人教版四年級語文上冊第五和第六單元全單元課件設(shè)計(jì)

17長城人教版小學(xué)語文四年級上冊第一課時(shí)預(yù)習(xí)展示1.交流搜集的資料。2.認(rèn)記生字詞。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，

概括課文的主要內(nèi)容。我會讀：嘉峪關(guān)城磚垛子瞭望屯兵堡壘

扶著打仗

智慧相隔崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉

下面是幾位國際名人對長城的贊譽(yù)之詞：

1.設(shè)計(jì)者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！

（以色列前總理拉賓）

2.只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城！（美國前總統(tǒng)尼克松）

3.這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作。（俄羅斯原總統(tǒng)葉利欽）

4.長城是世界上最偉大的奇跡之一，確實(shí)令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力，可以想象當(dāng)年建造長城時(shí)需要什么樣的智慧和力量。（美國前總統(tǒng)里根）

質(zhì)疑問難比比誰的問題有價(jià)值？第二課時(shí)樂問善思你的問題我來答！

作者是怎樣贊美長城的？合作探究

為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢？

學(xué)習(xí)提示：請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)的語句，可以在自己感受最深刻的地方簡單做批注，一個(gè)詞，一句話都可以。合作探究1.讀課文第一自然段，劃出描寫長城長的句子，說說用什么方法寫的？2.默讀課文二、三自然段，說說從哪里可以看出長城高大堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)合理。作者站在長城上想到了什么？

遠(yuǎn)看長城，它，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有。像一條長龍

一萬三千多里長城位于中國北部，它東起河北省渤海灣的山海關(guān)，西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。橫貫河北、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等11個(gè)省、市、自治區(qū)。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。返回

城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。比較垛子射口瞭望口城臺八達(dá)嶺長城建于海拔約六百米高度之處。城墻的平均高度約為八米，上寬約六米，下寬近七米，其墻基全由千余公斤重的花崗條石砌成，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊，因此墻身高大堅(jiān)固。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：假如你是一名小導(dǎo)游，請寫一段話，向

游客簡介八達(dá)嶺長城。18頤和園人教版小學(xué)語文四年級上冊第一課時(shí)頤1、面頰，腮。2、休養(yǎng)，保養(yǎng)：頤養(yǎng)天年；頤養(yǎng)太和。

我會讀：

大殿長廊柱子栽滿建筑聳立蔥郁痕跡遠(yuǎn)眺

橫檻堤岸朱紅畫舫雕刻獅子琉璃瓦

佛香閣姿態(tài)不一神清氣爽金碧輝煌

我會寫：

大殿長廊

柱子栽滿建筑聳立蔥郁痕跡

遠(yuǎn)眺

橫檻堤岸朱紅畫舫雕刻獅子琉璃瓦

佛香閣姿態(tài)不一神清氣爽金碧輝煌萬壽山大門昆明湖長廊地圖總特點(diǎn)

進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬壽山下來，就是昆明湖。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。質(zhì)疑問難比比誰的問題有價(jià)值？第二課時(shí)樂問善思你的問題我來答！合作探究1.課文中，作者抓住了長廊、萬壽山、昆

明湖、十七孔橋的什么特點(diǎn)來寫的？你

是從哪些詞句體會到的？2.最后一段是全文的總結(jié)，和開頭一段是

怎樣的關(guān)系？

桃園三結(jié)義武松打虎

魯智深倒拔垂楊柳

黛玉臨終焚稿

孫悟空大鬧天宮

岳母刺字

孔融讓梨

姜太公釣魚

包青天綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。橫檻

長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

整體看看廊內(nèi)看廊外綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。整體看------每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的?？蠢葍?nèi)------長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽?？蠢韧?-----正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑（劃）過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。它們有的（）有的（）有的（）這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。他們有的（）有的（）有的（）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。頤和園歡迎你！19秦兵馬俑人教版小學(xué)語文四年級上冊

秦始皇，公元前（259～前210年），姓嬴，名政。首位完成中國統(tǒng)一的秦王朝的開國皇帝。他修長城，建立郡縣制度，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，后人稱之為“千古一帝”。秦始皇１３歲即位時(shí)就開始為自己修建陵墓，據(jù)說用了7０余萬人，花了３８年才修建完畢。

秦兵馬俑是秦始皇的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市臨潼區(qū)東約5千米處，它南依驪山，北臨渭水，地勢險(xiǎn)峻，環(huán)境優(yōu)美。陵園規(guī)模宏大，陪葬品眾多，像一座豐富的地下文物寶庫。1974年發(fā)現(xiàn)兵馬俑坑，轟動了中國，震驚了世界，是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。

俑就是古代用泥土、木、石或金屬制品等做的用來殉葬的偶像。

譽(yù)瞰

統(tǒng)

率

征靡

yù

kàn

tǒng

shuàizhēng

mǐ

kuí

bó

魁

搏

chènzhuósā勻稱身著短甲撒開四蹄

享譽(yù)世界舉世無雙規(guī)模宏大南征北戰(zhàn)身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場昂首挺胸整裝待發(fā)躍躍欲試殊死拼搏所向披靡絕無僅有惟妙惟肖宏偉氣勢

我的詞語庫過渡段：承上啟下

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。自讀提示：

自由朗讀課文，邊讀邊思考，找到概括秦兵馬俑的特點(diǎn)的句子，用自己喜歡的方式畫下來。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米?？永锏谋R俑也最多，有六千多個(gè)左右。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。坑里的兵馬俑也最多，有六千多個(gè)左右。列數(shù)字作比較一號坑拱形大廳

走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。

作者向我們介紹了哪幾個(gè)類型的俑，它們都有什么特點(diǎn)？用筆在文中畫出有關(guān)的詞句。合作探究

將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩。武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。他們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。陶馬與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。類型眾多將軍俑

將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場、重任在肩。

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。他們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳蹬前端向上翹起的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

陶馬與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。馭手俑車右俑車左俑車兵俑仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何互相配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓死為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。個(gè)性鮮明

有的頷首低眉，若有所思，好像再考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；

有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；

有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；

有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……千人千面每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。

秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。

秦兵馬俑氣勢恢弘，形態(tài)逼真，充分體現(xiàn)了中華民族的聰明才智和強(qiáng)大力量，1987年12月，聯(lián)合國教科文組織已將它列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。秦兵馬俑不僅是中國的，也是世界的，它是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。人教版小學(xué)語文四年級上冊語文園地五盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映

朱紅堤岸雕刻獅子讀讀寫寫詞語盤點(diǎn)佛香閣氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌

隱隱約約姿態(tài)不一陡峭聳立畫舫遠(yuǎn)眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關(guān)頤和園崇山峻嶺舉世無雙享譽(yù)世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死搏斗讀讀記記口語交際

我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。下面是一則關(guān)于長城的報(bào)道。

有些地段的長城狀況令人擔(dān)憂。大量游人涌入，給長城帶來了顯而易見的破壞。塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見，城墻被亂涂亂畫。當(dāng)?shù)卮迕瘛翱可匠陨健?，在垛口處和通往長城的小路上私自搭設(shè)梯子，設(shè)點(diǎn)收費(fèi)。一些房地產(chǎn)開發(fā)商在保護(hù)區(qū)內(nèi)建起了許多與長城很不協(xié)調(diào)的建筑物，加速了長城周圍自然景觀的破壞。

先說說讀了上述報(bào)道的感受，再圍繞保護(hù)長城的問題展開討論，提出保護(hù)長城的建議。還可以交流個(gè)人了解的其他文物古跡的情況，說說我們能為保護(hù)文物做些什么。保護(hù)文物美國前總統(tǒng)尼克松——“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城。”俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽——“這是世界上最偉大的工程，在其它地方我從未見過類似的杰作?！币陨星翱偫砝e——“設(shè)計(jì)者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！”美國前總統(tǒng)里根——

“長城是世界上最偉大的奇跡之一，確實(shí)令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力，可以想象當(dāng)年建造長城時(shí)需要什么樣的智慧和力量?！?/p>

然而，2004年世界古遺跡基金會公布的全球100處最瀕危遺址名單中,中國的長城是其中之一?？赐暌陨系馁Y料，你有什么感受？有什么想法？

此刻，我們仿佛正站在雄偉壯觀的長城上，極目遠(yuǎn)眺，一切盡收眼底。游客絡(luò)繹不絕，或拍影留念，或撫摸城磚尋找歷史的痕跡，或在城墻上刻下“到此一游”……面對此景，你會怎么想？會怎么做？會說些什么？（1）加強(qiáng)環(huán)保宣傳，如在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N一些制作精

美的宣傳語。（2）通過媒體，大力宣傳長城對于中華民族的重要性，

用動畫、公益廣告等喜聞樂見的形式播放長城的

現(xiàn)狀，讓更多人關(guān)注長城，加入到保護(hù)長城的行

列中來?。?）在游覽過程中，向游人建議不要亂丟垃圾，不亂

涂亂畫。（4）適當(dāng)增加垃圾箱。（5）向附近村民宣傳保護(hù)長城的重要性和文物保護(hù)法

的有關(guān)規(guī)定。我們可以這樣做——寬帶網(wǎng)

“世界遺產(chǎn)”有的景色迷人，讓人流連往返。如，黃山的奇松、怪石、溫泉、云海，蘇州園林的亭臺樓榭、通幽曲徑。有的歷史文化氣息濃厚，如，一些景點(diǎn)流傳著美麗的故事、傳說，一些景區(qū)留下了名人題寫的詩詞、楹聯(lián)。課外搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料，可以是圖片、詩詞、楹聯(lián)，也可以是故事、傳說，從中感受這些“世界遺產(chǎn)”的魅力。

城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。?我的發(fā)現(xiàn)?小林：我發(fā)現(xiàn)這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來比照。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬、俑坑有多大。?小東：這樣寫十分具體形象。我想起上學(xué)期學(xué)的《太陽》一課中也有這樣的句子，如，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。北京頤和園月波樓一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗日積月累山東濟(jì)南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖四川青城山真武殿樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋江蘇蘇州滄浪亭清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞。

習(xí)作要求：（1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。（2）確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。（3）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。（4）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。（5）模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解，要注意熱情大方。寫導(dǎo)游詞的步驟：

第一步：先確定你要介紹的一個(gè)景點(diǎn)如是

介紹長城還是頤和園。在寫導(dǎo)游詞前必須

先確定下來。第二步：搜集你要導(dǎo)游景點(diǎn)的相關(guān)資料最

大旅游特色是什麼？它的形成背景等背后

的神話、傳說、故事盡可能的收集第三步：開始根據(jù)收集到的資料，篩選最

能打動游客的資料，作為導(dǎo)游詞素材。第四步：開始撰寫導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格

式。導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。

總述，是對游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。

結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王某某，大家叫我王導(dǎo)好了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽黃山。返回

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪"五絕"聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。返回

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹?！迎客松是黃山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。返回

黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。祝大家玩得愉快！返回頤和園導(dǎo)游詞

各位游客大家好，歡迎你們到北京頤和園來游玩，我是頤和園旅游公司的導(dǎo)游，大家可以稱我為“小廖”，非常榮幸能為大家提供服務(wù)，希望在我的陪伴下，能讓您度過愉快的一天，也能讓您真正感受到頤和園這座皇家園林的魅力。頤和園位于北京西郊，原為封建帝王的行宮花園。原來的名字叫好山園。清乾隆時(shí)改為清漪園。1860年被英法聯(lián)軍所毀。1888年慈禧太后挪用軍費(fèi)重建，改名頤和園。頤和園總面積290萬平方米，擁有宮殿園林建筑3000余間，湖水面積約占四分之三。園中景象萬千。萬壽山叢林蔥郁，昆明湖碧水蕩漾，構(gòu)成一幅美麗的皇家園林畫卷，是世界著名的旅游勝地。

我先帶大家去長廊游玩。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊長728米，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、動物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。其中人物故事畫最引人注目。那就請游客們細(xì)細(xì)觀賞吧！穿過長廊，就來到萬壽山腳下，萬壽山地處頤和園的中心部位。南臨昆明湖。山上建有佛香閣、排云殿等，山上樹木蔥濃，宮殿金碧輝煌，是宮庭功能、宗教功能、園林功能的集中體現(xiàn)。這里建筑宏偉，風(fēng)景秀麗，充分展示了皇宮御苑的皇家氣派。各位游客不妨親自登山，既鍛煉了身體，又能沿途欣賞好風(fēng)景。走在橋上，可以看到湖岸柳樹成行，湖光山色，風(fēng)景迷人，是頤和園最有名的景點(diǎn)。走過十七孔橋，就可以觀賞湖中小島上的絢麗風(fēng)景，那里別有一番情趣的美景真是說也說不盡，道也道不完，用“舉世無雙，獨(dú)一無二”來形容她一點(diǎn)也不過分，她就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊(yùn)深深地吸引著中外游客?！靶×巍蔽艺嬲\地希望您能在這得到美的享受，祝您玩得開心，游得盡興。

古詩兩首

送元二使安西

[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。故人西辭黃鶴樓西出陽關(guān)無故人第一課時(shí)

黃鶴樓在湖北武漢，高達(dá)50米，十分雄偉。傳說是神仙乘著白鶴，緩緩升天的地方。許多詩人都要到這座樓游覽、作詩。因此它成了我國古代三大名樓之一，為人們稱為“天下絕景”。課題全詩故人前2西辭拓寫

后2朗誦江下行黃鶴目的

李白非常敬仰孟浩然的才華和人品，不辭辛苦，專門從四川趕到千里之外的黃鶴樓去拜訪他。此后，他們便結(jié)下了深厚的友誼。他們一同游山玩水，一同……

課題全詩故人前2西辭拓寫

后2朗誦江下行黃鶴目的

王維（701－761）盛唐時(shí)期的著名詩人，又是一位著名的繪畫大師。蘇軾說他：「詩中有畫，畫中有詩」。無論是名山大川的壯麗宏偉，或者是邊疆關(guān)塞的壯闊荒寒，小橋流水的恬靜，都能準(zhǔn)確、精煉地塑造出完美無比的鮮活形象，著墨無多，意境高遠(yuǎn)，詩情與畫意完全融合成為一個(gè)整體，著有《王右丞集》二十八卷。鶴孟陵辭唯hèmèngLíngcíweí孟浩陵辭唯舍君要求讀的字：要求寫的字：生字黃鶴樓送孟浩然之廣陵

(李白)

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

送元二使安西

【唐】王維渭城朝雨挹輕塵，客舍清清柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

清晨的細(xì)雨打濕了渭城的浮塵；青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒吧；向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認(rèn)識的人了質(zhì)疑問難比比誰的問題有價(jià)值？故人西辭黃鶴樓西出陽關(guān)無故人第二課時(shí)樂學(xué)善思你的問題我來答！黃鶴樓送孟浩然之廣陵

(李白)

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的“孤帆”什么意思？

按理說，江南三月，長江上一定是千帆競渡，可李白為什么說是“孤帆”呢？只有那──孤帆遠(yuǎn)影孤帆遠(yuǎn)影孤帆遠(yuǎn)影只有那載著他的好朋友遠(yuǎn)去的──只有把他的那顆心、那個(gè)眼神牽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的──孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

孟浩然坐著小船，順江東去了。李白佇立江邊，思緒泉涌，他與孟浩然的交往還歷歷在目：他們曾經(jīng)一同__________________；他們曾經(jīng)一同_____________________；他們曾經(jīng)一同_______________。這是多么快樂的時(shí)光！可如今，白帆遠(yuǎn)去，江水東流，他們再也不能一起__________，再也不能一起__________，再也不能一起______________。游玩賞月飲酒作詩談人生、談理想游玩賞月飲酒作詩談人生、談理想大家齊聲朗讀

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

－－唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！肮路h(yuǎn)影碧空盡”，真的都盡了嗎？不盡的是什么？猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。──劉長卿《重送裴郎中貶吉州》行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。──韓琮《暮春鏟水送別》”大家齊聲朗讀

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

－－唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。此時(shí)此刻，此情此景，李白望著孤帆遠(yuǎn)去，江水滔滔，會在心里默默地對遠(yuǎn)去的孟浩然說些什么呢？大家齊聲朗讀

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

－－唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

送元二使安西

【唐】王維渭城朝雨挹輕塵，客舍清清柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。渭城的繁華安西的蕭條渭城這兒春雨綿綿安西那兒卻黃沙滿天渭城這兒生機(jī)勃勃安西那兒卻滿目荒涼渭城這兒聽不盡濃濃的家鄉(xiāng)話安西那兒卻舉目無親，鄉(xiāng)音不再有

正因?yàn)樵巳ナ敲Ｃ５拇竽c戈壁，長途跋涉，此地一別，生死難料，所以王維送元二使安西，除了留戀還多了一些什么？

西出陽關(guān)就再也沒有老朋友來陪你──（喝酒，吟詩……勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。西出陽關(guān)又豈止是沒有朋友呢？西出陽關(guān)就沒有──父母、兄弟、妻兒……勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！皠窬M一杯酒”，是一杯怎樣的酒？（傷感的酒）

春雨挽留不住友人的腳步，朋友終將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離？（祝福的酒）

出使安西，路途遙遠(yuǎn)，吉兇難料，還請您干了這一杯，祝福我的朋友一路平安。（壯行的酒）

祝愿朋友今日出使安西，一定能在邊關(guān)建功立業(yè)，報(bào)效國家，來年凱旋而歸。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。

──賈至《送李侍御赴常州》如今暫寄樽前酒，明日辭君步步愁。

──劉禹錫《置酒相送張員外賈》

送元二使安西

[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

對古人而言，友情是花間一壺酒，友情是江上一葉舟，友情是月夜獨(dú)登樓，友情是庭深小徑幽。對于我們，友情是什么呢？要靠我們用一生品味，用一生去守侯。溫馨寄語：查找?guī)资姿蛣e詩。背誦、能默寫這首詩。將這首詩改寫成一篇寫事抒情的文章?？鞓纷鳂I(yè)：21搭石第一課時(shí)山洪暴發(fā)溪水猛漲脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序清波漾漾

人影綽綽

理所當(dāng)然間隔譴責(zé)懶惰平穩(wěn)俗語平衡聯(lián)結(jié)我會讀自讀課文，思考問題：

1.什么是“搭石”？

2.“搭石”給你留下了怎樣的印象？

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。第二課時(shí)樂問善思你的問題我來答！如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說？山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽（wǎn)褲。挽：卷起一次又一次的脫鞋挽褲啊，你體會到了什么？不便、麻煩、甚至很辛苦

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

默讀2-4自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句，再想一想，那是一幅怎樣的畫面。

上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么協(xié)（xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。xíng你從哪兒體會到這幅畫面的美呢？綽：1.寬，不狹窄2.寬裕，富裕3.形容姿態(tài)柔美朗讀：每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時(shí)候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感

如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去人們把這看成理所當(dāng)然的事。哪個(gè)詞語打動了你？假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去人們把這看成理所當(dāng)然的事。哪個(gè)詞語打動了你？當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng)（）；當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會有（）；因?yàn)椋ǎ┤藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事伏下身子背其他的老人年輕人伏下身子背他過去透過這個(gè)“伏”，一代又一代人的“理所當(dāng)然",你又體會到了什么？尊老敬老的心靈美仿說句子假如遇上懷抱著寶寶的媽媽來走搭石，人們總會用有力的手抱起寶寶幫忙過搭石，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如（），（）總會（），人們把這看成理所當(dāng)然的事。搭石——是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景這份美好情感——也是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景風(fēng)景美心靈更美——這更是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景一排排的搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。22跨越海峽的生命橋人教版小學(xué)語文四年級上冊第一課時(shí)凋零含苞綻放襲擊輾轉(zhuǎn)

空曠暫停身軀同胞間隔患病骨髓我會讀：峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈我會寫：第二課時(shí)樂問善思你的問題我來答！

默讀課文3-5段，畫出最讓你感動的地方，并說說自己的體會。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。

1999年9月21日，臺灣發(fā)生了7.3級的強(qiáng)烈地震，短短的幾十秒鐘，數(shù)萬棟房屋倒塌變成廢墟，這次大地震造成2470人死亡，1萬多人受傷，1000多嬰兒成為孤兒，10萬人無家可歸……

他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷希望，期待著他的骨髓。小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……

這涓涓流出的骨髓對小錢來說，意味著——生命的火種；這涓涓流出的骨髓對臺灣青年來說，意味著——

濃濃的愛心這涓涓流出的骨髓對李博士來說，意味著——成功的喜悅這涓涓流出的骨髓，對我們來說，意味著——深深的感動

骨髓的保存期只有24小時(shí)。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。這真是一座用————架起的生命橋??！

小錢得救了，兩岸骨肉同胞用愛心駕起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠(yuǎn)不會見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈親情，如同生命的火種。必將一代一代傳下去。拓展練習(xí)：

如果有一天小錢和捐獻(xiàn)骨髓的臺灣青年相遇，他們會說些什么？做些什么……

愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！卡羅納人教版小學(xué)語文四年級上冊23可憐遭遇不幸莊重嚴(yán)肅暗示憐憫屏息凝神俯下身來千叮嚀萬囑咐恍然大悟端詳號啕大哭目不轉(zhuǎn)睛

預(yù)習(xí)展示：我會讀

課文主要內(nèi)容

卡羅納失去母親后，心情悲痛，身邊的人關(guān)心關(guān)愛他。

研讀課文，用——畫出卡羅納遭遇不幸后有哪些表現(xiàn)？用~~~~畫出大家是怎樣關(guān)愛卡羅納的？并在句子邊寫下你的感受。（溫馨提示：從重點(diǎn)詞句，人物的語言、動作、神態(tài)深入體會人物的感受。）

合作探究4.卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！?.他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。2.卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。3.卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一副母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起了卡羅納的手，和他一塊兒回家去。１.當(dāng)卡羅納要來上學(xué)的前一天（)２.當(dāng)面容灰白，非常傷心的卡羅納走進(jìn)學(xué)校時(shí)(）３.當(dāng)卡羅納回憶起以前和母親一起的美好情景，放聲大哭時(shí)（）４.當(dāng)卡羅納看到書中的母子插圖號啕大哭時(shí)（５.放學(xué)時(shí)()６.當(dāng)“我”跑過去撲進(jìn)母親懷抱時(shí)()７.當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)卡羅納目光里充滿無法形容的悲哀時(shí)(

當(dāng)卡羅納……誰怎么做

老師就對大家說：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你的母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你的身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”

老師暗示大家別管他，開始上課。我本想跟他說幾句話，但不知說什么才還，就把一只手放在他的肩上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?！蹦赣H把我推開，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只是用關(guān)切的目光默默地看著他。

我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神。如果你就是卡羅納，面對這么多的關(guān)愛，你會對他們說什么？愛人教版小學(xué)語文四年級上冊24給予是快樂的

給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻(xiàn)。給予是快樂的預(yù)習(xí)展示給予圣誕節(jié)炫耀

羨慕禮物轎車愿意懂得兜一圈殘疾濕潤難忘

請同學(xué)們自由放聲地讀課文，邊讀邊思考，找一找文章中的中心句。說一說，本文寫了什么？注意讀的時(shí)候要把字音讀正確，把語句讀通順。研讀課文：

文中哪些地方出乎你的意料，給你留下深刻的印象？（用“﹏”勾畫）為什么說他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚？

合作探究

男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥送給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”

男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥送給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”

保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。

男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！薄翱匆娏藛幔亢芷粒瑢Σ粚?？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?/p>

保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。因?yàn)楸Ａ_被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。

保羅的眼睛為什么濕潤了？

保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。

為什么說“他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了一個(gè)難忘的夜晚”？

小弟弟感到難忘，難忘__________

小男孩感到難忘，難忘__________

保羅感到難忘，難忘____________這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。把給予1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。2.小男孩把歡樂給予弟弟。3.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。

其實(shí)在我們的生活當(dāng)中，我們會不時(shí)地體會到這種給予的快樂，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心……

它也許是物質(zhì)的，也許是精神的。只要我們每個(gè)人都能這樣給予、奉獻(xiàn)，我們的世界將會變得更加美好！親愛的爸爸媽媽：感謝您們在百忙之中對我的關(guān)愛與呵護(hù)。在此，請接受來自孩子的祝福：身體健康！工作順利！爸爸媽媽，我愛您們！誰是給予你最多關(guān)懷的人？想一想：

我也曾因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓罚?/p>

生命的意義在于付出,在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

---巴金

語文園地六人教版小學(xué)語文四年級上冊詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫：間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運(yùn)臺灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情讀讀記記：譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟過故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

huán待到重陽日，還來就菊花。

過：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的田莊。具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。合：環(huán)繞。軒：指窗戶。就菊花：指欣賞菊花與飲酒。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開窗子面對打谷場和菜園，把酒對飲暢談農(nóng)事。等到九月重陽節(jié)的那一天，我還要來飲酒賞花。

孟浩然(689～740)唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。以寫田園山水詩為主。是唐代一位不甘隱居,卻以隱居終老的詩人.早年在家隱居讀書,30歲曾到過長安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學(xué)賦詩，名動公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和王維交誼甚篤。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩是作者早年隱居鹿門山時(shí)，應(yīng)故人邀請到農(nóng)做客時(shí)所寫，描述了田園生活的樂趣。思考：1、讀了此詩，你覺得它講述了一件什么事情？2、從這首詩中你體會到詩人怎樣的感情？3、詩中描寫田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客的事情）（詩人與故人的真摯友情和對田園生活的向往）綠樹村邊合，青山郭外斜。對仗（對偶）開軒面場圃，把酒話桑麻。詩歌品賞：1，“把酒話桑麻”中的“桑麻”指的是什么？

2，假設(shè)你就處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境當(dāng)中，你會與故人說些什么話？（用現(xiàn)代話語表達(dá)）拓展延伸

(真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。)（你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。ń衲甑氖粘稍趺礃?？還好，有可能是個(gè)大豐收）……深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。農(nóng)事歌曲三國時(shí)期，吳國有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹。

杏

林

春

滿這樣，十幾年以后，杏樹就有十多萬棵了。春天來臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在里面。待到杏子熟了的時(shí)候，他對人們說:“誰要買杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒入我的米倉，便可以裝一盆杏子?！?/p>

杏

林

春

滿董奉又把用杏子換來的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。根據(jù)這個(gè)傳說，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”或“譽(yù)滿杏林”等成語來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

還可以用_____來贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。

杏

林

春

滿妙手回春華佗再世我的發(fā)現(xiàn):理解詞語的好方法有:查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名聯(lián)系上下文：人影綽綽查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲戰(zhàn)車千乘找反義詞：懶惰

口語交際要求

1.說話清楚，條理明白。

2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽。

3.用普通話，聲音洪亮。

4.表情自然，姿態(tài)大方。

5.態(tài)度真誠，真心實(shí)意。

我能做到：

感謝他人我要：

①感謝時(shí)是真心實(shí)意的。②感謝時(shí)把話說清楚，有禮

貌，使用禮貌用語。

一年以后，小錢和臺灣青年相遇了。

下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，只好坐在家門口等?？砂职謰寢屍t遲不回家。這時(shí)鄰居的阿姨來幫了忙┈┈

中午放學(xué)，無氣驟變，我在教室里冷得瑟瑟發(fā)抖，焦急無助地望著天。這時(shí)，奶奶頂風(fēng)冒雨為我們送來了雨傘和外套┈┈，

評價(jià)要求：1.是否真心實(shí)意。2.語言是否清楚、連貫。3.是否做到了有禮貌。安慰他人我要：

①說一些委婉動情的話。

②說一些表示同情的話。

③說一些鼓勵(lì)的話。

我能做到：

李紅期