第10課+詞匯+語法測(cè)試 初中日語人教版第一冊(cè)

七年級(jí)第10課測(cè)試満點(diǎn):100分名前：點(diǎn)數(shù)：詞匯測(cè)試：根據(jù)給出的日漢字，將單詞補(bǔ)充完整。（1?15=15）1、［長(zhǎng)城］じょう2、［去年］ねん3、［撮る］る4、［旅行］りょ5、［日本］ほん6、［仕事］し7、［難しい］しい8、［行く］く9、［方］10、［病院］いん11、［漫畫］ん12、9月：13、［面白い］：い14、4月：15、7月：語法測(cè)試：一、填空（1?35=35）1、動(dòng)詞謂語句是指由充當(dāng)句子的謂語成分。動(dòng)詞謂語句的現(xiàn)在肯定表達(dá)由結(jié)尾，現(xiàn)在否定表達(dá)由結(jié)尾，過去肯定表達(dá)由結(jié)尾，過去否定表達(dá)由結(jié)尾。2、名詞謂語句是指由充當(dāng)句子的謂語成分。名詞謂語句的現(xiàn)在肯定表達(dá)由結(jié)尾，現(xiàn)在否定表達(dá)由結(jié)尾，過去肯定表達(dá)由結(jié)尾，過去否定表達(dá)由結(jié)尾。3、形容詞謂語句是指由充當(dāng)句子的謂語成分。名詞謂語句的現(xiàn)在肯定表達(dá)由結(jié)尾，現(xiàn)在否定表達(dá)由結(jié)尾。4、連詞でも用在句中，表示，通常用語口語表達(dá)。5、助詞に可以提示動(dòng)作進(jìn)行的具體時(shí)間，此時(shí)助詞に前接后續(xù)。造句：。助詞に可以提示動(dòng)作的目的，此時(shí)助詞に前接后續(xù)。造句：。助詞に可以移動(dòng)的目的地，此時(shí)助詞に前接后續(xù)。造句：。助詞に可以提示存在的場(chǎng)所，此時(shí)助詞に前接后續(xù)。造句：。助詞に還可以與助詞も重疊，此時(shí)表示添加同期到達(dá)地點(diǎn)，此時(shí)助詞に前接后續(xù)。造句：。助詞で與助詞に相同，都可以前接后續(xù)動(dòng)詞，但是助詞に是接ある／いる表示存在意義的動(dòng)詞，作用是提示人、物存在的場(chǎng)所。而助詞で的作用是提示。助詞を在句中的作用是，此時(shí)助詞を前接名詞，后續(xù)。日本的學(xué)校實(shí)行學(xué)制，且義務(wù)教育階段包括和初中。翻譯（3?10=30）昨天，我去了萬里長(zhǎng)城。昨天，我拍了很多照片。昨天，我去萬里長(zhǎng)城拍了很多照片。我今天早上在超市買了面包。我今天早上在學(xué)校附近的超市買了面包。我今天早上在學(xué)校附近的超市買了2個(gè)面包。打擾、請(qǐng)問115路公交車站在哪里呢？日語學(xué)習(xí)怎么樣呢？有趣嗎？那位是學(xué)校的體育老師。我昨天沒去食堂。選詞填空（1?10=10）昨日、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)があります。でB、にC、がD、を日本語の辭書は誰のですか。A、ここB、これC、このD、こちら今日の授業(yè)は何時(shí)終わりますか。がB、でC、にD、を朝8時(shí)に學(xué)校始まります。にB、でC、がD、を食堂の饅頭はですか。どうんB、どんなC、どれD、どう私はあまりバナナ好きではありません。をB、がC、もD、よ王さんは8時(shí)に起きますか。たくさんB、あまりC、いつもD、でもいつ友達(dá)家に行きますか。A、にB、がC、のD、も9、このスーパーに花ありません。A、がB、はC、もD、にも10、學(xué)生は學(xué)校勉強(qiáng)しま