小班綜合活動教案：和蓋子娃娃交朋友

小班綜合活動教案：和蓋子娃娃交朋友一、教學目標通過本次綜合活動，小班幼兒將能夠：1.合作與分享：學會與他人進行合作，并分享自己的想法和觀點。2.提高語言表達能力：通過與蓋子娃娃的互動，提高幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)友善意識：鼓勵幼兒與蓋子娃娃互動，培養(yǎng)友善、互助的意識。4.發(fā)展創(chuàng)造力：通過創(chuàng)意游戲與蓋子娃娃互動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學準備蓋子娃娃：準備一些顏色不同、形狀各異的蓋子娃娃，確保每個幼兒都可以獲得一只。游戲道具：準備一些小型玩具、顏色紙、膠水等用于創(chuàng)意游戲。教學環(huán)境：整理教室環(huán)境，確保雜物清理干凈，創(chuàng)造舒適、安靜的學習氛圍。講解材料：準備圖示、PPT等輔助講解材料。三、教學過程1.活動引入（5分鐘）創(chuàng)建一個愉快的學習氛圍，引發(fā)幼兒的興趣，并介紹今天的活動內容?；顒右龑В航處熌闷鹨恢簧w子娃娃，并向幼兒展示，并鼓勵幼兒們拿起手中的蓋子娃娃。教師詢問幼兒們對蓋子娃娃的第一印象，并鼓勵幼兒們用自己的話來描述蓋子娃娃的特點。2.蓋子娃娃交流游戲（15分鐘）通過蓋子娃娃的交流游戲，讓幼兒們積極參與，并提高語言表達能力。游戲規(guī)則：每個幼兒選擇一只蓋子娃娃作為自己的朋友，并取個名字。幼兒圍成圈，每個幼兒輪流與自己的蓋子娃娃交流，分享自己的想法和感受。幼兒可以通過詢問、表演、游戲等方式與蓋子娃娃互動，并將自己的話語記錄下來。3.蓋子娃娃故事分享（10分鐘）通過故事分享，幫助幼兒們理解蓋子娃娃的重要性，并鼓勵幼兒們分享自己的故事和想法。故事分享：教師講述一則關于蓋子娃娃交朋友的故事，例如：蓋子娃娃是孤獨的，幼兒們通過與蓋子娃娃的交流和互動，讓蓋子娃娃感受到友愛和關懷，從而找到了真正的朋友。4.創(chuàng)意游戲：給蓋子娃娃穿衣（15分鐘）通過創(chuàng)意游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并讓幼兒與蓋子娃娃一同參與。游戲規(guī)則：每個幼兒選擇自己的蓋子娃娃，并使用顏色紙、膠水等材料為蓋子娃娃制作衣服。幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，設計獨特的服裝，可以畫畫、剪貼、折紙等。幼兒在制作衣服的過程中，與蓋子娃娃進行交流，分享自己的設計理念和創(chuàng)意想法。5.活動總結（5分鐘）總結本次活動的收獲和體會，并鼓勵幼兒們繼續(xù)與蓋子娃娃保持友好的關系。活動總結：教師與幼兒一起回顧本次活動的主要內容，強調與蓋子娃娃的交流和互動對于人際關系的重要性。鼓勵幼兒們繼續(xù)保持與蓋子娃娃的友好關系，并在日常生活中與他人分享自己的想法和感受。四、教學評價在活動過程中，教師可以通過觀察幼兒的參與度、表達能力以及與蓋子娃娃的互動情況等方面來評價幼兒的學習情況。教師可以記錄下幼兒的表現和進步，并給予肯定和鼓勵，同時對于需要提升的方面給予指導和幫助，以促進幼兒的全面發(fā)展。五、教學延伸為了進一步鞏固幼兒與蓋子娃娃的友誼，可以邀請幼兒帶著蓋子娃娃回家，與家人分享自己的蓋子娃娃故事，并鼓勵家長參與交流。六、結束語通過本次小班綜合活動，幼兒們不僅可以提高語言表達能力，還可以加強合作與分享的意識，并培養(yǎng)友善、互助的品質。同