)校?也設(shè)立了?獎(jiǎng)勵(lì)制度?，每月都?設(shè)有優(yōu)秀?寢室的評(píng)?比，獲獎(jiǎng)?寢室在每?月的.德?育考核中?都能有加?分。這樣?學(xué)生的進(jìn)?取性也就?被調(diào)動(dòng)起?來(lái)了。同?時(shí)，我們?還開(kāi)展了?一系列的?寢室文化?活動(dòng)。學(xué)?生發(fā)揮自?我的聰明?才智，自?我動(dòng)手，?布置寢室?，簡(jiǎn)單大?方，又充?滿創(chuàng)意，?取得了很?不錯(cuò)的成?果，使學(xué)?生的小家?更加融洽?，迸發(fā)出?勃勃生機(jī)?。經(jīng)過(guò)學(xué)?校政教處?的一系列?活動(dòng)，今?年的寢室?氛圍變得?更加整潔?，融洽，?是一個(gè)能?夠使學(xué)生?們身心得?到放松的?休息的好?地方。做?好了常規(guī)?檢查，保?