普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字(11篇)

第頁(yè)共頁(yè)普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字(11篇)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深化。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一在這次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我的'總體語(yǔ)音相貌不容樂(lè)觀：我平時(shí)講普通話(huà)不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話(huà)時(shí)有正音意識(shí)，但要打破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，必須做到以下幾點(diǎn)：1、要從思想上重視普通話(huà)的培訓(xùn)與考試，不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。2、作為教師，普通話(huà)是我們工作的校園語(yǔ)言，所以我在學(xué)校得抓緊一切時(shí)機(jī)講普通話(huà)，并和普通話(huà)語(yǔ)言相貌好的教師經(jīng)常練習(xí)。3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽(tīng)播送電視的普通話(huà)節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語(yǔ)感。4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來(lái)。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話(huà)的最好捷徑。5、《普通話(huà)程度測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。相信自己會(huì)有更大的進(jìn)步！普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮,辦公室里隨處都能聽(tīng)到教師練習(xí)的聲音,到處都可見(jiàn)教師們拿書(shū)津津有味看的情景，通過(guò)這一學(xué)期,我們進(jìn)步了認(rèn)識(shí),普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話(huà),堅(jiān)持與家人也使用普通話(huà).再普通話(huà)的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中,除了苦練，還有一些做法值得借鑒。教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位教師讀，其余教師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如'撓,饒,擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。師生互動(dòng)。即教師在催促學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，學(xué)生也催促教師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，成心把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說(shuō)：教師，你把‘知’讀錯(cuò)了.我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為教師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽(tīng)故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了.親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏婧?，我們?lái)比賽我一聽(tīng)，樂(lè)了，女兒也對(duì)說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺(tái)燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽(tīng)著.看著孩子得意的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達(dá)?錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),可以從中發(fā)現(xiàn)好多缺乏之處.比方,語(yǔ)速,發(fā)音等等.總之,說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的`義務(wù)與責(zé)任,尤其是做教師的我們,在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí).每一次的考試,無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試,都讓我們從中進(jìn)步了自己的才能.可見(jiàn),學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是進(jìn)步各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三以前只知道英語(yǔ)有四.六級(jí)考試，從來(lái)不知道有普通話(huà)考試，上了中專(zhuān)班才知道，畢業(yè)還要普通話(huà)過(guò)關(guān)考試呢.是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教書(shū)育人.通過(guò)學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話(huà)不是一件容易的事情，對(duì)于方言較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話(huà)讀音更不一致.我在理論中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來(lái)同朋友們共享。首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，勤聽(tīng)普通話(huà)播送和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類(lèi)節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，通過(guò)經(jīng)常性的收聽(tīng)和收看，對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)有很大的幫助，這是一種拓展的'學(xué)習(xí)方法.平日里我們不要錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī).然后就是勤.有些字，摸棱兩可就需要查，(別嫌費(fèi)事)，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。最后一個(gè)比較深化的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)展日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受其感染.通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下交流也用普通話(huà)，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)程度在不斷進(jìn)步。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)。苦的是有時(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，如今我總是明白這個(gè)道理了。在普通話(huà)學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書(shū)里，白天學(xué)，晚上練，沒(méi)電的日子，蠟燭為我做伴。通過(guò)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí)。比方語(yǔ)氣詞“啊”的變讀，以前…如今…再比方，關(guān)于兒化，以前…如今…要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多。三、純屬我個(gè)人經(jīng)歷，借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比方，聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是如今網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件?？傊ㄟ^(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為根底方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)之水！學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以答復(fù)說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的.意思，如今是越扯越遠(yuǎn)了。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三、不懂就查。字典是我們很好的教師，假設(shè)有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五、堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)展日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇五在我還沒(méi)上大學(xué)之前，總以為普通話(huà)是很容易講的，也一向以為自我的普通話(huà)講得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)?？墒莵?lái)了我們學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)講普通話(huà)并不如想象中的容易。一向以來(lái)，都聽(tīng)說(shuō)，我們廣東人講普通話(huà)是最難聽(tīng)的，可我一向都不這么認(rèn)為，我覺(jué)得普通話(huà)不都是這樣的口音嗎可是上了普通話(huà)訓(xùn)練課之后，聽(tīng)到教師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才明白錯(cuò)了，我們以前說(shuō)的普通話(huà)太蹩腳了。我明白，講好普通話(huà)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最根本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識(shí)的練習(xí)普通話(huà)。可是要練好真的不容易，異常是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信，沒(méi)有什么是不可能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就必須可以講好。為了練好普通話(huà)，我為自我制定了一個(gè)方案。除了上訓(xùn)練課以外，每一天早上七點(diǎn)鐘我就在學(xué)校的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向教師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是異常濃，糾正的.時(shí)候就不會(huì)太難?？墒牵袝r(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)力。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。上教師口語(yǔ)課的時(shí)候，教師教過(guò)我們口腔操，于是我?guī)缀趺恳惶於紙?jiān)持練。之后習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，之后讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話(huà)測(cè)試中，最重要最難得是說(shuō)話(huà)局部。我們的普通話(huà)書(shū)供給了三十個(gè)題目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話(huà)講或者講走音，我要求自我把每個(gè)話(huà)題都寫(xiě)一下?？墒怯捎跁r(shí)間安排的不好，這三十個(gè)話(huà)題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。本來(lái)我以為這么短的文章應(yīng)當(dāng)很快就可以寫(xiě)完的，誰(shuí)明白，我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，可是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話(huà)跟同學(xué)、教師們交流的，但一放假不可能再講普通話(huà)了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話(huà)了，所以假期完畢的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話(huà)的環(huán)境了。就這樣經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話(huà)程度最終有了進(jìn)步。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇六本學(xué)期，我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到教師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)教師們拿書(shū)津津有味看的情景，通過(guò)這一學(xué)期，我們進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話(huà)，堅(jiān)持與家人也使用普通話(huà)。再普通話(huà)的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位教師讀，其余教師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。師生互動(dòng)。即教師在催促學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，學(xué)生也催促教師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，成心把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說(shuō)：教師，你把‘知’讀錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為教師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽(tīng)故事了，也更認(rèn)真的.去尋找錯(cuò)誤了。親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏婧?，我們?lái)比賽我一聽(tīng)，樂(lè)了，女兒也對(duì)說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽(tīng)著。看著孩子得意的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達(dá)？錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多缺乏之處。比方，語(yǔ)速，發(fā)音等等?？傊?，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做教師的我們，在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中進(jìn)步了自己的才能。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是進(jìn)步各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇七普通話(huà)是一門(mén)重要的交流方式，在中國(guó)各地由各地的語(yǔ)言特色，地方口音也千差萬(wàn)別，講好普通話(huà)說(shuō)好普通話(huà)，才會(huì)在和別人交流中沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的教師，假設(shè)有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。推廣普通話(huà)是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的詳細(xì)表現(xiàn)。普通話(huà)是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)，是我們中華民族互相交流和對(duì)外交往的規(guī)定語(yǔ)言。推廣普通話(huà)便于各民族人民廣泛交流。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推廣普通話(huà)，才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話(huà)，我們才能更好地和外國(guó)人交往，不但能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到許多國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好地開(kāi)展我們的`國(guó)家，使各民族人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。推廣普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語(yǔ)言文字才能是文化素質(zhì)的根本內(nèi)容，推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)精神，進(jìn)步全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇八要想又快又好的學(xué)習(xí)普通話(huà)，我認(rèn)為首先自己必需要有信心和對(duì)普通話(huà)重要性的認(rèn)識(shí)，這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，使我們對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生濃重的興趣，有了興趣就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢？大家都知道普通話(huà)的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年，真正能講一口純粹普通話(huà)的人卻是不多，包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話(huà)，這讓行家聽(tīng)了不笑掉大牙那才怪呢！此時(shí)假設(shè)講一口純粹動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)的你走上了三尺講臺(tái)，那是怎樣的一種壯觀的場(chǎng)面呢？可以想象一下聽(tīng)者的感受，那么多的粉絲，雷鳴般的掌聲，不絕于口的稱(chēng)贊。這樣的場(chǎng)景相信每一個(gè)在場(chǎng)的人都會(huì)動(dòng)心的。經(jīng)此一事，是不是會(huì)激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性呢？有了學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性，還要解決興趣問(wèn)題。假設(shè)只是一時(shí)的沖動(dòng)好奇和熱情，那么其最終結(jié)果是一清二楚的.，是不會(huì)有所收獲的，大不了又多一個(gè)會(huì)講土樣兼并普通話(huà)的人。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難，要認(rèn)識(shí)到普通話(huà)在生活中的重要性，很少有人知道普通話(huà)就像一個(gè)人的容貌，服飾，才華。一樣能為主人增光添彩，吸引聽(tīng)者的眼球的，可以說(shuō)講一口純粹的普通話(huà)和寫(xiě)一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰，說(shuō)不定就因?yàn)槟銜?huì)講普通話(huà)受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，得到了升遷，前程無(wú)限呢！這些也可以是動(dòng)力。人是需要?jiǎng)恿Φ模瑳](méi)有動(dòng)力人就會(huì)萎靡不前，甚至后退。動(dòng)力，興趣和積極性只是略有差異，一般的人是分別不了的，但這無(wú)關(guān)緊要。至少在職場(chǎng)上能講一口純粹動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)首先就可以獲得別人的認(rèn)可：這個(gè)人是有能耐的，是可以一試的。如今我們說(shuō)最后的一個(gè)問(wèn)題，要又好又快的學(xué)習(xí)普通話(huà)。如今電腦普及了，有的小學(xué)生也可以稱(chēng)之為高手了。這是好事，也是普通話(huà)普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，只要正確的引導(dǎo)青少年去面對(duì)和認(rèn)識(shí)，還是利大于弊的，真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少。通過(guò)電腦是可以進(jìn)步我們普通話(huà)的程度的，這我是有深深的體會(huì)的。以前我的普通話(huà)也是很差的，卷舌不卷舌經(jīng)常分不清，出洋相就成了家常便飯了。后來(lái)用電腦寫(xiě)東西，開(kāi)始有些不習(xí)慣，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話(huà)有所進(jìn)步了，這是用電腦的功績(jī)。和電腦做伴，就可以讓你真正的擁有純粹流利的普通話(huà)，這不是夢(mèng)，每一個(gè)人都可以擁有的。以上是我在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)，有些幫助。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇九普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力進(jìn)步教職工的普通話(huà)程度，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全校教師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在承受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙教師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說(shuō)的普通話(huà)，有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師專(zhuān)的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，我參加了普通話(huà)的考試，只得了二級(jí)乙等，教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯(cuò)腔調(diào)的情況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步，對(duì)于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，發(fā)音部位多數(shù)靠后，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。為了學(xué)的更好，我想采取下面的學(xué)習(xí)方法。一、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天抽出一定的時(shí)間，比方每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。二、勤向教師學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)根底知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且教師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向教師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)獲得好的效果。三、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方言要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。四、整理方言口音和普通話(huà)之間的.對(duì)應(yīng)關(guān)系。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不標(biāo)準(zhǔn)讀音。五、不懂就查。字典是我們很好的教師，假設(shè)有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。六、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中進(jìn)步普通話(huà)程度。七、勤聽(tīng)普通話(huà)播送。電視臺(tái)、播送電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很有好處。說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做教師的我們，在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)、每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中進(jìn)步了自己的才能。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十此刻坐在這里，心理特別的清楚，這是我第三次出此刻一般話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的理想，我從沒(méi)有放棄，看到自己一次比一次有進(jìn)步，心理感覺(jué)很寬慰，學(xué)習(xí)一般話(huà)真的是一件喜憂(yōu)各半的事情。我是一個(gè)生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的孩子，從小在方言里長(zhǎng)大，耳濡目染的都是地地道道的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)言。直到進(jìn)入初中以后，才漸漸的接觸到了一般話(huà)，那時(shí)，對(duì)于一般話(huà)的要求其實(shí)不嚴(yán)格，也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí)，才是全程的一般話(huà)。當(dāng)時(shí)別提有多敬羨語(yǔ)文教師那口流暢的一般話(huà)了，有時(shí)感覺(jué)能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的'享受。進(jìn)入高中后，才深深的領(lǐng)會(huì)到自己進(jìn)入一般話(huà)學(xué)習(xí)的氣氛中間，特別是有一個(gè)考據(jù)的要求。一聽(tīng)聞可以報(bào)名，我就踴躍的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品，到如今歷歷在目，第一次在一般話(huà)課上朗讀時(shí)，教師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我還存在很多缺點(diǎn)。那時(shí)，我很不認(rèn)輸，又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于聽(tīng)到教師夸我有很大的進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)前方兩次進(jìn)入一般話(huà)考場(chǎng)的學(xué)習(xí)，我深深的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)一般話(huà)，不是隨口談?wù)劸涂梢哉f(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的，而要講究學(xué)習(xí)方法。第一在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的缺乏，最初跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意，防止方言與一般話(huà)相混淆發(fā)音；最后要著重說(shuō)與寫(xiě)的結(jié)合，在寫(xiě)的文字要能用嘴復(fù)述出來(lái)。此刻愈來(lái)愈感覺(jué)，學(xué)習(xí)一般話(huà)讓我變得愈來(lái)愈仔細(xì)了，修養(yǎng)程度也獲取了明顯的進(jìn)步，更為我往后從事教師職業(yè)確立了根底。我想往后再往返想每一次進(jìn)入一般話(huà)考場(chǎng)的情形，以及平時(shí)勤苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，那會(huì)是我高中以致一世都難。普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十一短短兩天的省普通話(huà)培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝，兩天的時(shí)間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺(jué)充實(shí)，讓我對(duì)普通話(huà)的發(fā)音技巧、說(shuō)話(huà)的藝術(shù)等方面，都有了全新的認(rèn)識(shí)，使我深深體會(huì)到作為一名教師，學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因僵硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到純熟的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早到達(dá)純熟程度，只有下苦功夫抑制困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的成功者。反之，假設(shè)在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱辛的努力去抑制，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，抑制心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。，歡迎下載關(guān)注！漢語(yǔ)的分歧突出地表如今語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差異大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話(huà)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)