學(xué)校圣誕節(jié)活動方案范本（7篇）

第23頁共23頁學(xué)校圣誕節(jié)?活動方案范?本圣誕節(jié)?快到了，是?不是在為圣?誕節(jié)活動策?劃方案煩惱?呢?別著急?，這里就有?一份學(xué)校圣?誕節(jié)活動方?案，肯定能?幫到你!?新年的鐘聲?即將敲響，?時光的車輪?又留下了一?道深深的印?痕。伴隨著?冬日里溫暖?的陽光，_?___年圣?誕節(jié)如約而?至。雖說這?是一個西方?人的節(jié)日，?但隨著中西?文化交流的?日益頻繁，?這一節(jié)日也?越來越被中?國人尤其是?中國的孩子?們所喜愛。?為了豐富我?校孩子們的?校園文化生?活，促使孩?子們通過活?動了解西方?節(jié)日文化，?體驗(yàn)圣誕節(jié)?的神秘與快?樂，經(jīng)學(xué)校?研究決定，?特舉行圣誕?節(jié)慶祝活動?。活動分“?圣誕義賣”?、“圣誕聯(lián)?歡”、“圣?誕有禮”三?大系列。具?體安排如下?：一、發(fā)?動階段_?___月_?___日中?午12：召?開正副班主?任和相關(guān)人?員會議，傳?達(dá)活動方案?，布置相關(guān)?任務(wù)。二?、準(zhǔn)備階段?____?月____?日～___?_日，班主?任布置學(xué)生?帶彩帶、圣?誕樹、圣誕?帽、音樂(?鈴兒響叮當(dāng)?等)、噴雪?、零食、裝?飾品、小禮?品、圣誕義?賣物品等活?動所需物品?。___?_月___?_日前班主?任策劃好班?級聯(lián)歡活動?方案，__?__月__?__日午前?副班主任組?織學(xué)生布置?好教室，營?造濃濃的圣?誕節(jié)氛圍。?(學(xué)校提供?彩色皺紋紙?、圣誕老人?頭像、拉花?等，其余發(fā)?動學(xué)生自帶?)公寓樓?大廳布置一?棵圣誕樹(?負(fù)責(zé)人：金?衛(wèi)華)。?____號?樓櫥窗張貼?一張圣誕宣?傳畫(負(fù)責(zé)?人：史向前?)。三～?六年級布置?學(xué)生搜集圣?誕節(jié)相關(guān)資?料。語文、?英語、音樂?、美術(shù)等學(xué)?科教師利用?周一至周四?時間上一節(jié)?與圣誕相關(guān)?的文化閱讀?(實(shí)踐操作?)課。三?、實(shí)施階段?：1.圣?誕義賣活動?活動時間?：____?年____?月____?日中午11?：50～中?午1：10?活動地點(diǎn)?：學(xué)校操場?活動對象?：全校師生?義賣年級?：一～六年?級具體要?求見十二月?每月一事“?愛心義賣”?方案。友?情提醒：義?賣活動時師?生都戴上圣?誕帽。2?.圣誕聯(lián)歡?活動活動?對象：一～?六年級全體?學(xué)生活動?地點(diǎn)：各班?教室活動?時間：走讀?：____?月____?日下午2：?50～4：?20半托?：____?月____?日晚上5：?30～7：?全托：_?___月_?___日晚?上6：～7?：30活?動負(fù)責(zé)：班?主任具體負(fù)?責(zé)，副班主?任協(xié)助。?活動要求：?以班級為?單位開展聯(lián)?歡活動，活?動以游藝類?節(jié)目為主，?穿插圣誕節(jié)?、圣誕樹、?圣誕老人的?傳說、圣誕?老人分發(fā)禮?物等。老?師和學(xué)生統(tǒng)?一戴上圣誕?帽(老師的?圣誕帽由學(xué)?校統(tǒng)一提供?，學(xué)生的圣?誕帽由學(xué)生?自備，如果?沒有也不作?強(qiáng)求);?下午5：所?有行政和相?關(guān)老師統(tǒng)一?在學(xué)校用餐?，晚飯后蹲?點(diǎn)行政插到?各年級與生?同樂。早?晨在底樓導(dǎo)?護(hù)的老師戴?好圣誕帽在?東校門迎接?學(xué)生。平安?夜、圣誕夜?行政值班、?保育老師也?戴圣誕帽。?學(xué)校圣誕?節(jié)活動方案?范本（二）?1.活動?目的：作為?西方的傳統(tǒng)?節(jié)日，圣誕?節(jié)是特別重?要也是特別?有意義的一?個節(jié)日。在?西方，圣誕?節(jié)的地位好?比于我們的?新年。因此?在這一年一?度的圣誕節(jié)?里舉辦活動?，有利于促?進(jìn)____?學(xué)院與社會?外界的接觸?和合作，提?倡環(huán)保節(jié)能?，為更好的?建設(shè)與豐富?____學(xué)?院師生校園?生活文化而?助推添力。?2.活動?時間：__?__3.?報名地點(diǎn)：?____?4.參與?對象：__?__全校師?生5.承?辦單位：_?____?___人員?調(diào)配：體育?部和生活部?負(fù)責(zé)會場道?具安放和調(diào)?配，女生部?和權(quán)益部負(fù)?責(zé)游戲主持?文藝部負(fù)?責(zé)海報和宣?傳，其他部?門協(xié)助。?7.活動內(nèi)?容：(1?)____?年____?月____?日到___?_年___?_月___?_日進(jìn)行海?報，廣播，?OA宣傳?(2)__?__年__?__月__?__日到_?___年_?___月_?___日進(jìn)?行報名活動?其間同時進(jìn)?行道具購買?，場地布置?，人員安排?，工作分配?等。(3?)賽事安排?：時間：?____年?____月?____日?下午___?_年___?_月___?_日晚地?點(diǎn)：室外大?操場內(nèi)容?：四個小游?戲組成，流?程如下：?首先欲參加?游園的同學(xué)?去服務(wù)臺領(lǐng)?取游園卡.?游戲一：吹?氣球道具：?氣球若干，?內(nèi)置小字條?(字條上可?以寫"表演?節(jié)目，獲得?獎品等)參?加人員:_?___人一?組,多次游?戲規(guī)則:參?加人員按_?___人一?組比賽(氣?球自行選取?),依氣球?被吹爆速度?取前___?_名,對球?內(nèi)的獎品予?以變現(xiàn).即?主持人根據(jù)?"字條"的?內(nèi)容給該同?學(xué)對獎.比?如:字條里?寫著"跳繩?一百,獎勵?桔子兩顆"?,那么該同?學(xué)只有得按?"字條"的?內(nèi)容去做,?主持人才可?給予相應(yīng)的?獎勵.并在?過關(guān)的同學(xué)?的游園卡片?上蓋上一個?標(biāo)簽,如未?過關(guān)則在相?關(guān)部分劃_?___.?游戲二：搶?凳子道具:?凳子(若干?)參加人員?安排:__?__人或多?人參加(其?中一人為喊?話員不參加?比賽)游戲?規(guī)則:游戲?開始先把凳?子成圓形(?按參加人數(shù)?減一計(jì)算,?即____?人擺___?_張),然?后,參加人?員在凳子外?面圍成一圈?,主持人敲?鼓或放音樂?時參加人員?就沿著圓形?順時針或逆?時針跑動(?注意不能插?隊(duì)),當(dāng)鼓?聲或音樂停?下時參加人?員要訊速找?到一張凳子?座下,因?yàn)?凳子少一張?,所以會有?一人沒凳子?座,這個人?就算是被淘?汰了,這時?要把凳子減?少一張,其?余的人繼續(xù)?玩,直到剩?下最后一人?為止,這人?就算贏了.?并在過關(guān)的?同學(xué)的游園?卡片上蓋上?一個標(biāo)簽,?如未過關(guān)則?在相關(guān)部分?劃____?.游戲三?：心心相印?,我來比你?來猜道具:?游戲題目(?可以是具有?可表演性的?成語或詞語?或詩)參加?人員:兩人?一組,可多?組參加游?戲規(guī)則:游?戲開始表演?的一組兩人?先要面對面?(一人為表?演動策劃,?一人為猜測?者),然后?由主持人會?把要表演的?成語或詞語?寫在一張紙?上,讓表演?動作者做給?猜測者看,?當(dāng)表演者表?演完,猜測?者能猜出表?演者所做動?作的成語或?詞語時,就?算過關(guān).(?注意:動作?者可以用語?言來解釋,?但不能說出?動作中的字?).(題?目:左右為?難,無孔不?入,金雞獨(dú)?立,狗急跳?墻,東張西?望,無中生?有,眉開?眼笑,胸有?成竹,雞飛?蛋打,低聲?下氣)并?在過關(guān)的同?學(xué)的游園卡?片上蓋上一?個標(biāo)簽,如?未過關(guān)則在?相關(guān)部分劃?____。?游戲四：?踩氣球?道具:氣球?若干參?加人員:多?人游戲?規(guī)則:參加?人員左腿或?右腿綁上氣?球(一般為?____個?到個8之間?),當(dāng)主持?人喊"開始?"時參加者?開始互相追?著跑,要千?方百計(jì)的踩?掉別人的氣?球,直到最?后一人腳下?有氣球?yàn)橹?,這人就算?獲勝.也可?以為游戲設(shè)?定時間,時?間一到腳下?剩余氣球最?多者獲勝.?并在過關(guān)的?同學(xué)的游園?卡片上蓋上?一個標(biāo)簽,?如未過關(guān)則?在相關(guān)部分?劃____?.8.獎?勵安排：本?子筆杯子圣?誕帽小圍巾?學(xué)校圣誕?節(jié)活動方案?范本（三）?一、活動?意義多保?住一份純真?的童心，就?為社會多留?住了一個向?善的傳人，?圣誕節(jié)前學(xué)?生們早早準(zhǔn)?備好自己的?圣誕襪掛在?床頭，擔(dān)當(dāng)?起圣誕禮物?接受者的角?色，而家長?和成年人也?重新找回年?青的感覺，?恢復(fù)對童年?游戲躍躍欲?試的激情，?也會慎重準(zhǔn)?備好給學(xué)生?們的禮物，?擔(dān)當(dāng)起一次?____的?重任，為學(xué)?生們送上心?儀且夢寐已?久的禮物，?家長的傾情?配合，學(xué)生?們孜孜親為?，就是無聲?的教育，就?是無形的熏?陶，對于成?長中的受教?者就是的訓(xùn)?練!在這?樣氛圍和耳?濡目染下成?長起來的學(xué)?生，將來他?們成年也更?能理解學(xué)生?的心理和需?求，更能時?時刻刻保持?一份天真去?感知社會，?尋找童趣，?處處領(lǐng)略社?會和人性美?，成為一個?____的?使者。人人?不僅僅是學(xué)?生們保住一?份童心，社?會就少一份?世故，多一?份純真和諧?和美好!?二、活動主?題攜手學(xué)?生，歡度圣?誕。三、?活動時間及?地點(diǎn)__?__年__?__月__?__日至_?___年_?___月_?___日。?____小?學(xué)食堂二樓?。四、活?動內(nèi)容各?方領(lǐng)導(dǎo)在活?動地點(diǎn)辦公?室進(jìn)行相關(guān)?事宜的討論?，其他人員?進(jìn)行會場布?置。由志愿?者代表以及?活動地點(diǎn)學(xué)?生代表致辭?，后舉行聯(lián)?歡活動。學(xué)?生及家長進(jìn)?行“舞藝大?比拼”，現(xiàn)?場表演兔子?舞，選出表?演優(yōu)秀的五?名學(xué)生，每?人獎勵一個?蘋果(__?__分鐘)?學(xué)生進(jìn)行才?藝大比拼，?學(xué)生講故事?，唱歌，跳?舞等才藝展?示，由志愿?者評出表現(xiàn)?優(yōu)秀的同學(xué)?，分發(fā)圣誕?禮物(圣誕?襪子，圣誕?帽子，掛件?)鼓勵(大?約20到_?___分鐘?)制作賀卡?，學(xué)生自帶?畫筆為家長?或朋友制作?賀卡，由志?愿者評出優(yōu)?秀的作品給?予貼畫進(jìn)行?鼓勵(約_?___分鐘?)抽獎環(huán)節(jié)?，由負(fù)責(zé)人?抽出一名幸?運(yùn)學(xué)生，贈?送圣誕禮物?(____?分鐘)記者?團(tuán)同學(xué)對活?動當(dāng)天相關(guān)?人員進(jìn)行采?訪，學(xué)生全?體成員合影?留念。五?、注意事項(xiàng)?各種活動?相關(guān)物品準(zhǔn)?備，相關(guān)部?門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積?極監(jiān)督指導(dǎo)?。活動各組?人員服從組?織安排，不?要擅自行動?。活動期間?注意人身安?全和財產(chǎn)安?全，相關(guān)負(fù)?責(zé)同學(xué)清點(diǎn)?好物品和人?數(shù)。學(xué)校?圣誕節(jié)活動?方案范本（?四）一、?活動目的：?通過活動?，使小學(xué)生?自主地參與?游園活動之?中，在游園?中獲取樂趣?，在游園中?培養(yǎng)能力，?勞逸結(jié)合，?放松身心，?以更加充沛?的精力投入?到緊張的學(xué)?習(xí)中去!?二、活動時?間：(周?四)下午1?5：30-?-17：0?0三、活?動地點(diǎn)：?小學(xué)部內(nèi)庭?一二年級?靠飯?zhí)每請?地三四年級?菜地旁校?道及辦公室?后校道五六?年級四、?活動要求：?1、學(xué)生?游園時不能?亂起哄，要?按順序排隊(duì)?參加各游園?項(xiàng)目，聽從?指揮，遵守?紀(jì)律。2?、學(xué)生游園?時，要保持?校園干凈整?潔，不要亂?扔垃圾雜物?。學(xué)部游園?活動結(jié)束，?各項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人清理場地?!3、教?育學(xué)生活動?中注意安全?，學(xué)會謙讓?，尤其在活?動中和獎品?發(fā)放處，大?同學(xué)一定要?謙讓小同學(xué)?。五、具?體工作安排?見附表：?六、游戲項(xiàng)?目安排游?戲推薦項(xiàng)目?，如果項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人有更?好的項(xiàng)目，?可在不與其?它人重復(fù)的?前提下自行?修改。以下?低中高年級?游戲項(xiàng)目為?建議游戲項(xiàng)?目!低年?級1、吹?蠟燭負(fù)責(zé)人?：活動對象?：低年級?每人吹一次?，凡一口氣?吹滅十支蠟?燭者，獲獎?券一張。?2、摸鼻子?負(fù)責(zé)人：活?動對象：低?年級每人?摸一次，蒙?上眼睛轉(zhuǎn)三?圈，凡摸到?鹿鼻子的，?可獲獎券一?張。3、?英語神算高?手負(fù)責(zé)人：?活動對象：?低年級游?戲規(guī)則：每?人從箱子里?抽出一個口?算題，通過?口算后用英?語快速說出?答案。答對?者得到一張?獎券。沒有?答對的，每?人最多有三?次機(jī)會。?4、挾乒乓?球負(fù)責(zé)人：?活動對象：?低年級每?人挾一分鐘?，挾完__?__個乒乓?球者，獲獎?券一張，挾?完____?個乒乓球者?，獲獎券二?張。5、?比比誰的運(yùn)?氣好負(fù)責(zé)人?：活動對象?：低年級?主持人要準(zhǔn)?備好若干顆?且顏色不一?樣的珠子，?其中紅色的?有三顆。主?持人把珠子?放在一個不?透明的袋子?里，讓游戲?者伸進(jìn)袋子?里抓三次，?每次只抓一?個珠子(多?抓不算)，?若抓中紅色?珠子，則中?獎劵;反之?，沒有中獎?6、沙袋?投準(zhǔn)負(fù)責(zé)人?：活動對象?：低年級?場地：在地?面上劃五環(huán)?地靶，距靶?3—___?_米劃一投?擲線。方?法：每人投?兩次，環(huán)數(shù)?相加即是最?后成績，環(huán)?數(shù)多者為優(yōu)?勝。7、?齊心協(xié)力負(fù)?責(zé)人：活動?對象：低年?級準(zhǔn)備：?一個籃球，?兩根一米長?的木棍。?規(guī)則：每次?參賽兩人。?球放在兩根?木棍的中間?，兩人必須?始終面向前?方，夾著球?通過障礙。?球掉在地上?則退出比賽?，障礙設(shè)三?道。障礙可?由主持人自?己設(shè)置。如?：兩人同時?跨過;從障?礙中通過;?兩人分別從?障礙兩側(cè)通?過。8、?趕小豬負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?場地是_?___米長?的跑道五條?。每次人?數(shù)____?人。在場?地上放著若?干障礙物，?讓學(xué)生手持?接力棒趕球?，先到的一?方為勝。?球如果被趕?出場地，撿?回后在失球?的位置開始?。不能用?腳踢球。?每次取前一?名。參加?過比賽的同?學(xué)不得再次?參加游戲。?9、海底?撈月負(fù)責(zé)人?：活動對象?：低年級?器材：臉盆?四個跳棋兩?幅筷子四雙?記時器一個?玩法：?1.在臉盆?里裝一定量?的水，把跳?棋均勻放入?四個臉盆.?2、四人?一組參加比?賽，看誰在?規(guī)定的時間?內(nèi)從臉盆夾?起的跳棋多?.10、?雞毛信負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?游戲規(guī)則?：1.參?加游戲的同?學(xué)站成四縱?隊(duì)，每隊(duì)五?個人以上。?除隊(duì)首的同?學(xué)外，其余?同學(xué)都背朝?觀眾站著。?2.教師?給每隊(duì)最前?面的同學(xué)一?張紙條，紙?條上寫著一?些表示動作?的詞語。這?位同學(xué)必須?轉(zhuǎn)過身用肢?體動作向他?后面的同學(xué)?來描述紙條?上的詞語，?不能用語言?來形容。?3.該組的?同學(xué)一個接?著一個地把?這個動作做?給自己后面?的同學(xué)看，?讓最后一位?同學(xué)來猜。?猜對五個?詞語就可以?發(fā)給該隊(duì)的?同學(xué)每人一?份獎品。連?猜五個詞語?都不對的組?取消比賽資?格。11?、背背球(?接力)負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?準(zhǔn)備：排?球____?只，___?_米跑道_?___條，?紅旗4面，?口哨一只。?方法：以?組為單位(?人數(shù)不限)?，每組隊(duì)員?后背中間夾?氣球一只，?站在起跑線?后，聽到口?令后開始比?賽，先到者?為勝。比?賽規(guī)則：以?班級為單位?，分同等人?數(shù)致跑道兩?端，每組隊(duì)?員后背中間?夾排球一只?，站在起跑?線后，聽到?口令開始比?賽，跑到另?一端后將排?球交給下兩?名同學(xué)，依?次進(jìn)行。最?先完成的為?第一名。?注：所夾帶?的排球在比?賽中掉下三?次，取消比?賽資格。?12、四只?腳快跑負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?場地：足?球場找一塊?長____?米、寬__?__米的草?地。器材?：口哨一個?、繩子若干?。方法：?兩個人、或?者三個人為?一個小組，?并排站立，?將想靠的兩?只腳用繩子?扎在一起，?令后各小組?同學(xué)同時從?起點(diǎn)端出發(fā)?往前行進(jìn)，?最先到達(dá)的?小組為勝。?詳細(xì)規(guī)則?：1、沒?有發(fā)出口令?而出發(fā)的小?組取消資格?。(允許有?一次，以第?二次為準(zhǔn))?2、同組?比賽，每組?人數(shù)相等。?3、游戲?中帶子脫落?了視為失敗?。4、如?果比賽過程?中摔倒，站?起來后應(yīng)從?腳所在的地?方重新起跑?.5、到?達(dá)終點(diǎn)時應(yīng)?以小組所有?的成員的腳?超過終點(diǎn)線?為準(zhǔn)，如過?少一人都算?失敗。6?、如果參加?人數(shù)比較多?，可以__?__人、_?___人或?者_(dá)___?人為一個小?組。13?、袋鼠賽跑?接力賽負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?準(zhǔn)備：皮?帶兩張，4?0厘米高的?阻礙物兩個?，乒乓球_?___個，?空地一快?方法：每組?排一人扮袋?鼠站在起點(diǎn)?線后，聽到?口令立即出?發(fā)，蹦跳著?前進(jìn)，途中?跳躍40厘?米的阻礙物?，蹦跳至終?點(diǎn)，將終點(diǎn)?的____?個球裝在自?己腹前的口?袋里，按原?路線蹦跳回?去。規(guī)則?：1、蹦?跳阻礙物的?時候，如果?碰倒力量架?子，必須重?新再跳，直?跳過為止。?2、蹦跳?時如果乒乓?球掉出來，?必須將乒乓?球拾器來裝?進(jìn)口袋，再?從原處蹦跳?著前進(jìn)。?14、抱球?接力跑負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?15、動?感英語負(fù)責(zé)?人：活動對?象：低年級?學(xué)生轉(zhuǎn)呼?啦圈或跳繩?，一名學(xué)生?在老師處抽?取卡片說中?文，另一名?學(xué)生說出單?詞，說出五?個單詞為過?關(guān)。(__?__人一組?)16、?海底探寶負(fù)?責(zé)人：活動?對象：低年?級活動準(zhǔn)?備：小盒子?兩個(若月?餅盒大小)?，分別裝有?印有一二年?級已學(xué)的單?詞、詞組的?紙條，學(xué)生?盒子中抽取?紙條讀出單?詞或詞組即?可獲得獎券?。17、?單詞抽獎負(fù)?責(zé)人：活動?對象：低年?級游戲規(guī)?則：學(xué)生到?準(zhǔn)備好的盒?子里抽取任?意紙條，如?果抽到紙條?上有單詞，?把單詞讀出?來，即可獲?得一張獎券?，否則沒有?。抽到空白?紙條，即代?表沒有中獎?的機(jī)會。?18、打電?話負(fù)責(zé)人：?活動對象：?低年級游?戲規(guī)則：雙?人合作，一?方根據(jù)紙條?上的句子發(fā)?出指令，另?一方按指令?做動作，動?作正確即可?得一獎票。?中年級?1、猜謎語?負(fù)責(zé)人活動?對象：中年?級每人可?以猜三條，?每猜中一條?獲獎券一張?。2、繞?口令負(fù)責(zé)人?：活動對象?：中年級?抽號進(jìn)行，?每人繞口令?一次，凡能?準(zhǔn)確、流利?、不停頓讀?完繞口令者?，獲獎券一?張。3、?套套圈負(fù)責(zé)?人：活動對?象：中年級?在地上擺?放五個空易?拉罐。每個?易拉罐之間?的距離為二?十厘米。參?賽者應(yīng)站在?離易拉罐一?米遠(yuǎn)的地方?，才能向易?拉罐扔圈圈?(圈圈的大?小要適當(dāng))?。每扔中一?次即得獎劵?。每人有三?次機(jī)會。?4、掌上明?珠負(fù)責(zé)人：?活動對象：?中年級主?持人要準(zhǔn)備?好一個乒乓?球和一個乒?乓球拍。參?賽者將乒乓?球平放在乒?乓球拍上，?沿著桌子走?。走至終點(diǎn)?，球未丟就?得一張獎劵?。(桌子豎?排三張，參?賽者沿桌子?在規(guī)定時間?內(nèi)繞一圈。?)5、原?地轉(zhuǎn)圈后射?門負(fù)者人：?活動對象：?中年級方?法：每班選?出男女各_?___名選?手，比賽開?始前，要求?隊(duì)員在規(guī)定?的地點(diǎn)，以?規(guī)定的方式?(手扶桿子?，閉眼)原?地轉(zhuǎn)6圈，?然后將球(?壘球)射入?____米?外的小球門?(以欄架代?替)。每人?限射___?_次。整個?過程必須在?____秒?內(nèi)完成。每?射入一球得?____分?，以累計(jì)分?最多的班級?為勝。6?、搶椅子負(fù)?責(zé)人：活動?對象：中年?級主持人?準(zhǔn)備好六把?椅子。椅子?要圍成一圈?。每次參賽?的人數(shù)是七?。參賽者圍?著椅子跑。?主持人以鼓?聲(或音樂?)為信號。?聲音一停，?參賽者去搶?椅子坐下。?一局比賽后?，沒搶到椅?子的一個人?被淘汰出局?，椅子也要?搬掉一把。?每局下來，?人數(shù)椅子數(shù)?遞減。堅(jiān)持?到最后的人?為優(yōu)勝者。?7、隔山?打牛負(fù)責(zé)人?：活動對象?：中年級?準(zhǔn)備：塑料?圓簍，乒乓?球若干個(?____個?)方法規(guī)?則：站在指?定線處，拿?乒乓球碰地?反彈進(jìn)筐，?每人___?_次機(jī)會.?進(jìn)筐得分，?反之不得分?.8、夾?豆子跑負(fù)責(zé)?人：活動對?象：中年級?準(zhǔn)備：空?場地。玻璃?球若干。盤?子____?個，筷子1?0雙。方?法：聽到口?令后，在規(guī)?定的時間里?哪一組同學(xué)?夾的豆子最?多，哪一組?就算獲勝。?規(guī)則：不?準(zhǔn)用手拿，?必須用筷子?夾，否則取?消比賽資格?。9、跛?子騎瞎馬負(fù)?責(zé)人：活動?對象：中年?級器材場?地準(zhǔn)備：在?空地上，插?上間隔距離?相等的兩排?標(biāo)槍。將學(xué)?生分成人數(shù)?相等的兩組?，每對__?__至__?__人。各?隊(duì)面隊(duì)一排?標(biāo)槍排成縱?隊(duì)，站在出?發(fā)線后。?方法：“預(yù)?備”時，各?隊(duì)前兩人，?一人扮“瞎?馬”(用手?帕蒙住眼睛?)，一人扮?“跛子”。?“瞎馬”“?馱”起“跛?子”站在起?點(diǎn)線后。教?師發(fā)令后，?“瞎馬”在?“跛子”的?指揮下，繞?桿曲線競走?，繞折返標(biāo)?志桿后直線?跑回?！磅?子”擊第二?組“跛子”?手掌后，第?二組按同樣?方法繼續(xù)游?戲。依此類?推，最后以?先完成的一?隊(duì)為優(yōu)勝。?規(guī)則：?1、擊掌時?，準(zhǔn)備出發(fā)?的一組必須?站在起點(diǎn)線?后。2、?途中曲線行?進(jìn)必須按規(guī)?定要求做。?3、途中?若“跛子”?落地，則必?須在落地處?重新“馱”?起。搬磚?過河(接力?)負(fù)責(zé)人：?羅潔好活動?對象：中年?級準(zhǔn)備材?料：呼啦圈?____個?、____?米跑道兩條?(四條)?參加人數(shù)：?每組___?_人，一班?為一組方?法：參賽者?站在起點(diǎn)聽?到口令后，?有呼啦圈一?端的隊(duì)員迅?速將第一個?呼啦圈放在?跑道上，人?站進(jìn)呼啦圈?內(nèi)，放好第?二個呼啦圈?把腳移到第?二個呼啦圈?內(nèi)，再把第?一個呼啦圈?向前移，如?此后復(fù)直到?另一端，把?呼啦圈交給?本隊(duì)員，先?完成的為勝?。比賽規(guī)?則：比賽過?程中，參加?者腳不能踩?到呼啦圈外?，累計(jì)踩到?外面兩次，?取消該隊(duì)比?賽資格。?高年級1?、盲人擊鼓?負(fù)責(zé)人：活?動對象：高?年級每人?擊一次，蒙?上眼睛轉(zhuǎn)三?圈，凡擊中?鼓者，獲獎?券一張。?2、比比誰?的眼力好負(fù)?責(zé)人：活動?對象：高年?級主持人?準(zhǔn)備好三支?筷子，一個?空啤酒瓶。?參賽者站在?啤酒瓶的一?側(cè)，筷子離?瓶口約一米?的距離，瞄?準(zhǔn)瓶口，放?掉手中筷子?。如果筷子?掉進(jìn)瓶里，?便是優(yōu)勝者?，即得獎劵?。每人有三?次機(jī)會。?3、飛鏢：?負(fù)責(zé)人：活?動對象：高?年級每人?投三支，在?規(guī)定位置內(nèi)?每投中一支?者，獲獎券?一張。4?、搶說運(yùn)動?項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?：活動對象?：高年級?主持人準(zhǔn)備?好一個籃球?。參賽者兩?人一組。兩?人互相傳球?。一人在傳?球時必須先?說出一個運(yùn)?動項(xiàng)目名稱?(如滑冰)?，另一個人?在接球時必?須馬上說出?另一個運(yùn)動?項(xiàng)目名稱。?在一分鐘內(nèi)?，誰說出的?運(yùn)動項(xiàng)目多?，誰即得獎?劵。5、?妙接對聯(lián)或?歇后語：負(fù)?責(zé)人：活動?對象：高年?級主持人?要準(zhǔn)備好三?條對聯(lián)或歇?后語。主持?人說出上聯(lián)?或下聯(lián)，讓?參賽者來接?，對的即得?獎劵。參賽?者在接對聯(lián)?或接歇后語?的過程中，?其他人不得?提示。6?、釣魚負(fù)責(zé)?人：活動對?象：高年級?7、步調(diào)?一致負(fù)責(zé)人?：活動對象?：高年級?準(zhǔn)備：空地?一快，踏板?若干快(踏?板上裝有可?以套住腳的?繩子)方?法：雙腳套?在踏板的繩?內(nèi)，站在起?點(diǎn)線后。開?始的信號發(fā)?出后，各對?立即出發(fā)，?先走右腳后?左腳。步調(diào)?一致向前走?。當(dāng)走到折?點(diǎn)時，必須?繞過小旗再?向回走，至?起點(diǎn)線為結(jié)?束。規(guī)則?：1、踏?板必須套牢?在腳上2?、開始的指?令發(fā)出后方?可出發(fā)，否?則為犯規(guī)?3、走的過?程中如踏板?掉落，必須?在掉落的地?點(diǎn)重新套上?方可繼續(xù)進(jìn)?行。8、?彈球負(fù)責(zé)人?：活動對象?：高年級?主持人準(zhǔn)備?好三個乒乓?球和三個小?紙箱。三個?小紙箱平放?在一張桌子?上，成品字?形。參賽者?站在桌子前?面，主持人?將三個乒乓?球拿給參賽?者。參賽者?將手中的球?往地上扔，?若彈起的乒?乓球彈進(jìn)小?紙箱內(nèi)，參?賽者即得獎?劵。9、?心愿天空負(fù)?責(zé)人：活動?對象：高年?級準(zhǔn)備物?品：四張桌?子，兩條長?繩子，細(xì)線?若干條，小?片紙張若干?。規(guī)則：?請用筆寫下?你的心愿，?懸掛在繩子?上，每組_?___名同?學(xué)，最先寫?完的得一張?獎圈，每人?只能寫一次?。備注：?此天空中的?美好心愿我?們將做為秘?密禮物保管?。10、?聯(lián)想ABC?負(fù)責(zé)人：活?動對象：高?年級主持?人事先把一?些英語單詞?做成簽，由?參賽者抽三?次，并對所?抽內(nèi)容進(jìn)行?聯(lián)想，如果?能正確并連?續(xù)地做出三?個即得獎劵?。如：主持?人在說出r?un這個單?詞后，參賽?者就要做跑?的動作來與?run這個?單詞聯(lián)系起?來。11?、單詞跳跳?“堂”負(fù)責(zé)?人：活動對?象：高年級?器材：場?地，粉筆，?單詞條規(guī)?則：學(xué)生抽?取一單詞，?然后按順序?跳單詞。踩?界者不能得?獎票。1?2、拼組句?子負(fù)責(zé)人：?活動對象：?高年級準(zhǔn)?備句子若干?，把句子的?單詞剪下來?，打亂貼在?展板上，學(xué)?生根據(jù)單詞?拼出句子。?13、小?小翻譯家負(fù)?責(zé)人：活動?對象：高年?級抽取中?文句子，學(xué)?生翻譯出來?。學(xué)校圣?誕節(jié)活動方?案范本（五?）一、活?動文化背景?“圣誕節(jié)?”是西方國?家一年中最?重要的節(jié)日?，頗似中國?的春節(jié)。圣?誕節(jié)定于每?年____?月____?日，這一天?有很多代表?性的習(xí)俗，?如父母給孩?子贈送禮物?、開圣誕派?對以及吃圣?誕大餐等。?二、活動?目的1.?通過活動，?進(jìn)一步加強(qiáng)?與英國__?__小學(xué)的?交流，拉近?兩校學(xué)生的?距離，加深?兩校中英文?化交流。?2、通過活?動，讓學(xué)生?了解西方的?節(jié)日和西方?文化，充分?感受節(jié)日的?快樂氛圍，?提高學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)興?趣和效果。?3.通過?本次活動，?讓學(xué)生及家?長對我校結(jié)?對的英國諾?丁漢市索思?沃德小學(xué)有?更深入的了?解，擴(kuò)大學(xué)?校外圍影響?力。三、?參加對象?____年?級全體學(xué)生?以及孩子的?父母親、英?語教師四?、活動時間?____?月12—_?___日。?分階段、分?時間、多活?動與英國孩?子進(jìn)行交流??？梢远啻?活動。五?、活動形式?1.E-?mail：?孩子通過?書寫電子郵?件給對方的?孩子交流，?表達(dá)中國學(xué)?生對英國孩?子的祝福。?內(nèi)容也可以?是對學(xué)校班?級的介紹、?對自己的介?紹。(__?__月__?__日前，?____老?師與英國校?長聯(lián)系，共?同開展“歡?度圣誕，迎?接新年”的?祝?；顒印?)2.視?頻交流：?學(xué)生(個體?或全班)可?錄制一段圣?誕祝福語或?者有意義的?視頻。(_?___日日?前)3.?禮物制作：?與爸爸媽?媽一起親手?制作賀卡、?中國結(jié)等具?有中國特色?的禮物，如?有可能，郵?寄給對方孩?子。(__?__日前)?六、活動?要求1.?聯(lián)系英方學(xué)?校，共同開?展活動，并?將各個班級?都與我校年?級建立電子?聯(lián)系;(_?___，_?___月_?___日前?)2.由?小學(xué)英語教?研組統(tǒng)一安?排，各班英?語老師組織?做好動員及?宣傳工作，?有效開展活?動。學(xué)生可?以自由選擇?其中一項(xiàng)活?動(E-m?ail、視?頻交流、禮?物制作)參?加;(__?__及__?__年級英?語教師，_?___日)?____?本班英語教?師將本班的?孩子的電子?稿資料進(jìn)行?壓縮打包，?由____?老師發(fā)送到?英國學(xué)校。?(____?及____?年級各英語?教師，__?__日前)?4.學(xué)校?將對本次活?動內(nèi)容進(jìn)行?評選。各年?級評出電子?郵件類、禮?物類、視頻?類的一、二?、三等獎若?干名，學(xué)校?進(jìn)行物質(zhì)獎?勵。(__?__，__?__日前)?學(xué)校圣誕?節(jié)活動方案?范本（六）?讓學(xué)生了?解西方的傳?統(tǒng)節(jié)日圣誕?節(jié)，知道圣?誕節(jié)是外國?人的節(jié)日，?與中國的節(jié)?日“春節(jié)”?進(jìn)行對比，?感受中西節(jié)?日的不同。?體驗(yàn)與父母?在一起歡度?節(jié)日的幸福?和快樂。培?養(yǎng)學(xué)生勇敢?的在集體面?前展示和表?現(xiàn)自己?，F(xiàn)?策劃了一系?列小學(xué)生圣?誕節(jié)活動。?一、活動?時間__?__年__?__月__?__日至_?___年_?___月_?___日。?二、活動?地點(diǎn)學(xué)校?操場。三?、活動對象?全校師生?。四、活?動階段班?主任布置學(xué)?生帶彩帶、?圣誕樹、圣?誕帽、音樂?(鈴兒響叮?當(dāng)?shù)?、噴?雪、零食、?裝飾品、小?禮品、圣誕?義賣物品等?活動所需物?品。策劃好?班級聯(lián)歡活?動方案，副?班主任組織?學(xué)生布置好?教室，營造?濃濃的圣誕?節(jié)氛圍。(?學(xué)校提供彩?色皺紋紙、?圣誕老人頭?像、拉花等?，其余發(fā)動?學(xué)生自帶)?布置學(xué)生搜?集圣誕節(jié)相?關(guān)資料。語?文、英語、?音樂、美術(shù)?等學(xué)科教師?利用周一至?周四時間上?一節(jié)與圣誕?相關(guān)的文化?閱讀(實(shí)踐?操作)課。?五、活動?要求以班?級為單位開?展聯(lián)歡活動?，活動以游?藝類節(jié)目為?主，穿插圣?誕節(jié)、圣誕?樹、圣誕老?人的傳說、?圣誕老人分?發(fā)禮物等。?老師和學(xué)生?統(tǒng)一戴上圣?誕帽(老師?的圣誕帽由?學(xué)校統(tǒng)一提?供，學(xué)生的?圣誕帽由學(xué)?生自備，如?果沒有也不?作強(qiáng)求);?下午5：_?___所有?行政和相關(guān)?老師統(tǒng)一在?學(xué)校用餐，?晚飯后蹲點(diǎn)?行政插到各?年級與生同?樂。早晨在?底樓導(dǎo)護(hù)的?老師戴好圣?誕帽在東校?門迎接學(xué)生?。平安夜、?圣誕夜行政?值班、保育?老師也戴圣?誕帽。學(xué)?校圣誕節(jié)活?動方案范本?（七）一?、活動背景?圣誕節(jié)是?____教?的節(jié)日，也?是西方的傳?統(tǒng)節(jié)日。圣?誕節(jié)走進(jìn)中?國雖是近幾?年的事，但?由于其熱烈?、奔放、多?姿多彩的節(jié)?日形式使無?數(shù)青年人為?之傾倒，熱?衷程度甚至?超過了我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?春節(jié)!圣誕?節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)?成為一個萬?眾矚目的節(jié)?日，每到這?一天，街上?張燈結(jié)彩，?玻璃窗上噴?上了與圣誕?有關(guān)的精美?圖案，人們?在這一天身?著盛裝，準(zhǔn)?備盛宴，互?贈禮品，盡?情的狂歡。?為此在__?__月__?__日，_?___小學(xué)?決定舉辦一?個“攜手兒?童，歡度圣?誕”的活動?。二、活?動目的1?、讓兒童了?解西方的傳?統(tǒng)節(jié)日—圣?誕節(jié)，知道?圣誕節(jié)是外?國人的節(jié)日?，與中國的?節(jié)日“春節(jié)?”進(jìn)行對比?，感受中西?節(jié)日的不同?。2、體?驗(yàn)與父母在?一起歡度節(jié)?日的幸福和?快樂。3?、培養(yǎng)兒童?勇敢的在集?體面前展示?和表現(xiàn)自己?。三、活?動意義多?保住一份純?真的童心，?就為社會多?留住了一個?向善的傳人?，圣誕節(jié)前?孩子們早早?準(zhǔn)備好自己?的圣誕襪掛?在床頭，擔(dān)?當(dāng)起圣誕禮?物接受者的?角色，而家?長和成年人?也重新找回?年青的感覺?，恢復(fù)對童?年游戲躍躍?欲試的激情?，也會慎重?準(zhǔn)備好給