職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告隨著時間的流淌，又到了寫工作報告匯報自身任職狀況及取得突出成果的時候，知道怎么寫嗎？以下是我收集整理的職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告，歡迎大家前來閱讀。

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告篇1

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應(yīng)當科學優(yōu)化班級管理工作，提高班級分散力。

1、采納民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，準時解決本班消失的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的仆人翁精神，在班級工作中給每位成員供應(yīng)施展自己特長的機會，分散集體的才智，相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭論，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學會換位思索，生活上相互關(guān)懷、相互關(guān)心，心往一處想，力往一處使，提高班級分散力。

5、加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕獲訓練信息，拓寬新的訓練思路。樂觀參與園組織的各項業(yè)務(wù)學習，使班級成員得到共同進展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。

二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進幼兒平安、健康、歡樂的成長。

活動中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安訓練活動，同時我們隨時隨地查找平安隱患，準時上報處理，杜絕擔心全因素，以增加幼兒自我愛護意識，把握自我愛護技能，盡可能地排解外患。注意保教結(jié)合，樹立科學的保育觀。樂觀協(xié)作保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們、相信我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，樂觀更新訓練觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的訓練，促進幼兒全面和諧進展。

在“全面加特色”的訓練思想指引下，每學期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，樂觀做好活動預(yù)備于配班工作，活動中努力做到了寓訓練于嬉戲之中，寓訓練于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習。準時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容。

四、以“家園共育”為突破口，取得家長協(xié)作，實現(xiàn)家園同步訓練。

幼兒園的訓練離不開家長的關(guān)懷與支持，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練責任的分擔者，是珍貴的訓練資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的相信和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動支配，家園共育我，以“親親家園”為陣地，供應(yīng)“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的訓練觀念和教養(yǎng)方式方法準時地傳遞給家長、注意日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭訓練現(xiàn)狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，仔細做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學地參加班級管理工作，提高訓練教學質(zhì)量、引導家長閱讀早期訓練的雜志，更新家長的訓練觀念。

當然我還存在許多不足，如對孩子們在活動中消失的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀看；在訓練過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進一步學習。

我的成長歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開老師們的關(guān)心，只不過要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將連續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將訓練觀念轉(zhuǎn)化為自身的訓練行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順當?shù)剡M行，我們的孩子能更健壯、健康地成長！

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告篇2

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下述職：

一、親近同學，討論同學；呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子?！蔽艺J為班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學當中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細心、真心、熱心地干好各項同學工作。

在與同學的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級同學主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還討論同學的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解同學個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地訓練每一個同學。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的訓練工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的訓練取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動訓練教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級同學的行為規(guī)范訓練是特別重要的。

在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務(wù)必使每個同學具有＂聽從集體，聽從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

四、引導同學參與自主訓練的實踐活動

實踐活動是力量形成和進展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的力量水平，另一方面，實踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力量的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓同學參與各種實踐活動，以培育同學的自我訓練力量，更好地進展同學的自我意識和增加班級責任感。

同時，讓同學在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對同學來說都是一次極好的自我訓練?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學的生活，拓寬了同學的視野，進展了同學的力量，使同學在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強化同學的`班級意識，增加同學的集體榮譽感和責任感，激發(fā)同學自主訓練的動機。通過活動，使同學們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

同學的天職是學習，因此班主任如何抓好同學們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與同學談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒Ｔ诠奈璧幕A(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓舞和支持同學。

平常也要多與科任老師溝通，了解同學平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學習氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長反饋，對于進步的同學肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的同學我會直接和同學溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在訓練同學＂學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活＂的過程中，學校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告篇3

本學期，我擔當學校四班級的班主任，兼數(shù)學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進訓練教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終仔細學習和貫徹黨的訓練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)悟報告思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中心堅持全都，關(guān)懷國家大事，喜愛忠誠黨的訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針政策，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主題”，“以培育同學主動進展”為中心的訓練思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造本領(lǐng)，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。本人工作職責心強，聽從學校領(lǐng)導的分工，進取做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和同學的情景，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獵取各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順當完成訓練教學工作。

三、其他方面

經(jīng)過本人的辛勤勞動，我所任教班級同學學習習慣良好，對數(shù)學學習熱忱很高，上課仔細聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對同學進行《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》訓練，重點抓好平安訓練。對此，學校領(lǐng)導、同事、同學及其家長均賜予了極高評價。

在本學期的班主任工作中，我經(jīng)過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

當然，在工作中我還存在很多不足之處。訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自我，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告篇4

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱難！

回顧三年來我的工作歷程，抱著對同學、對工作、對學校負責的心態(tài)，仔細、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。

一、教學工作

三年來，始終工作在教學的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學，有一段時間還兼兩個班級的數(shù)學教學，我作為負責教學業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七班級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，20__年，本人被評為市數(shù)學學科骨干老師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

二、班主任老師工作

三年來我始終從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴格要求自己，由于自己是同學的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和同學之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重相信同學，關(guān)懷喜愛同學，只要是我的同學無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，我賜予更多的熱忱關(guān)心，用自己高尚的品德感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，同學在生活或?qū)W習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務(wù)主作及年部主任工作

首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、突出服務(wù)意識。訓練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位凹凸，力量大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力氣。尤其是擔當了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的相信與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，提高心理承受力量，到處起帶頭作用，要求老師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公正、公正、仔細，傾聽老師的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確熟悉自我，以求真務(wù)實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學校長的指導下，制訂好教育處的工作方案，并組織實施，使學校教學工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)訓練教學方面的閱歷，使學校訓練教學工作運作正常。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作方案和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成果、串課、查課等等。

三年來，作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結(jié)在學校長四周，和其他成員團結(jié)全都，同心協(xié)力，齊抓共管，__年中考公費線考上17人，__年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。

班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到同學親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。

職業(yè)技術(shù)學校班主任工作報告篇5

在過去的一個學年里，我一向擔當配班一職，在工作中，我能夠和班主任親密協(xié)作，和諧相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心進展做了許多工作，取得了必需的成果。在做配班工作的過程中，我熟悉到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不行少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有凹凸之分；無論身處哪個崗位，都應(yīng)當仔細努力地工作，力爭讓家長滿足，讓幼兒得到充分全面的進展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩(wěn)定老師隊伍的討論，我期望能連續(xù)擔當配班工作，和班主任連續(xù)合作，在工作中取得更大成果。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必需的教