北師大版初中初一政治上冊(cè)《積極融入社會(huì)》教案及教學(xué)反思

北師大版初中初一政治上冊(cè)《積極融入社會(huì)》教案及教學(xué)反思一、前言《政治》是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到國家治理、社會(huì)發(fā)展等方面的知識(shí)。而對(duì)于初中生來說，政治的學(xué)習(xí)更加重要。在初中一年級(jí)政治上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了《積極融入社會(huì)》這一章節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)生需要掌握的不僅是政治知識(shí)，更重要的是如何將所學(xué)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，理解并承擔(dān)起自己在社會(huì)中的責(zé)任。本文將結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹一份完成度較高的《積極融入社會(huì)》教案，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。二、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生了解社會(huì)組織、發(fā)現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與社會(huì)的主動(dòng)性。2.教材分析本課開頭將通過一個(gè)現(xiàn)象引入，讓學(xué)生思考學(xué)校、家庭、社區(qū)和國家可以看作小社會(huì)，小社會(huì)的運(yùn)行需要每個(gè)人的參與。之后會(huì)介紹各種社會(huì)組織，如志愿者、義務(wù)獻(xiàn)血者等。最后讓學(xué)生思考自己的社會(huì)責(zé)任，如何參與到社會(huì)中。3.教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生深入了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與社會(huì)的主動(dòng)性。4.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于初中生而言，了解社會(huì)是他們需要克服的難點(diǎn)。在課堂的教學(xué)中，需要提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題的觀察和思考能力。5.教學(xué)方法本次課堂采用講授、討論、展示和小組合作的方式相結(jié)合，在豐富學(xué)生思維的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣，提高教學(xué)效果。6.教學(xué)過程本次教學(xué)過程分為以下五個(gè)部分：6.1.現(xiàn)象引入老師先請(qǐng)同學(xué)們觀察自己身邊的事物，如學(xué)校、家庭、社區(qū)等，問學(xué)生們這些地方有何共同點(diǎn)。然后進(jìn)一步提問，這些地方為何能行之有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。6.2.社會(huì)組織介紹老師以洪水災(zāi)害事件為引子，向?qū)W生介紹了各種社會(huì)組織，如志愿者、義務(wù)獻(xiàn)血者等，重點(diǎn)讓學(xué)生感受到這些社會(huì)組織的重要性。6.3.學(xué)生研究社會(huì)問題老師邀請(qǐng)學(xué)生們組成小組，組內(nèi)學(xué)生可以自由選擇研究的社會(huì)問題。學(xué)生需要在課上完成有關(guān)社會(huì)問題的研究，并向全班同學(xué)展示，以展示形式向全班同學(xué)介紹社會(huì)問題以及相應(yīng)的解決方案。6.4.自我評(píng)估學(xué)生完成研究后，老師會(huì)給每位學(xué)生幾個(gè)問題，讓他們自行評(píng)估自己研究社會(huì)問題時(shí)的缺陷和不足。6.5.總結(jié)最后老師總結(jié)了本堂課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理理解。7.教學(xué)評(píng)估本次教學(xué)的評(píng)估主要依靠?jī)蓚€(gè)方面。第一，學(xué)生在研究社會(huì)問題時(shí)，要求他們以展示形式向全班同學(xué)介紹社會(huì)問題以及相應(yīng)的解決方案，以此評(píng)估他們的理解和表現(xiàn)能力。第二，學(xué)生自我評(píng)估的環(huán)節(jié)，也可以從側(cè)面評(píng)估學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)以及自我反思的能力。三、教學(xué)反思在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)較為模糊，這時(shí)我不得不花費(fèi)一定的時(shí)間讓學(xué)生通過思考、討論、研究，慢慢了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而學(xué)生研究社會(huì)問題時(shí)，我也針對(duì)他們的各種問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，這樣其實(shí)還是有些缺點(diǎn)的，比如留給學(xué)生思考的時(shí)間不足、每個(gè)學(xué)生對(duì)問題的理解程度不同等原因可能影響到整體教學(xué)效果。另外，我覺得在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)教師的觀察能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在困惑或迷茫的，要及時(shí)幫助他們。同時(shí)，對(duì)于一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、思維敏捷的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們發(fā)表更多的觀點(diǎn)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、結(jié)語《積極融入社會(huì)》是中學(xué)政治教材中一章非常重要的內(nèi)容，它旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極融入社會(huì)，承擔(dān)起個(gè)體的社會(huì)責(zé)任。它對(duì)于學(xué)生品格