怎樣上好室內體育課課件

怎樣上好室內體育課課件怎樣上好室內體育課課件怎樣上好室內體育課課件怎樣上好室內體育課課件室內課，以傳授體育衛(wèi)生保健知識為主，可以補充一些體育新聞、故事等等

每學期開學初我們都應認真制訂教學計劃，安排一定比例的室內課，每期不少于10節(jié)，每節(jié)安排一個新的內容

如：球類知識、體育新聞、衛(wèi)生保健知識、體育欣賞、人物故事等，力爭做到一節(jié)課一個新的內容，使學生覺得有趣有味。

一、

加強備課、收集資料，豐富體育教學的內容。室內課，以傳授體育衛(wèi)生保健知識為主，可以補充一些體育二、

形式要多樣化

二、

形式要多樣化1、分組活動：每班座位早已分組排定，可利用這種分組來進行對抗賽的活動。2、座位一般不能亂搬動，充分利用座位間的空隙把學生組成“小方陣”“橫隊”“縱隊”交*來進行各種肯變化的練習。3、巧用輕器材、短器材進行練習。如小籃球、小排球等，做擊鼓傳球等游戲，室內體育活動課要讓每個學生都參與，讓多數(shù)學生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事、做一個體育動作、出一道體育知識題等。總之，體育課前的合理安排，形式多樣，是室內體育課能生動有趣的前題之一。1、分組活動：每班座位早已分組排定，可利用這種分組來進行對抗三、

改進教學方法，激發(fā)學生興趣。

三、

改進教學方法，激發(fā)學生興趣。1、合理利用簡單器材，如今日用小皮球代替籃球、鉛球等，明天用課桌代替雙杠、山羊等2、利用圖片，如各種體育明星的圖片，要學回答他叫什么名字，他是什么項目的冠軍，是怎么樣成名的。還有報紙、刊物上有歷史意義的照片也可以做為教具，這些資料可以彌補教師在教學中口述和示范的不足。

1、合理利用簡單器材，如今日用小皮球代替籃球、鉛球等，明天用3、采用比賽方法

，用來啟發(fā)學生的智力，如一分鐘體育知識搶答賽，3分鐘猜體育衛(wèi)生謎語等。

4、組織游戲活動，如瞎子摸象、擊鼓傳花等，能使課內高潮迭起，妙趣橫生。5、把教材故事化、形象化，把難以理解的教材用趣味的故事情節(jié)加以形象化、生動化，能使學生記憶長存。3、采用比賽方法，用來啟發(fā)學生的智力，如一分鐘體育知識搶答四、如何上好體育與健康室內課我們應做到“三性”、“四要”

四、如何上好體育與健康室內課我們應做到“三性”、“四要”（一）“三性”1、趣味性

2、知識性

3、科學性

（一）“三性”（一）“三性”1、趣味性。興趣是學習的動力，尤其是中小學，如果對所學項目不感興趣，你很難調動起他們學習的積極性。另外，中小學生注意集中的時間相應較短。因此，在安排室內教材時，一定要注意增強趣味性。當然，形式可以多種多樣，如提問式：老師提問由學生回答，學生提問由老師回答，學生互問互答等；探討式：學生互相商討，師生共同探討等；爭論式：可以擬出相關題目，學生各抒己見，有不同看法允許爭論，殊途同歸，達到預期的教學效果。

（一）“三性”2、知識性

如今的學生跟以前的學生大不相同，在現(xiàn)代信息社會中，他們獲取知識的途徑很多，各種信息的來源也很廣。如果你不注意在教學中增加新的知識，幾年、十幾年中總是那么老一套，不但學生不滿意，恐怕連你自己也會感到厭煩。例如：許多教學項目從小學一直到大學，其內容和教法幾乎完全一樣，這種重復性的學習不但令人厭煩，而且影響運動水平的不斷提高。應當不斷充實新的內容和新的教法，以適應體育運動飛速發(fā)展的需要。

怎樣上好室內體育課課件3、科學性

掌握和運用科學技術已成為新時期各行各業(yè)的第一需要，體育教學更是如此。正是由于體育運動的發(fā)展，促進了體育科研和許多邊緣學科的發(fā)展，體育科研又大大促進體育運動的發(fā)展。再現(xiàn)代體育運動中，從選材到訓練認及各種運動器材的出現(xiàn)，離開科學技術是根本不可能的。因此，我們在體育教學中一定要講科學性。室內體育課則是完成這一教學任務的最好形式。收集大量的體育科技信息或成果，及時地提供給學生們，啟發(fā)他們的想象力，為將來發(fā)揮創(chuàng)造性打好基礎。

怎樣上好室內體育課課件（二）“四要”

1、要增強學生學習的主動性2、要提高學生的語言表達能力

3、要掌握基礎理論知識

4、要培養(yǎng)良好的思想作風和道德品質

（二）“四要”1、要增強學生學習的主動性若想增強學生學習的主動性，首先要使學生明白學習的目的，激發(fā)學生學習的興趣。許多大道理如果照本宣科地站在臺上講，學生未必用心去聽，你可以走下講臺讓同學們暢談，討論，但課前一定要擬出題目，準備好相關資料，以便引導。怎樣上好室內體育課課件2、要提高學生的語言表達能力

學生平時很少有發(fā)言的機會，這就很難提高語言表達能力。提問法和研討法為學生們提供了這種機會，他們在增強思維能力的同時，提高了語言表達能力。記得有這樣一句話"思維能力強的人，語言表達能力不一定好，但語言表達能力好的人，思維能力一定不會差。"也就是說訓練語言表達能力有助于增強思維能力。為此，我們要有意識地培養(yǎng)學生的語言表達能力。

怎樣上好室內體育課課件3、要掌握基礎理論知識

理論是行動的指針，體育也不例外。要想科學地鍛煉身體，必須掌握正確的基礎理論知識，這主要由室內體育課來完成。但一定要在教法上下功夫，相同的內容可以用不同的形式去表述，這形式應當是學生們所喜聞樂見的。

3、要掌握基礎理論知識4、要培養(yǎng)良好的思想作風和道德品質

體育鍛煉的目的不僅僅是肢