長春工程學院教師招聘考試歷年真題

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教師招聘考試歷年真題一、單選題1.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.隱蔽課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：C2.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.院校研究C.實驗研究D.行動研究【答案】：D3.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：C4.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：C5.實施世界一流學科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.社會學科研究C.應(yīng)用學科研究D.跨學科研究【答案】：D6.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.可行性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】：D7.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.分組教學B.班級授課制C.個別教學D.道爾頓制【答案】：B8.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學術(shù)穿鑿B.虛假署名C.自我引注D.片面引注【答案】：C9.以科學精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學主義D.科學人文主義【答案】：D10.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：A11.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B12.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D13.學科制度首先是以建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為規(guī)則B.體制安排C.行為約束D.制度安排【答案】：D14.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合B.學校教育與社會教育相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D15.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.記憶術(shù)C.組塊化D.聯(lián)想【答案】：B16.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.社會評估B.市場評估C.自我評估D.政府評估【答案】：C17.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：B18.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D19.正確處理教學與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.按學校考核來取舍B.教學與科研兼顧C.以科研為主D.以教學為主【答案】：B20.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業(yè)B.非專門職業(yè)C.專門職業(yè)D.非獨立的社會職業(yè)【答案】：C21.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.果斷性C.堅持性D.獨立性【答案】：D22.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.1歲以后B.1歲左右C.2歲左右D.出生8個月左右【答案】：D23.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.性格B.個性C.能力D.品格【答案】：A24.將學業(yè)成敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.運氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】：D25.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：A26.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移與垂直遷移B.正遷移與負遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移【答案】：A27.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王佳每天獨自聽音樂B.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意C.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起D.老師表揚愛勞動的學生【答案】：A28.心理學誕生于哪一年（）A.1897B.1978C.1789D.1879【答案】：D29.對大學生認知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.教學心理研究B.德育心理研究C.心理特征研究D.大學生學習心理研究【答案】：A30.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學科B.跨學科C.多學科D.超學科【答案】：B31.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師個人的道德修養(yǎng)B.教師的個人學識C.教師的教學能力D.教師的科研能力【答案】：A32.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.簡述語意B.傾聽C.提問D.澄清【答案】：B33.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段【答案】：B34.企業(yè)應(yīng)當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.管理人員B.職工和準備錄用的人員C.專業(yè)人員D.企業(yè)領(lǐng)導【答案】：B35.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.生活環(huán)境的變化B.人際環(huán)境的變化C.學習內(nèi)容及方法的變化D.角色地位的變化【答案】：D二、多選題36.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個人與集體相統(tǒng)一B.階級性和人民性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.先進性與客觀性相統(tǒng)一【答案】：BCDE37.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.能力D.運氣【答案】：AC38.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的C.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力【答案】：ABCD39.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)C.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)【答案】：BCD40.目前的高校職能主要包括（）。A.培養(yǎng)人才B.發(fā)展科學C.為社會服務(wù)D.提升民眾道德水準【答案】：ABC41.教師與學生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.斜視C.垂視D.怒視【答案】：ABCD42.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人B.為人民服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD43.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.苛勒C.馮特D.鐵欽納【答案】：CD44.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.勤警示C.細管理D.常宣傳E.多落實【答案】：ACDE45.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.執(zhí)政考驗C.改革開放考驗D.市場經(jīng)濟考驗【答案】：BCD46.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.錯誤的人才C.錯誤的道德觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ABD47.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.目的指向性C.操作序列性D.認知操作性【答案】：ABCD48.確立大學生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.增強大學生的主體意識B.塑造大學生的主體人格C.發(fā)展大學生的主體能力D.加強學校的嚴格管理【答案】：ABC49.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.創(chuàng)造需要C.安全需要D.認知需要【答案】：ABD50.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有認知性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC51.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.教師C.醫(yī)師D.律師E.工程師【答案】：ABCD52.大學生心理健康教育的目標是（）。A.有更多的積極情緒體驗B.充分發(fā)揮學生的潛能C.激發(fā)學生個性