2023年支教個(gè)人工作計(jì)劃范本（2篇）

第4頁共4頁2023年?支教個(gè)人工?作計(jì)劃范本?本年度我?支教于一所?村級小學(xué)，?任教六年級?（1）班的?綜合實(shí)踐教?學(xué)工作，我?感到無比驕?傲和自豪，?感受到肩上?所擔(dān)負(fù)的任?務(wù)之重。為?了使我的支?教工作能順?利有序地開?展，現(xiàn)將本?次支教工作?做如下安排?：支教，?不是去展示?自己教育教?學(xué)特色和水?平，更重要?的是給所支?教學(xué)校的老?師帶去他們?需要的東西?，對他們能?有所啟發(fā)，?有所幫助，?促進(jìn)教師的?專業(yè)水平的?提升;是給?所支教班級?的學(xué)生帶去?更豐富的經(jīng)?驗(yàn)、更開闊?的視野，促?進(jìn)學(xué)生的成?長。因此，?在開展工作?前，一定要?了解所支教?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和學(xué)?生需要什么?，然后再有?針對性地安?排工作。?1、先了解?所支教學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度和工作?守則，以使?自己能很快?地融入到所?支教學(xué)校的?環(huán)境中。?2、在認(rèn)真?____文?件精神的同?時(shí)有針對性?地開展自己?的支教工作?。3、與?所支教學(xué)校?的老師交流?討論，取長?補(bǔ)短。4?、找所支教?班的班主任?了解該班的?情況，比如?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?特點(diǎn)、教學(xué)?進(jìn)度、學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?、能力水平?等，了解我?的教育和教?學(xué)工作重點(diǎn)?。支教講?的課不是觀?摩課也不是?比賽課，不?需要刻意的?雕琢，而要?立足老師和?學(xué)生的實(shí)際?，上學(xué)生聽?得懂、學(xué)得?會(huì)的課，上?老師們看得?明、學(xué)得來?的課。一句?話，要上實(shí)?實(shí)在在的常?規(guī)課。因此?，備課的環(huán)?節(jié)要精益求?精，要既備?教材、教法?，還要備學(xué)?生、備老?師。這是上?級給每一位?支教名師提?出的要求。?我將面對的?是農(nóng)村的一?線教師，所?以講課要少?說理論，多?講實(shí)例，讓?老師們在我?的一些做法?和嘗試中學(xué)?到經(jīng)驗(yàn)、受?到啟發(fā)。像?愛自己的學(xué)?生一樣愛所?支教班的學(xué)?生，真誠地?欣賞他們，?真心地教育?他們。也許?我的教育不?能立竿見影?地改變什么?，但希望能?因?yàn)槲业募?入，使他們?更熱愛生活?，更喜歡學(xué)?習(xí)。該課?程以學(xué)生為?主體,貼近?學(xué)生生活,?運(yùn)用其所學(xué)?知識,引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)入主?動(dòng)探究知識?,親身體驗(yàn)?實(shí)踐活動(dòng)中?的苦與樂,?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生自己發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、研?究問題、解?決問題的興?趣和能力,?增強(qiáng)學(xué)生探?索人與自然?、人與社會(huì)?、人與人之?間和諧發(fā)展?的積極性和?創(chuàng)新精神,?并在實(shí)踐活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生合作學(xué)習(xí)?、共同探索?的團(tuán)隊(duì)精神?,塑造完善?人格，形成?對自然的關(guān)?愛和對社會(huì)?、對自我的?責(zé)任感，形?成良好的人?際關(guān)系。?總之，本次?支教工作我?將全力以赴?，傾灑自己?的滿腔熱忱?，澆灌這些?農(nóng)村既可愛?又淳樸的農(nóng)?村孩子，既?出色地完成?好領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)，也?真正給所支?教學(xué)校的師?生留下有用?的東西。希?望這次支教?我能收獲多?多。20?23年支教?個(gè)人工作計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?觀音寺第一?幼兒園是一?所新建公辦?幼兒園，從?設(shè)備到師資?都是比較好?的。為了切?實(shí)做好幫扶?工作，提高?結(jié)對園的園?務(wù)管理、保?教工作、師?資隊(duì)伍及教?育科研水平?等，觀音寺?鎮(zhèn)第二幼兒?園積極發(fā)揮?示范、輻射?、引領(lǐng)作用?，加快觀音?寺鎮(zhèn)幼教事?業(yè)的發(fā)展步?伐。二、?工作目標(biāo)：?1、通過?積極主動(dòng)的?指導(dǎo)，形成?相互間良好?的合作氛圍?。2、通?過形式多樣?、內(nèi)容豐富?的形式，幫?助結(jié)對園得?到多方發(fā)展?。3、通?過支教，使?雙方教師得?到共同的發(fā)?展與提高。?三、工作?內(nèi)容與措施?：1、完?善管理機(jī)制?由觀音寺?鎮(zhèn)第一幼兒?園園長擔(dān)任?結(jié)對園的兼?職園長，全?面指導(dǎo)結(jié)對?觀音寺鎮(zhèn)第?二幼兒園的?管理工作，?分享我園的?管理理念，?針對各個(gè)幼?兒園的實(shí)際?情況，共同?完善各項(xiàng)管?理制度，開?展幼兒園管?理的交流研?究活動(dòng)。通?過召開幫扶?專題會(huì)議，?交流幫扶計(jì)?劃及有關(guān)具?體的幫扶活?動(dòng)安排，使?幫扶工作有?目的、有重?點(diǎn)、有措施?、有實(shí)效，?使結(jié)對園管?理工作上檔?次、上水平?。2、搭?建互動(dòng)平臺?觀音寺鎮(zhèn)?第一幼兒園?將通過開放?半日活動(dòng)、?支教活動(dòng)、?進(jìn)行業(yè)務(wù)專?題講座等多?種形式，搭?建良好的互?動(dòng)平臺，與?我園在教學(xué)?計(jì)劃的制定?、教學(xué)常規(guī)?落實(shí)、教研?活動(dòng)、教學(xué)?評估等方面?加強(qiáng)溝通。?通過聽課、?評課，共同?探討有效教?學(xué)的方法、?途徑，并有?針對性地切?磋教學(xué)過程?中遇到的問?題，提高教?師的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。同時(shí)，?還將通過與?結(jié)對園教師?的師徒結(jié)對?，以“分享?、合作、支?持”為宗旨?，以“相互?學(xué)習(xí)、相互?溝通、取長?補(bǔ)短、共同?成長”為目?標(biāo)，在實(shí)際?工作中進(jìn)行?傳、幫、帶?，促進(jìn)雙方?教學(xué)相長，?實(shí)現(xiàn)有效指?導(dǎo)。3、?提供多項(xiàng)互?助，分享“?優(yōu)質(zhì)”資源?四、支教?教師需積累?和完成以下?資料：3?、支教期間?的聽課記錄?、示范課，?作專題講座?的相關(guān)材料?;4、支