初中議論文寫作指導優(yōu)秀課件1講義

【年輕生命的隕落】

2001年11月20日，新疆石河子某中學初三（3）班4名花季少女，因期中考試成績靠后，害怕家長責罵，她們便商議一起服藥自殺尋求解脫……

【年輕生命的隕落】

2001年11月20日，新疆石河子某中議論文寫作指導議論文寫作指導學習目的1、學會運用擺事實、講道理的方法寫簡單的議論文。2、學會寫簡單的議論文來闡明自己的觀點。

學習目的1、學會運用擺事實、講道理的方法寫簡單的議論文。

議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。

議論文知識回顧議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種議論文的三要素

1、論點

作者所持的觀點和看法2、論據

3、論證

用來證明論點的材料

運用論據來證明論點的方法議論文的三要素1、論點作者所持的2、論據3、論證

論點是作者對所論述問題的見解和主張，解決“需要證明什么”。

我們初寫議論文的人可以從一事一議開始，即對生活中的某件事、某種現象或學習中讀到的某項材料，表示自己的看法。論點是作者對所論述問題的見解和主放飛思緒、自由思考

你準備對生活中的哪件事、哪種現象或學習中讀到的哪項材料，發(fā)表自己什么看法？

放飛思緒、自由思考你準備對生活中的哪件事、哪拋磚引玉如：學校食堂糧食浪費：學生穿著打扮追求名牌：有關誠信：面對學習上挫折：媒體熱炒明星，忽視對科學家、發(fā)明家的報導；追星之我見等。拋磚引玉如：學校食堂糧食浪費：

論點是作者對客觀事物、社會現象做出的判斷。用文字來表達，就必定是一個判斷句?？偨Y：我們可以聯系生活中的某些人或事，找準一個切入點確定一個議論中心，再展開論述。當然除了以上的觀點還有很多，只能說仁者見仁，智者見智了。論據論點是作者對客觀事物、社會現象做出的判斷。用文字來表達用來證明論點的材料，有事實論據和道理論據兩種。事實論據用事實來說話。道理論據靠經典性取勝。論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。用來證明論點的材料，有事實論據和道理論據兩種。

理想的階梯

青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現實常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動作用。結果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。奮斗，是實現理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應從眼前的現實起步，以非常艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。

理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們去刻苦奮斗。今天，我們?yōu)閷崿F四化而奮斗，這是中華民族空前的事業(yè)，其任務之艱，難度之大，更需要億萬人民，特別是青年，百折不回地艱苦奮斗。有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現實，不怕一切艱難困苦，不怨天尤人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現解放全

理想的階梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”許多科學家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項發(fā)明。這無數次試驗的時間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文學藝術事業(yè)30年，視時間如生命，筆耕不輟。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著《人間喜劇》，共九十四部小說。這些血汗的結晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎？

時間的流逝是無情的，可怕的。人生七十古來稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時間，學習與工作大約只有三十幾年，一萬多天。虛度一日就等于耗費生命的萬分之一。朱自清在散文《匆匆》中說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，……”可是，有人甚至從未想過遮挽一下時光呢。對時間的態(tài)度，可以檢驗一個人的世界觀。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關系著目標的實現。理想的階梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林有句名言

理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于困難的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荊棘、浪濤是不會少的?；孟胍磺卸柬橅樌?，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨條件差。這也許是事實。但今天的處境，總不致像伽利略、布魯諾那樣冒著受宗教極刑的危險，總不致像高爾基那樣在老板的皮鞭下學寫作吧。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅持在敵人的明槍暗箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。相比之下，我們的困難又算什么呢？有的青年埋怨自己的崗位平凡。這也可能是事實。但革命事業(yè)需要三百六十行，絕大多數人都要在平凡崗位上工作。無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡崗位上成功。華羅庚年輕時在一個中學干雜活，夜間在如豆的昏黃油燈下演算，打下牢固的根基，后來才成為著名的數學家。開普勒長期操勞雜役，業(yè)余苦鉆，發(fā)現了行星運動三大定律。道爾頓是中學教員，愛因斯坦是小職員，那些發(fā)明紡織機、蒸汽機、飛機、火車的，他們的職業(yè)、崗位不也都很平凡嗎？可見問題不在于崗位，而在于有沒有真正的崇高理想和為這理想而奮斗不息的頑強精神。一個有理想有抱負的青年，決不應讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時，抱住的必將是令人欣慰的碩果。理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是

奮斗，是改變現實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在四化的偉大征途上譜寫出自己的奮斗之歌吧。奮斗，是改變現實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅三段論式的結構

提出問題

分析問題

引論（是什么）

解決問題

結論本論（怎么辦）

（為什么）

三段論式的結構提出問題分析問題引論（是什么）解決問選題一閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以給我們許多啟示，確定一個議論中心，聯系生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。選題一閱讀下面一則材料，按要求作文。一,觀察思考，采集思維之點：

對象有三：1.爺爺2.小孩3.果樹

二、思考分析對象的目前與今后的狀況，提取論點三.可提取出的論點：

（1）舍與得(要學會放棄)

（2）短視與遠見(有遠見有膽識與目光短淺)

（3）懦弱與勇敢（4）正確處理部分與整體的關系（5）一枝一葉總“關”情(感謝為你”修枝”的人)（6）做人要不斷修正自己一,觀察思考，采集思維之點：

對象有三：1.爺爺2.小下面請任選角度樹立論點，列提綱進行論證提綱結構：第一段：提出論點第二段：證明論點（事實論據、道理論據）第三段：總結結論下面請任選角度樹立論點，列提綱進行論證提綱結構：

李白一定會選“舍”，李白舍去了功名利祿，舍去了做官的道路，他放情于山水之間，美酒之中，但他“得”的卻是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信和“且放（直掛）云帆濟滄?！钡挠職狻１绕鹄畎住吧帷比サ?，他“得”到的永遠比“舍”去的更重要。陶淵明也一定會選“舍”，陶淵明舍去了官聲的黑暗和富貴。他投入大自然偉大的擁（懷）抱，每天過于（著）與平常人一樣的生活。他“得”到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適和與大自然親自接觸的機會。李白一定會選“舍”，李白舍去了功名利祿，舍去了舍棄的名人名言：在人生的大風浪中,我們常常學船長的樣子,在狂風暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。

——巴爾扎克（法）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也?！献?/p>

舍棄的名人名言：挫折：1963年被診斷出肌萎縮性側所硬化癥。1985年失去語言能力，使用帶語音合成器的計算機。奮起：出版了《時間簡史》等科學著作，宣布發(fā)現黑洞輻射，成為世界上著名的科學家。挫折：奮起：初中議論文寫作指導優(yōu)秀課件1講義

北京申奧形象大使、曾經的體操冠軍桑蘭，當她在一次比賽訓練中不幸摔傷癱瘓時，所有的人都對她嘆息。但當她始終微笑著面對傷痛，面對世界時，所有的人都被“桑蘭微笑”感動了，人們記住了桑蘭，不是因為金牌，而是因為她在挫折面前勇敢的微笑。北京申奧形象大使、曾經的體操冠軍桑蘭，當她在一次比賽訓練【生命之翼】5個人5條腿，10跟拐杖一條心。這個名為《生命之翼》的舞蹈，在第十一屆國際舞蹈大賽中，與世界級健全人舞蹈家們在同一評判標準下比賽中，獲得唯一的最優(yōu)秀獎。五位殘疾人面對生活艱辛，憑借十跟拐杖，用精湛的技藝和自強不息的精神，震撼了觀眾，贏得了尊重，而四位身體健全的花季少女，因為所謂的“挫折”，卻選擇了放棄生命……【生命之翼】5個人5條腿，10跟拐杖一條心。這個名為《生命之再見再見●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海