高考區(qū)域地理復(fù)習(xí)：東南亞教學(xué)課件

高考區(qū)域地理復(fù)習(xí)：東南亞16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。高考區(qū)域地理復(fù)習(xí)：東南亞高考區(qū)域地理復(fù)習(xí)：東南亞16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。東南亞、東南亞的位置與范圍找出東南亞所處的溫度帶經(jīng)度和緯度的范圍。90°E140°E亞洲北回歸線(23.5°N)赤道(0°)作為班級(jí)管理與組織者，初中班主任實(shí)施管理策略，對(duì)普遍中學(xué)生成長(zhǎng)有著直接影響。尤其是素質(zhì)教育環(huán)境下，富有成效的初中班級(jí)管理，對(duì)完成教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面有著積極意義。為此，要注重班級(jí)管理創(chuàng)新，因勢(shì)力導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征向上向善發(fā)展，養(yǎng)成集體意識(shí)和良好習(xí)慣，促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生全面發(fā)展。一、傳統(tǒng)初中班級(jí)管理存在的薄弱環(huán)節(jié)因初中班級(jí)管理慣性使然，加之對(duì)初中學(xué)生思想波動(dòng)性、心理差異性、行為可塑性認(rèn)識(shí)不充分，使一些初中學(xué)生暗含對(duì)班主任“敬而遠(yuǎn)之”的不穩(wěn)定因素，曝露出傳統(tǒng)初中班級(jí)管理存在的薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在，一是傳統(tǒng)班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)“管理”與“服從”關(guān)系。生硬管理方式讓初中學(xué)生有排斥，表現(xiàn)出集體意識(shí)淡薄，關(guān)注個(gè)人利益多，關(guān)心集體榮譽(yù)少，有心理承受力不強(qiáng)的學(xué)生，在傳統(tǒng)的共性班級(jí)管理中易遭遇挫折，甚至引發(fā)不良后果，造成班級(jí)管理極為被動(dòng)。二是傳統(tǒng)班級(jí)管理缺乏“管理”與“自治”界線。過(guò)于嚴(yán)格的管理造成學(xué)生在班級(jí)管理中產(chǎn)生心理壓抑感，表現(xiàn)出對(duì)班主任“敬而遠(yuǎn)之”態(tài)度，使有效班級(jí)管理難以達(dá)到效果；而放松式班級(jí)管理，又易造成與學(xué)生距離過(guò)“親密”，造成學(xué)生對(duì)班級(jí)管理隨意性增強(qiáng)，使班主任陷入“管”與“不管”都較難把握的尷尬。三是傳統(tǒng)班級(jí)管理忽視“共性”與“個(gè)性”差異，“一視同仁”的管理模式，強(qiáng)化了學(xué)生共性特征，對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展易造成戕害，尤其在培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)方面，傳統(tǒng)班級(jí)管理過(guò)度關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)性方法，沒(méi)有充分發(fā)揮初中班級(jí)管理“培優(yōu)輔差”功能，易造成學(xué)習(xí)上的兩極分化。針對(duì)初中班級(jí)傳統(tǒng)管理方面的弊端，必須探尋符合初中學(xué)生心理、個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)管理創(chuàng)新，以講究管理藝術(shù)、注重管理方法的靈活管理成效，加強(qiáng)初中班級(jí)學(xué)習(xí)班風(fēng)建設(shè)。二、創(chuàng)新初中班級(jí)管理注重的教育氛圍初中學(xué)生是未成年人，生理、心理都處在成長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)，新奇好樂(lè)實(shí)為天性使然。因此，創(chuàng)新初中班級(jí)管理要注重營(yíng)造和諧大家庭氛圍，讓每名學(xué)生在班集體中都能找到適合的位置，激發(fā)個(gè)性潛能，使初中班級(jí)成為和諧向上集體。一要“嚴(yán)”與“寬”相輔相成。通過(guò)搞好班組建設(shè)，發(fā)揮班組在落實(shí)班級(jí)管理制度方面的效能，使班里秩序有人管，班上事情有人向班主任報(bào)告。如：對(duì)遲到、曠課、上課睡覺(jué)學(xué)生由本班組負(fù)責(zé)掌握情況，由班委負(fù)責(zé)掌握情況督促檢查，保證班級(jí)制度嚴(yán)格落實(shí)到位。同時(shí)，班組對(duì)違反班級(jí)制度的學(xué)生負(fù)責(zé)具體幫助，班委參與做好教育，通過(guò)班會(huì)共同討論，使初中班級(jí)管理正確體現(xiàn)嚴(yán)中有寬，形成講規(guī)矩守紀(jì)律的教育氛圍。二要“堵”與“疏”相互結(jié)合。初中班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)深入學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，多動(dòng)腦筋，用靈活方法“對(duì)癥下藥”，化解班級(jí)管理中不良現(xiàn)象。如：對(duì)學(xué)生手機(jī)問(wèn)題，僅采取嚴(yán)厲禁止的“堵”，必然難以達(dá)到良好效果，在“堵”的同時(shí)，要以“疏”為主，通過(guò)主題班會(huì)，共同分析手機(jī)對(duì)初中學(xué)生的利弊關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非與自我教育的能力，讓初中學(xué)生明白手機(jī)在校園并非?r髦和酷，其對(duì)學(xué)習(xí)的危害性更大，從而增強(qiáng)學(xué)生受手機(jī)誘惑的抵抗力，營(yíng)造以學(xué)習(xí)為榮游戲?yàn)閻u的教育氛圍。三要“管”與“放”有機(jī)結(jié)合。初中學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。要充分發(fā)揮初中學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用，通過(guò)把一些具體事務(wù)分派下去，在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)管理同時(shí)，逐步建立班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的層級(jí)班級(jí)管理體系。三、提高初中班級(jí)管理成效的方法策略“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。”作為初中班主任要有新思維破解班級(jí)管理問(wèn)題，要多一些開(kāi)放包容的心態(tài)，對(duì)學(xué)生不能求全責(zé)備、輕率下結(jié)論，要打破思維定式束縛，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、表現(xiàn)欲及興趣愛(ài)好提供班級(jí)管理舞臺(tái)，最大限度提高班級(jí)管理成效。一方面，搞好班委競(jìng)選，從競(jìng)選中加強(qiáng)班集體凝聚力。在班委競(jìng)選前，先開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，根據(jù)摸底情況，動(dòng)員性格內(nèi)向初中學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)選演講；其次在班委競(jìng)選過(guò)程中，由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)班委成員努力改進(jìn)不足，增強(qiáng)自信，為提高班級(jí)管理成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生自制目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)凝聚合力。初中學(xué)生思想態(tài)度端正了，班集體意識(shí)隨之增強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)才能成為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)。因此，教育引導(dǎo)學(xué)生制定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)、參與班級(jí)管理目標(biāo)，以目標(biāo)激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，使班級(jí)管理創(chuàng)新更接地氣、有準(zhǔn)頭，既避免班級(jí)管理只是班主任動(dòng)腦子，學(xué)生跟著走的不良現(xiàn)象，又引導(dǎo)學(xué)生自己分析和合理解決遇到的問(wèn)題，提升素質(zhì)教育質(zhì)量?？傊?，初中班主任在班級(jí)管理中，要有先進(jìn)教育理念與整體發(fā)展觀念，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)，讓學(xué)生自己發(fā)揮特長(zhǎng)，從而提高班級(jí)管理成效，為初中學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的藍(lán)天?！巨r(nóng)村初中體育教學(xué)，由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制，經(jīng)費(fèi)投入少，體育設(shè)施、設(shè)備少而陳舊，學(xué)校體育課很難正常展開(kāi)，學(xué)生很難接受正規(guī)的專業(yè)體育訓(xùn)練。我們應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，并要想方設(shè)法解決這個(gè)問(wèn)題。下面，本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。一、國(guó)家對(duì)體育工作的規(guī)定和農(nóng)村初中體育工作的現(xiàn)狀國(guó)務(wù)院在2009年頒布的《全民健身?xiàng)l例》里規(guī)定：“在義務(wù)教育階段中小學(xué)必須每周開(kāi)足三節(jié)體育課，任何學(xué)校和個(gè)人不得不開(kāi)、少開(kāi)和隨意擠占。”國(guó)務(wù)院又在2011年頒布的《全民健身計(jì)劃》里規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)?！?011年版的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）指出：“體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑?！庇纱丝梢?jiàn)，對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生加強(qiáng)體育教學(xué)是國(guó)家政策的明確規(guī)定，中小學(xué)生在學(xué)校期間既要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要鍛煉身體，使他們能夠在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。但目前農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀是：很多學(xué)校對(duì)體育課根本不重視，認(rèn)為可有可無(wú)，每周很難開(kāi)足三節(jié)體育課，更難保證在校期間每天鍛煉1個(gè)小時(shí)。有的學(xué)校為了追求升學(xué)率，到了初三年級(jí)干脆就取消了體育課；有的學(xué)校則是明修棧道、暗度陳倉(cāng)，將體育室外課改為室內(nèi)課，又將室內(nèi)課改為自習(xí)課，或干脆將體育課讓給數(shù)理化或者語(yǔ)外。現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的體育活動(dòng)也很少，每年至多開(kāi)一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且競(jìng)賽項(xiàng)目少、內(nèi)容簡(jiǎn)單，并且還有越來(lái)越少、越來(lái)越簡(jiǎn)的傾向，難以達(dá)到國(guó)家對(duì)體育競(jìng)賽的要求，無(wú)法落實(shí)全民健身以及素質(zhì)教育等思想。二、提高工作責(zé)任心，樹(shù)立師表形象農(nóng)村初中學(xué)校教師缺乏，有很多學(xué)校根本沒(méi)有專業(yè)的體育教師；有的學(xué)校雖然有專業(yè)的體育教師，但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，工作責(zé)任心不強(qiáng)，上體育課具有很大的隨意性、盲目性，這不利于素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。體育教師應(yīng)樹(shù)立良好的師表形象。有人認(rèn)為體育教師都是五大三粗、頭腦簡(jiǎn)單的人，而且語(yǔ)言粗俗、行為不端，這種印象必須徹底改變。體育課主要在室外進(jìn)行，有些項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)劇烈。在教學(xué)中，體育教師要時(shí)刻注意自己的師表形象。體育教師的教學(xué)過(guò)程既是引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程，也是學(xué)生觀察、了解體育教師的過(guò)程，體育教師的言談舉止都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。所以，作為體育教師要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，就必須樹(shù)立良好的師表形象。教師應(yīng)明確學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。要讓我們體育教師懂得少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能使他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高身體的抗病能力，促進(jìn)身體各器官的新陳代謝，提高健康水平；同時(shí)，又要使教師明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的身體姿式的教育是特別重要的，要從小培養(yǎng)學(xué)生的坐、立、行、走的正確姿態(tài)，因?yàn)樯倌陼r(shí)期的骨化尚未完成，而不良的姿式習(xí)慣易使其變形，造成如駝背、內(nèi)外“八字腳”等。所以，我們體育教師應(yīng)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、行、走的姿式，使未來(lái)的建設(shè)者獲得一個(gè)健康與健美的體魄。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量《新課標(biāo)》指出：“學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?！币胩岣唧w育課的教學(xué)質(zhì)量，首先要提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！背踔袝r(shí)代的學(xué)生，正處于青春發(fā)育期，但每個(gè)人的發(fā)育狀況又各不相同，他們的心理狀況非常復(fù)雜。大多數(shù)男生喜歡運(yùn)動(dòng)，我們教師只要略加指導(dǎo)即可；但大多數(shù)女生又羞于運(yùn)動(dòng)，上體育課總是放不開(kāi)，羞羞答答。我們體育教師對(duì)這些女生要加強(qiáng)引導(dǎo)，使她們認(rèn)識(shí)到體育課也是一門(mén)課，而且是一門(mén)非常重要的課，它對(duì)我們的終身發(fā)展有重要的作用。有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如仰臥、俯臥運(yùn)動(dòng)，也可以分男女生進(jìn)行。總之，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生尤其是女生上體育課的興趣?！缎抡n標(biāo)》又指出：“在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力?！蔽覀兘處熞淖冞^(guò)去那種獨(dú)霸課堂的局面，要少講理論知識(shí)，多組織豐富多彩的活動(dòng)。在室外體育課上，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們積極、主動(dòng)地參與各種運(yùn)動(dòng)。體育課是一門(mén)運(yùn)動(dòng)課，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)就不是真正的體育課?！缎抡n標(biāo)》還指出：“運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度的重要途徑。促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。”總之，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，提高學(xué)生對(duì)體育課各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與度，是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的根本保證?？傊?，體育課是技術(shù)性、操作性極強(qiáng)的一門(mén)課。作為農(nóng)村初中體育教師，我們要為提高農(nóng)村孩子的體質(zhì)掌握良好的教學(xué)方法，努力上好每一節(jié)課，為孩子的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。東南亞、東南亞的位置與范圍找出東南亞所處的溫度帶經(jīng)度和緯度的范圍。90°E140°E亞洲北回歸線(23.5°N)赤道(0°)、東南亞的位置與范圍問(wèn)題:東南亞位于哪兩個(gè)大洲和那兩個(gè)大洋之間?亞洲印度洋太平洋大洋洲、東南亞的位置與范圍1、位置緯度位置:絕大部分在熱帶海陸位置:亞洲與大洋洲,太平洋與印度洋的十字路口東南亞經(jīng)緯度的范圍:90°E-140°E,10°S25N拋,萬(wàn)象「律賓,馬尼拉埔寨:金邊泰國(guó):馬親西亞,臺(tái)隆遺國(guó)文萊斯里巴加灣市斬加印度尼西亞:雅加達(dá)說(shuō)出下列國(guó)家的名稱和首都(了解):DB泰國(guó):曼谷緬甸:內(nèi)比都菲律賓:馬尼拉越南:河內(nèi)馬來(lái)西亞:吉隆坡老撾:萬(wàn)象柬埔寨:金邊印度尼西亞:雅加達(dá)、東南亞的位置與范圍1、位置緯度位置:絕大部分在熱溫帶海陸位置:亞洲與大洋洲,太平洋與印度洋的十字路口東南亞經(jīng)緯度的范圍:90°E-140°E,10°S25N2、范圍中南半島與馬來(lái)群島上的11個(gè)國(guó)家唯一的內(nèi)陸國(guó):老撾面積最大的:印度尼西亞世界上最大的群島國(guó):印度尼西亞(“火山國(guó)”問(wèn)題:日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”,為什么四洋洋洲飽喚南“極““洲-……馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間,是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港囗最短航線的必經(jīng)之地,是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。N100B200擬建中的克拉運(yùn)河全長(zhǎng)約112公里,初步測(cè)算需耗時(shí)10年,耗資280億美元。運(yùn)河開(kāi)通后,船舶無(wú)須經(jīng)馬六甲海峽,可直接從印度洋的安達(dá)曼海進(jìn)入太平洋的泰國(guó)灣,太平洋與印度洋之間的航程至少縮短約1200公里,大型輪船可節(jié)省2至5天時(shí)間,每次航程預(yù)計(jì)可節(jié)省近30萬(wàn)美元克拉運(yùn)河的開(kāi)鑿,對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)將具有很大的經(jīng)濟(jì)意義。運(yùn)河不僅可以運(yùn)油,還可以運(yùn)輸其他貨物,而