社會(huì)心理學(xué)-第三章-社會(huì)化教學(xué)課件_第1頁
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第三章社會(huì)化印度狼孩(1920)《一個(gè)兒童的極度社會(huì)隔絕》戴維思(美)■1938年2月6日,《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道了美國(guó)賓州一座農(nóng)莊里一個(gè)六歲半女童的故事。這個(gè)女孩叫安娜,是個(gè)私生女,出生后,母親由于害怕社會(huì)的壓力將孩子關(guān)在了二樓的儲(chǔ)藏證復(fù)室,不讓她與任何人接觸人的社會(huì)發(fā)展與人的生理發(fā)展必須是同步的,如果沒有社會(huì)維度的發(fā)展,人的有機(jī)體發(fā)展就交得毫無意義杭州網(wǎng)人類不具備其它動(dòng)物的生物性本能珍妮在18個(gè)月的時(shí)候,被鎖在一個(gè)小屋子里,發(fā)現(xiàn)她時(shí),她已經(jīng)有13歲。她童年的許多時(shí)光是在一個(gè)小便桶椅上度過的,她父親把她捆在一個(gè)椅子上,一呆就是許多晝夜。沒有被捆在椅子上時(shí),她就被放在嬰兒床上,置在一個(gè)沒有窗戶的房子里。她的瞎子母親被允許給她喂食,但其父不允許他們?cè)谖葑永锇l(fā)出任何雜聲。她的父親、哥哥不與她說話,確切點(diǎn)說,他們像對(duì)狗一樣對(duì)待她。到被發(fā)現(xiàn)時(shí),珍妮已是一個(gè)消瘦憔悴、情感受滯的少女,她既不會(huì)站也不會(huì)說話,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她沒有任何生理上的缺陷。于是心理學(xué)家分析認(rèn)為,由于長(zhǎng)期的社會(huì)隔離,剝奪了她說話的能力珍妮后來被帶到醫(yī)院接受治療,在那里,她似乎懂些單詞,但呆了一年后,她還不能產(chǎn)生自我。盡管在許多方面,她都取得了進(jìn)步,例如

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