數(shù)學(xué)半期總結(jié)(5篇)

數(shù)學(xué)半期總結(jié)(5篇)數(shù)學(xué)半期總結(jié)(5篇)

數(shù)學(xué)半期總結(jié)范文第1篇

在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面對全體同學(xué)，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體同學(xué)都能學(xué)有所得。

1、備課。細心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯學(xué)問點清楚，并把握好、中、差同學(xué)的認知力量，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體同學(xué)都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2、授課。一是從問題動身進行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起同學(xué)的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使同學(xué)達到“三自”，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓舞同學(xué)自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與同學(xué)建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學(xué)家的要求：“老師要和善開心的教育同學(xué)，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學(xué)的飲料”。正確對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，從而讓同學(xué)情不自禁地喝下這“科學(xué)的飲料”。

3、制造勝利體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照看，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確樂觀向上的人生觀，同時常常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓舞的語言，準時與家長溝通同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)懷。

4、利用年輕精力充足優(yōu)勢。在下半學(xué)期抓好部分同學(xué)晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團體，帶動班級、班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身學(xué)問。

二、團結(jié)奉獻拼博進取

1、團隊合作。雖然初三老師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采納聽課、評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達到揚長避短的目的。

2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段，老師們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當(dāng)天必需批改，因此，常常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。

三、科學(xué)備考真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)方案。

詳細要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、材、強典型、準敘述、清思路、實效果。

數(shù)學(xué)半期總結(jié)范文第2篇

基金項目：山東省軟科學(xué)討論方案項目“山東省農(nóng)業(yè)科技期刊學(xué)術(shù)影響力評價及對科研創(chuàng)新提升作用討論”（2021RKC02021）

簡介：王麗麗（1978-），女，助理討論員，碩士討論生，主要從事科技期刊編輯工作。E-mail：；

郭鳳丹（1987-），女，碩士討論生，主要從事科技期刊編輯工作。E-mail：