《西方政治制度史》教學大綱

《西方政治制度史》教學大綱

HistoryofWesternpoliticalsystem【課程編號】XZ29204【課程類別】專業(yè)選修課【學分數(shù)】2【先修課程】世界通史【學時數(shù)】36【適用專業(yè)】歷史學教學目的、任務通過講解古代希臘起到現(xiàn)當代西方國家政治制度的發(fā)展和演變，讓學生掌握不同歷史時期西方國家政治制度的類型、模式以及其形成的原因，了解西方政治制度的演變規(guī)律和它在西方文明進步中的重要作用。課程教學的基本要求了解西方的政治制度一開始就不同于東方國家，文化是制度之母，這種不同來自東西方國家不同的自然環(huán)境、經(jīng)濟生活、文化觀念和思維方式。這也決定了東西方之間的制度不能簡單照搬，同樣由于西方政治制度一直引領西方文明的發(fā)展，否定和拒絕也不是正確的態(tài)度，我們主張基于國情的借鑒和引進。三、教學內(nèi)容和學時分配（一）總論（或緒論、概論等）

3學時主要內(nèi)容：一、關于西方政治制度的幾個概念。二、西方政治制度史的階段、內(nèi)容和規(guī)律。三、學習西方政治制度史的資料、方法和注意事項。教學要求：能總體上了解西方政治制度的在發(fā)展上的時間長短、空間范圍和主要內(nèi)容。其它教學環(huán)節(jié)：無（二）第一章

古代希臘的政治制度

3學時主要內(nèi)容：一、古代希臘城邦文明。二、雅典的民主政體和斯巴達的軍事民主制。三、希臘民主政治的成因和它對希臘文明的作用教學要求：古希臘是西方政治文明的源頭，而地中海、工商業(yè)、原始民主制、奴隸制國家的形成和希臘的國情是希臘民主政治形成的關鍵。其它教學環(huán)節(jié)：：討論：希臘民主政治的成因（三）第二章

古代羅馬的政治制度

6學時主要內(nèi)容：一、古代羅馬文明。二、從軍事民主制到共和政體再到君主政體的制度演變。三、沒有君主制就沒有羅馬帝國。教學要求：理解政治制度創(chuàng)新是古羅馬發(fā)展成為地跨三大洲的帝國的需要其它教學環(huán)節(jié)：討論：古羅馬政治制度創(chuàng)新。（四）第三章

西歐封建時代政治制度（以法蘭西為例）

3學時主要內(nèi)容：一、西歐封建國家的形成和發(fā)展。二、法蘭西的政治制度。教學要求：西歐封建政治制度的特點一是王權由弱到強，二是基督教是重要的政治勢力。其他教學環(huán)節(jié)：（五）第四章

英國的君主立憲政體

6學時主要內(nèi)容：一、革命和君主立憲政體的形成。二、近代時期君主立憲政體的發(fā)展。三、現(xiàn)代英國的政治制度教學要求：注意把握英國政治發(fā)展的道路是漸進性和繼承性，并不斷去適應和影響經(jīng)濟和社會的發(fā)展其他教學環(huán)節(jié)：討論：英國政體中的繼承和發(fā)展（六）第五章

美國的政治制度

6學時主要內(nèi)容：一、獨立戰(zhàn)爭和美國政治制度的形成。二、美國政治制度的發(fā)展。三、如何看待和評價美國政治制度教學要求：美國的政治制度憑借美國在世界上強大地位，被推廣或借鑒，但結(jié)果基本上都令人失望，其中的原因值得探討。其他教學環(huán)節(jié)：美國政治制度的優(yōu)勢和缺點。（七）討論：當代西方政治制度的困境和出路

3學時主要內(nèi)容：一、西方的經(jīng)濟和社會問題與政治相關。二、西方政治制度的缺陷和困境。三、出路何在。教學要求：在討論后寫出一篇小論文，作為作業(yè)其它教學環(huán)節(jié)：：（八）第六章

現(xiàn)當代德法的政治制度

6學時主要內(nèi)容：一、德國的政治制度。二、法國的政治制度教學要求：德法的政治制度也很有代表性，應掌握其特點和來歷其它教學環(huán)節(jié)：：無教學重點、難點及教學方法古代希臘羅馬和現(xiàn)當代英美的政治制度是本課的重點，難點在于理解西方各國政治制度的成因；教學方法包括課堂講解、分組討論、課外閱讀、論文寫作等?？己朔绞郊俺煽冊u定方式考查，以平時出勤、討論、作業(yè)占30%和期末論文占70%計算成績。六、教材及參考書目（一）教材馬嘯原：《西方政治制度史》，高等教育出版社2000年版。（二）參考書目1.唐曉、王為：《當代西方政治制度導論》，中國人民大學出版社2011年版。2.侯學華：《西方國家政治制度比較研究》，時事出版社2011年版。3.閻照祥：《英國政治制度史》，人民出版社2012年版。4.郭華榕：《法國政治制度史》，人民出版社2005年版。5.（英）詹姆斯·布萊特：《現(xiàn)代民治政體》（上、中、下），吉林人民出版社2011年版。6.恩格斯：《家庭、私有制、國家的起源》，人民出版社1