2023年-武夷山二中書香校園匯報(bào)

——武夷山二中“書香校園”匯報(bào)文化踐行

書香滿園

——武夷山二中“書香校園”匯報(bào)材料

千年易往，惟書長存?；厮輾v史的長河，書的興衰一直與社會(huì)文明休戚相共。歷史上凡是讀書蔚然成風(fēng)之日，必是思想活躍、文明進(jìn)步、精神文化拔節(jié)生長、社會(huì)人心昂揚(yáng)進(jìn)取之時(shí)。而學(xué)校是時(shí)代與社會(huì)的縮影，創(chuàng)建書香校園，在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念、開展閱讀的活動(dòng)正是釀造我們這個(gè)時(shí)代與社會(huì)所需要的精神。為了更高層面地校創(chuàng)建書香校園，我校關(guān)工委配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要從三個(gè)方面開展工作：

一、以“愛”為核心，打造校園文化大環(huán)境

早在2009年5月，省對外交流服務(wù)中心就捐贈(zèng)我校圖書等教育技術(shù)裝備儀式之時(shí)，我校就已把“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)作為我校的一項(xiàng)重要工作來抓。省“捐書助學(xué)”活動(dòng)不僅從物質(zhì)上為我校帶來先進(jìn)的教育技術(shù)裝備儀式，更豐厚了我校的精神文化內(nèi)涵，讓二中人感受到一股愛的力量。然而，創(chuàng)建書香校園，打造校園文化非能一蹴即就，貴在常規(guī)化與堅(jiān)持。近幾年，為了打造校園文化大環(huán)境，在不斷的探索與實(shí)踐中，為了認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面，我們學(xué)校專門成立了“校園文化”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃?！靶@文化”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長兼黨總支書記黃秀英親自掛帥，成員由副書記、副校長各處室領(lǐng)導(dǎo)語文教研組長和各備課組長、圖書管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員組成，分工明確，任務(wù)具體。

努力構(gòu)建書香校園文化，營造濃郁的讀書氛圍也是我校創(chuàng)建工作不可缺少的重要鏈條，充滿書香的氛圍是喚醒讀書意識的第一信號。為此，我們主要通過開展以下環(huán)節(jié)醞釀書香校園的內(nèi)在氣息，讓學(xué)生所能觸及的每一條廊道、每一面墻壁、每一個(gè)角落都能說話，都能發(fā)出無聲的文化信息。

（一）向全校師生征集與讀書相關(guān)的名人名言活動(dòng)。學(xué)校從征集的眾多名言名句中選擇50則經(jīng)典名言作為我校讀書活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)。

（二）借助班牌、廊道字畫、木刻等形式再現(xiàn)讀書經(jīng)典。我們利用武夷山“世界雙遺”的天時(shí)地利人和的有利條件，請蒞臨我校參觀考察講學(xué)的各地著名書法家藝術(shù)家現(xiàn)場書寫或鐫刻讀書經(jīng)典名言，一方面學(xué)生有2了更多與大師直接面對面觀摩交流的機(jī)會(huì)，另一方面把這些作品轉(zhuǎn)化成懸掛在每個(gè)班級門口的木雕班牌、每層樓梯拐角的文化墻以及廊道字畫、木刻等。此外，設(shè)置“讀書一景”：各班級按照學(xué)校要求出好黑板報(bào)、布置好壁報(bào)和讀書角；給每塊石頭、每顆樹木、每張木凳起一個(gè)富有文化底蘊(yùn)的名字。只要一進(jìn)入我校校園，濃濃的墨香、木香、書香便撲面而來。

（三）開展好書推薦活動(dòng)。好書推薦者由校領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師和學(xué)生共同構(gòu)成。推薦活動(dòng)由國旗下的好書推薦講話（約三分鐘）和學(xué)校新教學(xué)樓大門上電子屏幕的好書推薦理由（30字左右）兩部分組成，推薦的內(nèi)容由語文組的老師把關(guān)。

（四）確定固定的名篇，確立專門的誦讀時(shí)間。每周至少四個(gè)早讀的單位時(shí)間誦讀經(jīng)典名文（包括中文和外語），每天課間操時(shí)間廣播播放典范古典詩文誦讀。通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化。

五、把書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教學(xué)中抓閱讀，以日常閱讀中促教學(xué)。

二、以“學(xué)生”為主體，借助活動(dòng)促進(jìn)師生素質(zhì)優(yōu)循環(huán)

校園文化大環(huán)境僅僅是書香校園創(chuàng)設(shè)的外在因素，真正的書香應(yīng)該從學(xué)校的主體學(xué)生身上散發(fā)出來，因此創(chuàng)設(shè)書香校園必須致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生這一主體。為了讓學(xué)生于日常生活中浸潤書香之氣，我們舉辦讀書節(jié)，倡導(dǎo)“人人讀好書，班班飄書香”，開展“全民閱讀--中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。開展“以閱讀育心，以活動(dòng)育人”主題的班主任例會(huì)培訓(xùn)與交流活動(dòng)。通過培訓(xùn)、交流與分享達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的目的。課余時(shí)間開展了“武夷文化研究性學(xué)習(xí)”把學(xué)生從學(xué)校課堂領(lǐng)進(jìn)社會(huì)大課堂，拓展學(xué)生課堂學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生做到書本知識認(rèn)知與社會(huì)體驗(yàn)有機(jī)融合、技能習(xí)得與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

為豐富校園文化內(nèi)涵，我校每一年都舉辦“課本劇表演”“百人書法大賽”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“和書香做伴，與文明同行”親子閱讀活動(dòng)等，在大量的閱讀實(shí)踐、興趣實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外我們還開展了“閱讀之星”“書香型教師”評比活動(dòng)，使得讀書理念深入人心，讓老師的讀書成為生活的常態(tài)，成為學(xué)生的示范。

三、以“書籍”為媒介，營造書香校園新境界3蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但是他只要有了為學(xué)生和教師的精神成長而準(zhǔn)備的書，那就是學(xué)校了?！?/p>

建設(shè)書香校園，首先要有充足的圖書保證。我校圖書館是省級示范達(dá)標(biāo)圖書館，目前藏書量有14多萬冊。藏書有古典的也有現(xiàn)代的，有國內(nèi)的也有國外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，除了周日下午，其他時(shí)間全天候面向全體師生開放，并設(shè)有“新書推借”“好書推薦”專欄。確保學(xué)生有足夠的借書、閱讀時(shí)間；增長學(xué)生的知識、開拓學(xué)生的視野。

為了更好地營造書香校園的氛圍，讓同學(xué)們在校園里可以隨時(shí)隨地閱讀，養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，2012年9月2日以來，我校在原有圖書館的基礎(chǔ)上增設(shè)了“開放式圖書館”?！伴_放式圖書館”是我校創(chuàng)建書香校園的一個(gè)亮點(diǎn)，《閩北日報(bào)》曾?？禽d。“開放式圖書館”設(shè)置于教學(xué)樓每層教室的各個(gè)廊道，共有三十多個(gè)“誠信書柜”，有各類圖書近7400冊。這些圖書有的是學(xué)生、教師主動(dòng)捐獻(xiàn)的，也有的是助學(xué)機(jī)構(gòu)、愛心人士捐贈(zèng)的。每當(dāng)課間時(shí)段與中午、下午放學(xué)后，教室的廊道便熱鬧起來，同學(xué)們不用履行借閱手續(xù)，可以隨心閱讀自己喜歡的圖書。校園里，隨處可以看到三兩成群，坐著、站著讀書的學(xué)生。有時(shí)讀到盡興處，學(xué)生們還可把當(dāng)時(shí)的讀書感悟直接寫在書架旁的“讀書雜記本”上。為了讓“開放式圖書館”更“熱”起來。校團(tuán)委還鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感刊登到“讀書小博客”中；把學(xué)生們寫的讀書體會(huì)搬上“國旗下的講話”宣讀；發(fā)動(dòng)全校教員與學(xué)生、家長每個(gè)月輪流推薦一本好書。從書中汲取營養(yǎng)、獲取知識已經(jīng)成為我校老師、家長、學(xué)生共同參與的事情。目前，“開放式圖書館”由同學(xué)們自主管理，他們輪流值日，每天早晨上課前把圖書搬上書架，傍晚放學(xué)后再收回來。管理員除了按時(shí)開放書柜、更新圖書，也負(fù)責(zé)修補(bǔ)一些破損的書頁，看到有同學(xué)隨意折疊圖書，也會(huì)提醒他們愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，將圖書輕拿輕放?！伴_放式圖書館”的設(shè)立，不僅僅讓學(xué)生們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，更培養(yǎng)起他們自我管理的能力與誠實(shí)守信的品質(zhì)。誠實(shí)、分享、快樂的閱讀氛圍，在一本本芬芳的書頁中散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)文明墨香。

其次，借助圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，讓熱愛書籍的良好風(fēng)氣不斷傳承。每學(xué)年開展兩4次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，一次是在新學(xué)年的第一次升旗儀式上，新同學(xué)把自己喜愛的有價(jià)值的圖書自愿捐獻(xiàn)出來，書籍的價(jià)值在同學(xué)們閱讀分享的過程得以最大的發(fā)揮；另一次是在學(xué)年末的畢業(yè)典禮上，畢業(yè)班的同學(xué)把自己最寶貴的圖書無私地捐獻(xiàn)給母校，作為學(xué)長留給學(xué)弟學(xué)妹的最有紀(jì)念意義的禮物。通過開展這樣的活動(dòng)，書籍成了同學(xué)與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)校之間的一條牢固的情感紐帶。

建設(shè)書香校園，為我們品牌學(xué)校的創(chuàng)建找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們在校園內(nèi)播撒愛的種子，點(diǎn)亮知識的明燈，構(gòu)建閱讀課程，開展閱讀活動(dòng)""努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。因?yàn)槲覀兩钌畹拿靼祝褐挥挟?dāng)每位教師和學(xué)生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時(shí)候，才會(huì)在真正意義上實(shí)現(xiàn)書香校園的建設(shè)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們會(huì)一直在飄著淡淡墨香的“書山”之路默默地攀登""

內(nèi)容總結(jié)

（1）——武夷山二中“書香校園”匯